Reglamento sobre el Trabajo de Propuestas para Exámenes de Autoestudio de Educación Superior

Capítulo 1 Disposiciones generales Artículo 1 Con el fin de organizar y gestionar el trabajo de los exámenes de autoestudio en la educación superior y garantizar la calidad de los exámenes, el presente reglamento se formula de conformidad con el "Reglamento provisional sobre exámenes de autoestudio en la educación superior". promulgado por el Consejo de Estado. Artículo 2 Las propuestas del examen de autoestudio de educación superior son consistentes con el nivel educativo correspondiente y los requisitos de calidad de las instituciones ordinarias de educación superior. Artículo 3 Las propuestas de los exámenes de autoestudio de educación superior deben reflejar las características de las especialidades y cursos, evaluar el dominio sistemático de los candidatos de los conocimientos básicos del curso, las teorías y habilidades básicas, y su capacidad para analizar y resolver problemas, guiar correctamente el autoestudio individual. y asistencia social, y establecer un buen estilo de estudio. Artículo 4 La propuesta debe basarse en el plan de estudios de examen (en adelante, plan de estudios de examen) aprobado por la Comisión Nacional de Educación o promulgado por la Comisión de Autoexamen de Educación Superior de cada provincia, región autónoma o municipio directamente dependiente de la Central. Gobierno (en adelante, el Comité Provincial de Exámenes). Quinto, fortalecer la planificación general del trabajo de propuestas, unificar el liderazgo, la organización estricta y la gestión estricta, y lograr gradualmente la cientificización y estandarización del trabajo de propuestas y la modernización de los métodos de gestión. Artículo 6 Las preguntas deben realizarse de acuerdo con los requisitos normativos y científicos. Deben organizarse e implementarse cursos con contenido estable, muchos exámenes y a gran escala mediante el establecimiento de un banco de preguntas. La séptima proposición es la separación del asesoramiento. Establecer y mejorar el sistema de confidencialidad para el trabajo de proposiciones. Artículo 8 Los fondos para las propuestas se incluyen en el presupuesto anual del departamento administrativo de educación correspondiente; el departamento comercial confía las especialidades y cursos de examen, y los fondos para las propuestas corren a cargo del departamento comercial. Capítulo 2 Organización y gestión de propuestas Artículo 9 El Comité Directivo del Examen Nacional de Autoestudio de Educación Superior (en lo sucesivo, el "Comité Nacional de Examen") toma disposiciones generales y una gestión jerárquica, e implementa un sistema de propuestas de tres niveles de propuestas nacionales unificadas. propuestas de cooperación interprovincial, y propuestas provinciales.

Los comités examinadores provinciales no pueden organizar ni autoproponer exámenes para cursos con propuestas unificadas en todo el país.

El comité de examen provincial no puede cambiar los exámenes que utilizan propuestas unificadas nacionales y propuestas de cooperación interprovincial. Artículo 10 El trabajo de propuesta se implementará bajo el liderazgo del Comité de Examen Nacional o el Comité de Examen Provincial, y será implementado por el grupo de liderazgo de la propuesta curricular compuesto por el comité de examen, sus líderes de oficina y los principales maestros de la propuesta. Artículo 11 La Oficina del Comité Provincial de Exámenes (en adelante, la “Oficina Provincial de Exámenes”) establecerá una agencia especializada para la gestión de propuestas. Si hay menos de diez especialidades (incluidas diez), no habrá menos de cinco personal gerencial de tiempo completo, y se agregará de uno a dos personal gerencial de tiempo completo por cada cinco especialidades adicionales. Artículo 12 Los profesores de propuesta de los cursos nacionales de propuesta unificada serán designados por la Oficina del Comité Nacional de Exámenes (en adelante, la "Oficina Nacional de Exámenes") o la oficina de exámenes provincial encargada en consulta con la escuela donde se encuentran después de aprobar. la revisión de calificación, serán designados por el Comité Nacional de Exámenes. En el proceso de cooperación interprovincial y exámenes provinciales, los profesores propuestos son nombrados por la Oficina Provincial de Exámenes mediante negociación con sus escuelas. Después de aprobar la revisión de calificaciones, son nombrados por el Comité Provincial de Exámenes. Artículo 13 En general, debe haber no menos de diez profesores de propuesta para cada curso de propuestas unificadas nacionales, generalmente debe haber no menos de siete profesores de propuesta para cada curso de propuestas cooperativas interprovinciales y no debe haber menos de diez; Profesores de propuesta de cada curso de propuestas provinciales 5 personas.

Cada curso debe tener de dos a tres profesores.

La selección y el nombramiento de profesores propuestos deben ser representativos de las regiones y universidades. La escuela donde trabaja el docente debe ayudar en el proceso de contratación. Artículo 14 La preparación de las preguntas del examen, la revisión de las preguntas del examen, la composición de los exámenes y la construcción de bancos de preguntas deben cumplir con los requisitos técnicos pertinentes. Artículo 15 El uso del banco de preguntas unificado nacional será decidido por el Comité Nacional de Examen; el uso del banco de preguntas colaborativo será determinado por los comités de examen provinciales colaboradores mediante consulta; el uso del banco de preguntas provincial será decidido por el comité examinador provincial.

El almacenamiento, custodia y uso del banco de preguntas se ajustará a lo dispuesto en la Ley de la República Popular China sobre Protección de Secretos de Estado.

En el proceso de utilización del banco de preguntas, éste debe ser modificado, complementado y mejorado constantemente. La oficina provincial de examen debe contar con instalaciones y salas para almacenar el banco de preguntas, establecer archivos técnicos para el banco de preguntas, designar una persona dedicada para que se haga cargo y crear activamente las condiciones para utilizar computadoras y otros medios modernos para administrar el banco de preguntas. Artículo 16 Las normas de gasto para las propuestas se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Capítulo 3 Presentadores y Responsabilidades Artículo 17 El profesor de la materia principal del curso es el profesional responsable del curso. Los profesores de los temas principales del curso deben ser profesores o profesores asociados de colegios y universidades ordinarios con altos estándares profesionales, rica experiencia docente, erudición rigurosa, estilo decente, buena cooperación, buena salud y amor por los exámenes de autoestudio.

Las principales propuestas de responsabilidades docentes de este curso son:

(1) Responsable de nominar y recomendar candidatos docentes para este curso;

(2) Redacción opiniones de implementación para la propuesta del curso, diseñar el modelo del examen del curso;

(3) ayudar a la oficina de exámenes nacional o a la oficina de exámenes provincial a organizar a todos los profesores de la propuesta para estudiar y discutir los documentos de la propuesta relevantes e implementar proposiciones;

(4) Asistir a la oficina nacional de exámenes. La oficina de exámenes o la oficina provincial de exámenes organiza a los profesores examinadores para revisar las preguntas del examen asignadas;

(5) Asistir a la oficina nacional de exámenes o la oficina provincial de exámenes organiza la compilación de los exámenes y será responsable de la calidad del banco de preguntas y de los exámenes;

(6) Análisis de calidad de los exámenes. Artículo 18 Los profesores de la propuesta deben ser profesores o profesores asociados de colegios y universidades ordinarios con altos estándares profesionales, rica experiencia docente, erudición rigurosa, estilo decente, buena cooperación y entusiasmo por los exámenes de autoaprendizaje, o servir como un pequeño número de profesores en la primera línea de la enseñanza.

Los profesores de la propuesta deben obedecer las disposiciones y completar las tareas asignadas a tiempo y con alta calidad y cantidad.