Más recomendaciones de contenidos relacionados con la alimentación y la salud ↓↓↓
Refranes famosos sobre alimentación saludable.
Debes conocer el sentido común de una alimentación saludable.
Los diez hábitos alimentarios más saludables
¿En qué aspectos debemos prestar atención a la hora de comer saludablemente?
Plan de reunión de clase temática sobre seguridad alimentaria 1
Propósito de la actividad:
1. Comprender los conocimientos relacionados con la higiene y la seguridad alimentaria.
2. Prestar atención a cierta seguridad alimentaria en la escuela.
Proceso de la actividad:
El orientador hablará sobre conocimientos de seguridad y salud;
1. El lavado adecuado de manos es el primer paso en la seguridad alimentaria.
Siete pasos para lavarse las manos.
Todo el mundo debe lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.
2. Están prohibidos los snacks en la carretera.
No compre alimentos ni refrigerios en la carretera para mantenerse alejado de enfermedades.
En tercer lugar, no compre alimentos con envases incompletos y etiquetas poco claras.
En cuarto lugar, no coma huevos ni leche cada dos comidas.
5. Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en categorías; los alimentos crudos y cocidos deben separarse.
En sexto lugar, educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de alimentación e higiene.
1. Elija un momento en el que pueda comprar suficiente comida y no compre comida de "tres noes". No se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción;
2. El clima es caluroso, los microorganismos se multiplican rápidamente y los alimentos son propensos a pudrirse y estropearse. La intoxicación alimentaria puede ocurrir fácilmente si no se tiene cuidado. Los vecinos deberán prestar especial atención a si las verduras que traen están deterioradas, y observarlas e identificarlas en función de su color y olor.
7. ¿Qué más sabes sobre higiene y seguridad alimentaria?
¿Qué aprendiste sobre higiene y seguridad de los alimentos en esta reunión de clase?
Plan de reunión de clase temática de seguridad alimentaria 2
1. Objetivo de la actividad
1. Comprender y recordar el sentido común de la seguridad alimentaria y desarrollar buenos hábitos de higiene. Establecer conciencia sobre la seguridad alimentaria, preocuparse por la actualidad, valorar la vida y cuidar la salud.
2. Prestar atención a cierta seguridad alimentaria en la escuela.
2. El contenido de la actividad
Se presenta principalmente en forma de juegos de preguntas y respuestas, complementados con debates, y se divide en dos grupos, masculino y femenino.
3. Preparación de la actividad
1. Permita que los estudiantes revisen información sobre higiene de los alimentos, realicen intercambios grupales y se preparen para la competencia.
2. Selecciona el anfitrión y los miembros del equipo y prepara el escenario.
3. Concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria.
4. Recopile contenido de noticias relacionado con la "Leche en polvo Fuyang" y otros incidentes con alimentos falsificados y de mala calidad.
Compra algo de comida en pequeños puestos y grandes supermercados.
Preparar un recipiente con agua, desinfectante para manos, toallas y otros elementos.
IV.Proceso de la Actividad
(1) El anfitrión anunció el inicio de la reunión de clase con el tema “Seguridad e Higiene Alimentaria”. Pídele la palabra al director.
Profesor de la clase: ¡Estudiantes! Hoy, nuestra clase celebró una reunión de clase con el tema "Seguridad e Higiene de los Alimentos". Los estudiantes aprendieron sobre "Seguridad e Higiene de los Alimentos" a través de sus propias investigaciones reales o del acceso a la información. Espero que todos aporten a la clase de hoy lo que han visto, oído, pensado y aprendido para lograr el propósito de la comunicación mutua y mejorar la seguridad y la capacidad de autocuidado.
(2) Importación de noticias. Vídeo de noticias que informan sobre incidentes graves relacionados con la “leche en polvo Fuyang” y otros alimentos falsificados y de mala calidad.
Moderador: Es natural que a los niños les guste comer bocadillos, pero aunque comen felices, a menudo se olvidan de comprobar si los alimentos están calificados, vencidos o en mal estado, lo que representa un gran peligro para la seguridad. Escuche un extracto sobre un incidente cruel que involucró alimentos falsificados y de mala calidad, como leche en polvo, en Fuyang.
Anfitrión: Las impactantes cifras hacen que la gente rehuya la leche en polvo.
De hecho, ¿la leche en polvo no es la única que tiene historias turbias? De hecho, ¡el peligro está a nuestro alrededor! (Saque algo de comida preparada) A continuación, juzgue qué tipo de comida está calificada y dónde aparecerá la comida no calificada.
Los alumnos hablaron de las siguientes situaciones: algunos alimentos no tienen certificado de calidad, no tienen fecha de producción, están caducados, no tienen descripción de ingredientes, etc. Estos alimentos se suelen encontrar en tiendas de comida callejera, puestos callejeros, puestos ambulantes, etc.
Moderador: Pasemos al siguiente enlace.
(3) Concurso de conocimientos en temas de seguridad alimentaria.
(Pregunta obligatoria)
Juguemos cada ronda en grupos, hombres y mujeres como un solo equipo. Comencemos la primera ronda. Esta ronda es una pregunta que debe responderse. Cada pregunta tiene cuatro opciones, de las cuales sólo una es correcta. Cada grupo responde una pregunta, se suma 1 punto por las respuestas correctas y no se restan puntos por las respuestas incorrectas.
1. ¿A qué tipo de alimento se refiere la comida verde? (3)
a. Verduras y frutas b. Alimentos verdes c. Alimentos seguros y libres de contaminación d.
2. ¿Qué alimentos no se pueden comer juntos? (1)
a. Tofu y espinacas b. Uvas y manzanas c. Pan y leche d.
Anfitrión: Bien, la primera ronda de competencia ha terminado. ¡Parece que la situación es bastante intensa! Ahora echemos un vistazo a la puntuación. ...
(Carrera para responder preguntas)
Moderador: A continuación, habrá una segunda ronda de competencia. ¡Vamos, estudiantes! Esta ronda es para que todos respondamos juntos. Los estudiantes solo necesitan responder sí o no, sí o no. Después de que hago la pregunta, puedo responderla.
1. ¿Se pueden comer cacahuetes mohosos? (No)
2. ¿Se pueden comer alimentos fritos con frecuencia? (No)
3. ¿Se pueden utilizar los fideos instantáneos como alimento básico? (No)
4. ¿Podemos comer comida rápida todos los días? (No)
5. ¿Puedo beber leche en ayunas? (No puedo)
(Pregunta de debate)
Debatir en grupos y enviar a un representante para que exprese sus opiniones y conclusiones. El equipo que diga esto obtiene 3 puntos y el segundo lugar obtiene 2 puntos.
Moderador: Los pros y los contras del uso de palillos desechables y vajillas de plástico en hoteles y restaurantes
Respuesta: Estimado: Es higiénico y no es fácil contraer diversas enfermedades.
Desventajas: La vajilla de plástico es difícil de manipular y provoca "contaminación blanca". Los palillos desechables desperdician mucha madera. Si las cosas continúan así, se destruirán los bosques y el medio ambiente ecológico.
Conclusión: Hace más daño que bien y debe detenerse.
Moderador: Bien, el juego ha terminado. Ahora echemos un vistazo a las puntuaciones de cada grupo.
(4) Movilización general-manifestación de lavado de manos.
Anfitrión: Todos sabemos que las enfermedades entran por la boca. Además de las señales de seguridad que los estudiantes acaban de mencionar, debemos desarrollar buenos hábitos de higiene en nuestra vida diaria. Tienes que lavarte las manos antes de comer y después de ir al baño, entonces, ¿cómo te lavas las manos? Dejemos que el compañero A nos lo demuestre. Extendámonos la mano y probémoslo.
Primero mete las manos en agua y remójalas.
② Limpiar las palmas y el dorso de las manos con desinfectante para manos.
(3) Frota tus muñecas, tu espalda y luego tu corazón.
④ Lava las burbujas de aire de tus manos con agua limpia.
⑤Por último, seca el conjunto con una toalla limpia.
(5) Resumen del profesor de la clase
Justo ahora, todos los estudiantes compartieron sus experiencias e ideas personales con sus compañeros de manera oportuna. A través de esta reunión de clase, todos sabemos que comer alimentos poco saludables puede afectar nuestra salud. Los estudiantes también expresaron su determinación de no comprar bocadillos al azar en el futuro.
A través del debate, aprendimos cómo comprar alimentos seguros y practicamos cómo lavarnos las manos. Espero que todos los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de higiene, que harán que nuestros cuerpos sean más saludables y nuestros cerebros más inteligentes.
Plan 3 de la reunión de clase temática sobre seguridad alimentaria
1 Propósito de la reunión de clase
Fortalecer la educación sobre seguridad alimentaria, aumentar el conocimiento de seguridad alimentaria de los estudiantes y mejorar a los estudiantes. ' Capacidades de autoprotección de seguridad alimentaria. Cultivar en los estudiantes desde temprana edad buenos hábitos de higiene y no comprar snacks.
2. Preparación para la reunión de clase
1. Una semana antes de la reunión de clase, permita que los estudiantes investiguen los puestos alrededor de la escuela e investiguen qué tipo de alimentos son seguros a través de varios canales. .
2. Ensayar el sketch "Le encanta comprar snacks".
3. Compra algo de comida en pequeños puestos y grandes supermercados.
4. Prepara un recipiente con agua, desinfectante para manos, toallas y otros elementos.
3. Procedimientos de la reunión de clase
1. El anfitrión anunció el inicio de la reunión de clase con el tema "Seguridad e Higiene de los Alimentos".
2. Profesor de clase: ¡Estudiantes! Hoy, nuestra clase celebró una reunión de clase con el tema "Seguridad e Higiene de los Alimentos". Los estudiantes aprendieron sobre "Seguridad e Higiene de los Alimentos" a través de sus propias investigaciones reales o del acceso a la información. Espero que todos aporten a la clase de hoy lo que han visto, oído, pensado y aprendido para lograr el propósito de la comunicación mutua y mejorar la seguridad y la capacidad de autocuidado.
3. El anfitrión pidió a los estudiantes que informaran los resultados reales de la investigación de los puestos de la escuela.
Los estudiantes hablaron sobre los siguientes aspectos: ①La mesa donde se colocaban las brochetas de cordero y las tortas de arroz estaba oscura y sucia, la comida estaba cubierta de moscas y parte de ella estaba cubierta de polvo. Las máquinas que fabrican malvaviscos están muy sucias y de vez en cuando les caen cosas sucias. El propio vendedor también está muy sucio y no presta ninguna atención a la higiene. ③La comida en bolsas no tiene un origen o marca registrada clara y parte de ella ha caducado.
4. Resumen del anfitrión: ¡Los ojos de todos son tan brillantes! La observación fue muy cuidadosa, la investigación muy exhaustiva y se descubrieron muchos problemas. ¿No pueden nuestros compañeros enfermarse después de comer esos alimentos? Echemos un vistazo al boceto "El que ama los bocadillos".
5. Sketch performance "He Loves Snacks"
Contenido principal: Durante la clase, un niño de repente tuvo dolor de estómago y fue enviado a la enfermería. El médico de la escuela le diagnosticó gastroenteritis aguda. Se supo que comió muslos de pollo fritos en un puesto callejero de la escuela por la mañana.
Discusión en clase: ①¿Qué le pasa a este chico?
(2)¿Por qué está enfermo?
6.Resumen del moderador: La escuela estipula que no se pueden comprar bocadillos en los puestos callejeros, pero algunos estudiantes los compran a escondidas y no escuchan los consejos del profesor. El niño enfermó por comer comida antihigiénica en un puesto callejero. Entonces, ¿qué tipo de alimento es seguro? Por favor, saque la comida que compra en el gran supermercado y compárela con la comida del puesto callejero que tengo en la mano para ver qué etiquetas deben tener los alimentos seguros.
Los estudiantes comparan y discuten: Los alimentos seguros deben tener la fecha de producción, la dirección específica y el número de teléfono del fabricante, la vida útil, los ingredientes específicos y el peso del alimento, etc.
7. Moderador: Todos sabemos que las enfermedades entran por la boca, salvo las señales de seguridad que acaban de mencionar los alumnos.
Debemos desarrollar buenos hábitos de higiene en nuestra vida diaria. Tienes que lavarte las manos antes de comer y después de ir al baño, entonces, ¿cómo te lavas las manos? Dejemos que el compañero A nos lo demuestre. Extendámonos la mano y probémoslo.
Primero mete las manos en agua y remójalas.
② Limpiar las palmas y el dorso de las manos con desinfectante para manos.
(3) Frota tus muñecas, tu espalda y luego tu corazón.
④ Lava las burbujas de aire de tus manos con agua limpia.
⑤Por último, seca el conjunto con una toalla limpia.
8. Resumen del profesor de la clase
Justo ahora, todos los alumnos han compartido oportunamente sus experiencias e ideas personales con sus compañeros. A través de esta reunión de clase, todos sabemos que comer alimentos poco saludables puede afectar nuestra salud. Los estudiantes también expresaron su determinación de no comprar bocadillos al azar en el futuro.
A través del debate, aprendimos cómo comprar alimentos seguros y practicamos cómo lavarnos las manos. Espero que todos los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de higiene, que harán que nuestros cuerpos sean más saludables y nuestros cerebros más inteligentes.
Plan 4 de la reunión de clase temática sobre seguridad alimentaria
Propósito: Adquirir algunos conocimientos sobre seguridad alimentaria.
Puntos clave: al aprender conocimientos relevantes sobre seguridad, los estudiantes pueden ser selectivos y exigentes al comprar alimentos, para que puedan crecer de forma segura y saludable.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de la conversación:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y son cuidados y amados por sus padres y familiares. . No parece haber ningún peligro.
Pero todavía hay muchas cosas en la vida a las que hay que prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Hablemos de a qué debes prestar atención cuando se trata de seguridad alimentaria:
1. El lavado adecuado de manos es el primer paso en la seguridad alimentaria.
"Mojar, limpiar, frotar, sujetar y secar", todo el mundo debería hacerlo antes y después de las comidas para evitar la entrada de gérmenes.
2. Comer al borde de la carretera y negarme a entrar snacks alejará de mí las enfermedades.
3. No comprar alimentos con envases incompletos y etiquetas poco claras, y no consumir alimentos y leche separados de las comidas.
4. Compre pescado con ojos y escamas brillantes y brillantes, carne elástica y sin olor a pescado; carne elástica rosada; nunca compre camarones con cabeza, patas y abanicos de cola negros.
5. Prevenir la contaminación cruzada: Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en áreas separadas al cocinar, los alimentos crudos y cocidos deben manipularse por separado y la vajilla y los utensilios deben mantenerse limpios.
6. La comida de las aves debe eviscerarse, lavarse y envasarse individualmente según el peso de cada comida y conservarse en el frigorífico; las verduras deben limpiarse de hojas podridas sin envolverlas en periódicos comunes (también se utilizan periódicos blancos); aceptable) y se coloca en el frigorífico para evitar que la tinta entre en el cuerpo, lo que es perjudicial para la salud.
En segundo lugar, educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de alimentación e higiene.
1. Elige e identifica cuándo puedes comprar suficiente comida, y no compres "tres noes". Es decir, no se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción; Cuando hace calor, los microorganismos se multiplican rápidamente y los alimentos se echan a perder fácilmente. Si no prestas atención, presta especial atención a la higiene a la hora de cocinar y conservar los alimentos, especialmente la higiene del ambiente e instalaciones de la cocina, la higiene personal y la preparación de los ingredientes alimentarios.
2. Además de la medicación preventiva, la terapia dietética también es una opción cómoda y factible. Un rábano blanco, media cáscara de naranja, tres rodajas de jengibre, dos rodajas de cebolla verde y un puñado de cilantro pueden mejorar la protección respiratoria al preparar una sopa para toda la familia.
3. ¿Qué debo hacer si no me siento bien?
1. Dejar de comer alimentos sospechosos inmediatamente.
2. Beba mucha agua inmediatamente para diluir las toxinas.
3. Vómitos. Pon tus dedos contra tu garganta y escupe la mayor cantidad de comida posible.
4. Guardar el vómito o las heces en una bolsa de plástico y enviarlo al hospital para su examen para facilitar el diagnóstico.
5. Si tienes síntomas de deshidratación (como piel arrugada, ritmo cardíaco acelerado, etc.), debes ser remitido a un hospital cercano lo antes posible.
IV.Resumen:
Es natural que a los niños les guste comer snacks, pero mientras comen felices, muchas veces se olvidan de comprobar si los alimentos están caducados o en mal estado, lo cual es así. un gran problema para la seguridad. Cuando disfrute de refrigerios, recuerde comer alimentos seguros y protegidos. Para prevenir la intoxicación alimentaria, primero debe prestar atención a la higiene personal, como bañarse con frecuencia, lavar la ropa con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, cortarse el pelo con frecuencia y cambiar las sábanas y las fundas de los edredones con frecuencia (una vez al mes). Mantenga las aulas, los dormitorios y el medio ambiente limpios e higiénicos, y desarrolle buenos hábitos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y de no comer en exceso. En segundo lugar, haga las "seis cosas que no debe hacer": nada de alimentos crudos o fríos, frutas y verduras sucias, nada de alimentos en mal estado, nada de alimentos sin tratamiento a alta temperatura, nada de agua cruda, nada de bocadillos. Luego, preste atención a identificar la calidad del alimento en la etiqueta del alimento. Elegir alimentos seguros es el primer paso para controlar la propagación de enfermedades.
Plan de reunión de clase temática de seguridad alimentaria 5
1. Objetivo de la actividad
1. Comprender y recordar el sentido común de seguridad alimentaria y desarrollar buenos hábitos de higiene. Establecer conciencia sobre la seguridad alimentaria, preocuparse por la actualidad, valorar la vida y cuidar la salud.
2. Prestar atención a cierta seguridad alimentaria en la escuela.
2. El contenido de la actividad
Se presenta principalmente en forma de juegos de preguntas y respuestas, complementados con debates, y se divide en dos grupos, masculino y femenino.
3. Preparación de la actividad:
1. Permita que los estudiantes revisen información sobre higiene de los alimentos, realicen intercambios grupales y se preparen para la competencia.
2. Selecciona el anfitrión y los miembros del equipo y prepara el escenario.
3. Proyección multimedia de la caligrafía de ocho caracteres "Concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria".
4. Recopile contenidos en vídeo de noticias sobre incidentes graves de alimentos falsificados y de mala calidad, como la leche en polvo Sanlu.
Compra algo de comida en pequeños puestos y grandes supermercados.
Preparar un recipiente con agua, desinfectante para manos, toallas y otros elementos.
4. Proceso de la actividad:
(1) El anfitrión anunció el inicio de la reunión de clase con el tema "Seguridad e Higiene Alimentaria". Pídele la palabra al director.
Profesor de la clase: ¡Estudiantes! Hoy, nuestra clase celebró una reunión de clase con el tema "Seguridad e Higiene de los Alimentos". Los estudiantes aprendieron sobre "Seguridad e Higiene de los Alimentos" a través de sus propias investigaciones reales o del acceso a la información. Espero que todos aporten a la clase de hoy lo que han visto, oído, pensado y aprendido para lograr el propósito de la comunicación mutua y mejorar la seguridad y la capacidad de autocuidado.
(2) Importación de noticias. Vídeos de noticias sobre incidentes atroces relacionados con alimentos falsificados y de mala calidad, como la "leche en polvo Sanlu".
Moderador: Es natural que a los niños les guste comer bocadillos, pero aunque comen felices, a menudo se olvidan de comprobar si los alimentos están calificados, vencidos o en mal estado, lo que representa un gran peligro para la seguridad. Mire un vídeo sobre el cruel incidente de alimentos falsos y de mala calidad como la "leche en polvo Fuyang".
Anfitrión: Las impactantes cifras hacen que la gente rehuya la leche en polvo. De hecho, ¿la leche en polvo no es la única que tiene historias turbias? De hecho, ¡el peligro está a nuestro alrededor! (Saque algo de comida preparada) A continuación, pida a todos que juzguen qué tipo de comida está calificada y dónde aparecerá la comida no calificada.
Los alumnos hablaron de las siguientes situaciones: algunos alimentos no tienen certificado de calidad, no tienen fecha de producción, están caducados, no tienen descripción de ingredientes, etc. Estos alimentos se suelen encontrar en tiendas de comida callejera, puestos callejeros, puestos ambulantes, etc.
Moderador: Pasemos al siguiente enlace.
(3) Concurso de conocimientos en temas de seguridad alimentaria. (Pregunta obligatoria)
Juguemos cada ronda en grupos, hombres y mujeres como un solo equipo. Comencemos la primera ronda. Esta ronda es una pregunta que debe responderse. Cada pregunta tiene cuatro opciones, de las cuales sólo una es correcta. Cada grupo responde una pregunta y se suma un punto por las respuestas correctas y no se deducen puntos por las respuestas incorrectas.
1. ¿A qué tipo de alimento se refiere la comida verde? (3)
a. Verduras y frutas b. Alimentos verdes c. Alimentos seguros y libres de contaminación d.
2. ¿Qué alimentos no se pueden comer juntos? (1)
a. Tofu y espinacas b. Uvas y manzanas c. Pan y leche d.
Anfitrión: Bien, la primera ronda de competencia ha terminado. ¡Parece que la situación es bastante intensa! Ahora echemos un vistazo a la puntuación. ...
(Carrera para responder preguntas)
Moderador: A continuación, habrá una segunda ronda de competencia. ¡Vamos, estudiantes! Esta ronda es para que todos respondamos juntos. Los estudiantes solo necesitan responder sí o no, sí o no. Después de que hago la pregunta, puedo responderla.
1. ¿Se pueden comer cacahuetes mohosos? (No)
2. ¿Se pueden comer alimentos fritos con frecuencia? (No)
3. ¿Se pueden utilizar los fideos instantáneos como alimento básico? (No)
4. ¿Podemos comer comida rápida todos los días? (No)
5. ¿Puedo beber leche con el estómago vacío? (No puedo)
(Pregunta de debate)
Debatir en grupos y enviar a un representante para que exprese sus opiniones y conclusiones. El equipo que diga esto obtiene 3 puntos y el segundo lugar obtiene 2 puntos.
Moderador: Los pros y los contras del uso de palillos desechables y vajillas de plástico en hoteles y restaurantes
Respuesta: Estimado: Es higiénico y no es fácil contraer diversas enfermedades.
Desventajas: La vajilla de plástico es difícil de manipular y provoca "contaminación blanca". Los palillos desechables desperdician mucha madera. Si las cosas continúan así, se destruirán los bosques y el medio ambiente ecológico.
Conclusión: Hace más daño que bien y debe detenerse.
Moderador: Bien, el juego ha terminado. Ahora echemos un vistazo a las puntuaciones de cada grupo.
(4) Movilización general-manifestación de lavado de manos.
Anfitrión: Todos sabemos que las enfermedades entran por la boca. Además de las señales de seguridad que los estudiantes acaban de mencionar, debemos desarrollar buenos hábitos de higiene en nuestra vida diaria. Tienes que lavarte las manos antes de comer y después de ir al baño, entonces, ¿cómo te lavas las manos? Dejemos que el compañero A nos lo demuestre. Extendámonos la mano y probémoslo.
Primero mete las manos en agua y remójalas.
② Limpiar las palmas y el dorso de las manos con desinfectante para manos.
(3) Frota tus muñecas, tu espalda y luego tu corazón.
④ Lava las burbujas de aire de tus manos con agua limpia.
⑤Por último, seca el conjunto con una toalla limpia.
(5) Resumen del profesor de la clase
Justo ahora, todos los estudiantes compartieron sus experiencias e ideas personales con sus compañeros de manera oportuna. A través de esta reunión de clase, todos sabemos que comer alimentos poco saludables puede afectar nuestra salud. Los estudiantes también expresaron su determinación de no comprar bocadillos al azar en el futuro.
A través del debate, aprendimos cómo comprar alimentos seguros y practicamos cómo lavarnos las manos. Espero que todos los estudiantes desarrollen buenos hábitos de higiene.
Se seleccionan cinco artículos relacionados del plan de reuniones de la clase de seguridad alimentaria:
★Plan de reunión de la clase temática Aspectos destacados de la reunión de la clase temática de seguridad alimentaria
★ 5 clases temáticas de seguridad planes de diseño de reuniones
★Plan de actividades de reuniones de clases temáticas de seguridad e higiene alimentaria
★ 5 discursos de reuniones de clases de seguridad alimentaria
★ 5 planes de diseño de reuniones de clases temáticas de seguridad
★Cinco discursos en la reunión de la clase de seguridad alimentaria.
★Cinco planes de reuniones de clase seleccionados con temas de educación sobre seguridad.
★ 5 reuniones de clase temáticas de seguridad.
★5 planes de referencia para reuniones de clase temáticas de educación en seguridad.
var _ HMT = _ HMT | |[]; (función(){ var hm = documento . createelement(" script "); hm.src = "/hm.js?6732713c 8049618d 4 DD 9 c 9 b 08 BF 57682 "var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s);})();