Reunión del Presidente de la Alianza Nacional de Educación en Innovación y Emprendimiento de Colegios Profesionales y Segundo Foro de Educación en Innovación y Emprendimiento de Colegios Profesionales
¿Cómo posicionar el cultivo de talentos en educación de innovación y emprendimiento en los colegios vocacionales superiores? ¿Cómo profundizar la educación y la reforma docente? ¿Cómo fortalecer la realización cultural? Recientemente, se celebraron en Beijing la Reunión de Directores de la Alianza Nacional de Educación para la Innovación y el Emprendimiento de las Escuelas Profesionales y el Segundo Foro Nacional de Educación para la Innovación y el Emprendimiento de las Escuelas Vocacionales. Líderes, expertos, académicos y representantes empresariales de más de 30 escuelas vocacionales superiores expresaron sus opiniones en torno al tema de "construir una plataforma de innovación y emprendimiento masivo, cultivar el espíritu de la artesanía y compartir recursos innovadores".
Promover el inicio de la educación en innovación y emprendimiento en las escuelas superiores de formación profesional.
La Alianza Nacional de Educación Empresarial e Innovación de Colegios Vocacionales está organizada voluntariamente por colegios vocacionales superiores y empresas e instituciones relacionadas bajo el liderazgo directo del Departamento de Educación Vocacional y Educación de Adultos del Ministerio de Educación. La alianza también es una subalianza de la Alianza de Educación para la Innovación y el Emprendimiento de Estudiantes Universitarios de China, que se compromete a integrar recursos sociales y servir a la educación en innovación y emprendimiento en las escuelas superiores de formación profesional.
Sun, presidente de la alianza y secretario del Comité del Partido del Colegio Técnico y Vocacional Industrial de Nanjing, presidió la reunión y dijo que la alianza ha florecido y ha logrado avances continuos, llevado a cabo de manera diversificada y multinivel. cooperación y lograr el intercambio de recursos, el desarrollo coordinado y la mejora común. En el futuro, la alianza mejorará aún más el mecanismo de operación organizacional, desempeñará activamente el papel de un grupo de expertos, promoverá la reforma de la educación y enseñanza de innovación y emprendimiento y promoverá la construcción de un sistema educativo colaborativo integral.
Huo Zai, secretario general de la alianza y vicepresidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Nanjing, enfatizó en su informe de trabajo que en los próximos trabajos, la alianza se adherirá estrechamente a la innovación y el emprendimiento universitario nacional. reforma educativa y objetivos de desarrollo y comprometerse a promover la educación vocacional superior para el gobierno Proporcionar sugerencias y sugerencias para la reforma de la educación en innovación y emprendimiento en colegios y universidades. Mejoraremos aún más la organización y el mecanismo operativo de la alianza, desempeñaremos activamente el papel del grupo de expertos de la alianza, promoveremos la reforma de la educación y la enseñanza en innovación y emprendimiento en las unidades de la alianza, promoveremos la construcción de un sistema educativo colaborativo integral, mantendremos concursos de alto nivel de educación en innovación y emprendimiento, y ayudar a la internacionalización de la educación en innovación y emprendimiento en las escuelas superiores de formación profesional.
El Secretario General Huo también recomendó especialmente el libro "Compilación de logros destacados en innovación y educación empresarial en universidades vocacionales superiores de todo el país". El libro fue escrito por la Alianza y muestra las buenas prácticas y experiencias de las escuelas vocacionales superiores en innovación y educación empresarial.
Con el fin de promover la innovación y la educación empresarial en las escuelas vocacionales superiores, la alianza firmó un acuerdo estratégico con Beijing Shenzhou Taiyue Education Technology Co., Ltd. en el lugar de la reunión para implementar conjuntamente el "Programa Nacional de Innovación y Emprendimiento". Acción de Promoción de la Educación en las Escuelas Superiores de Formación Profesional."
Wu Bin, presidente de Taiyue Education, dijo que esta promoción incluye principalmente cuatro aspectos. Uno es la educación en innovación y emprendimiento. Desarrollar conjuntamente materiales didácticos "Internet", cursos básicos y cursos prácticos, formación docente, desarrollo de capacidades profesionales, etc. El segundo es la formación en innovación y emprendimiento. Invertir 200 millones de yuanes para construir 200 "bases de formación en innovación y espíritu empresarial" para proporcionar orientación y formación empresarial. El tercero es la incubación eficiente del emprendimiento. Cooperar con instituciones de capital de riesgo social para establecer un fondo de capital de riesgo de 100.000 yuanes. Cuarto, organizar e implementar periódicamente actividades o concursos de innovación y emprendimiento.
Se entiende que Taiyue Education es un diseño estratégico importante del Grupo China Taiyue en la industria de la educación. También es un explorador, innovador y promotor de la educación vocacional y la educación empresarial en las universidades chinas.
¿Qué tipo de talentos cultiva la educación en innovación y emprendimiento?
Liu Bin, presidente de la Universidad Vocacional de Tianjin, cree que el núcleo de la educación en innovación y emprendimiento en las escuelas vocacionales superiores debería centrarse en "crear una atmósfera, cultivar la conciencia, mejorar las capacidades, construir una plataforma y brindar servicios". ", y esforzarnos por cultivar talentos técnicos y cualificados ricos en conocimientos, cualificados y de alta calidad con espíritu artesanal que permitan que "los desempleados tengan trabajo y los empleados tengan felicidad".
“Las personas formadas en las escuelas superiores de formación profesional no son medias personas ni robots, sino personas completas. Debemos centrarnos en cultivar las cualidades humanísticas de los estudiantes, y la educación en innovación y emprendimiento debe integrarse en toda la formación del talento. plan Nanning Vocational Technology Zhang Ningdong, decano de la universidad,
¿Las diferentes escuelas necesitan tener un posicionamiento personalizado? Xie Zhiyuan, decano de Wenzhou Vocational and Technical College, dijo que las nuevas tecnologías, las nuevas industrias, y se avecinan nuevos formatos de negocio. Innovación tecnológica y talento emprendedor. Abogamos por utilizar la tecnología del mañana para formar a los estudiantes de hoy y servir al futuro.
Wu, decano de la Facultad Técnica y Vocacional de Ingeniería de Changzhou, dijo que la educación en innovación y emprendimiento es una buena oportunidad para promover verdaderamente el despertar nacional y ayudar a que el espíritu universitario despegue verdaderamente.
Jiang Shanyong, director general del Centro de Cooperación Educativa de ZTE Corporation, dijo que en el pasado las empresas prestaban más atención al nivel técnico de sus empleados, pero ahora prestan más atención a la capacidad de la tecnología. migración, innovación independiente y profesionalismo. Esto último se logra principalmente a través de la innovación y la educación empresarial.
Cómo reformar la educación en innovación y emprendimiento
El secretario del Partido de Finanzas de la Universidad de Zhejiang, Zhou, cree que para promover la reforma de la educación en innovación y emprendimiento en las escuelas superiores vocacionales, todas las escuelas vocacionales superiores deben tener la urgencia de la reforma y el desarrollo. sentido de responsabilidad y responsabilidad de los tiempos.
He Xingyue, decano de la Escuela Técnica y Vocacional de Industria y Comercio de Zhejiang, dijo que la escuela toma como eje la construcción de una universidad empresarial e implementa un modelo de operación educativa independiente. Sobre la base de la educación universal para todos los estudiantes, se ofrece una gran cantidad de cursos de educación general como cursos optativos de interés para brindar educación específica a los estudiantes que estén dispuestos a iniciar un negocio.
Desde 2015, la Jiangsu Vocational and Technical College of Architecture ha incorporado la educación en innovación y emprendimiento a su plan de formación de talento profesional. Dean Sun Jin dijo que el espíritu innovador y la capacidad innovadora deben considerarse como los estándares de cada importante, la innovación diversificada y la educación empresarial deben llevarse a cabo de acuerdo con las características de la industria, y la innovación y el espíritu empresarial deben integrarse estrechamente con la construcción profesional y la formación de talentos.
“Reconstruir el sistema curricular, profundizar la reforma de la enseñanza práctica, integrar actividades extracurriculares y en clase, combinar la orientación docente en clase con la orientación de clubes extracurriculares y confiar en escuelas base de incubación y empresas para cultivar y construir un equipo de tutores de alta calidad ". Zibo Vocational Yang Baimei, decano de la universidad, compartió la experiencia de la reforma docente basada en la innovación y la educación empresarial.
Wang Pinghui, decano de la Escuela Técnica y Vocacional de Información de Fujian, señaló las deficiencias de la educación actual en materia de innovación y emprendimiento: atención insuficiente, atmósfera de implementación insuficiente, docentes rezagados e inversión escolar insuficiente. Necesitamos pensar con calma en el posicionamiento, la reforma y el cultivo cultural.
He Zhengdong, decano de la Facultad Vocacional de Agricultura y Ciencia y Tecnología de la Ganadería de Jiangsu, resumió la exploración de la escuela. En primer lugar, confiar en la educación para llevar a cabo la innovación y el espíritu empresarial y cultivar talentos agrícolas y ganaderos. El segundo es cultivar las capacidades futuras de innovación y emprendimiento a través de la práctica y establecer bases de formación práctica dentro y fuera de la escuela. El tercero es implementar el Programa de Liderazgo Estudiantil de Phoenix para cultivar talentos internacionales innovadores y emprendedores.
El Secretario del Comité del Partido del Shandong Technical Vocational College aprobó que la innovación y la educación empresarial deben integrarse en todo el proceso de formación de talentos, teniendo como línea principal la mejora de la calidad de la formación de talentos y la construcción de un modelo innovador. y la formación profesional superior empresarial como objetivo de desarrollo.
Wu Bin, presidente de Beijing Shenzhou Taiyue Education Technology Co., Ltd., dijo que la compañía brinda servicios de alta calidad a colegios y universidades en términos de cursos de innovación y emprendimiento, capacitación en innovación y emprendimiento, y Incubación empresarial lean. Taiyue Education está dispuesta a ser un socio en la educación en innovación y emprendimiento en colegios y universidades, ser el iniciador de proyectos de autoempleo para estudiantes universitarios y brindar soluciones generales para la formación de talentos innovadores y la educación colaborativa.
Cómo crear una atmósfera cultural para la innovación y la educación empresarial
“Mejorar el plan de formación, tomando la profundización de la innovación y la reforma empresarial como la tarea principal de profundizar la reforma de la escuela, y transformar las características de innovación y emprendimiento en un color de fondo para mejorar el sistema curricular, crear un curso general para la innovación y el emprendimiento, integrar prácticas en línea y fuera de línea, implementar aún más portadores de innovación y emprendimiento, fortalecer la cooperación con empresas gubernamentales e institutos de investigación científica, y guiar e inspirar. profesores y estudiantes a través de diversos métodos. Entusiasmo por la innovación y el espíritu empresarial". Wang, decano de la Escuela Técnica y Vocacional de Información de Changzhou, compartió la exploración de la escuela.
“El cultivo de la cultura de la innovación y el emprendimiento es la ingeniería genética de la educación vocacional superior, que enfatiza la atención de todos los estudiantes, pero es difícil de implementar. Cómo construir un mecanismo institucional sistemático se ha convertido en una prioridad absoluta. ", Dijo el jefe de la Escuela Técnica y Vocacional de la Industria Ligera de Guangdong, Lu Kunjian.
Jing Haihe, presidente de la Escuela Técnica y Vocacional de Construcción de Heilongjiang, dijo que la innovación y el espíritu empresarial son una estrategia nacional y un requisito inevitable para el desarrollo social. La educación en innovación y espíritu empresarial debe integrarse en todo el proceso de formación de talentos para mejorar el espíritu innovador, la conciencia y la capacidad empresarial de los estudiantes, al tiempo que se cultiva el espíritu artesanal.
“La educación en innovación y emprendimiento debería abrir cuatro ventanas para los estudiantes”. Xu, subsecretario del Comité del Partido de la Universidad Jiaotong de Nanjing, dijo que el primero es el cultivo del pensamiento empresarial y la adaptabilidad creativa; el segundo es la integración de la innovación y el espíritu y la cultura empresarial; el tercero es la integración de la innovación y la educación empresarial; en todo el proceso de formación del talento profesional; el cuarto es el cultivo y desarrollo de proyectos de innovación y emprendimiento.
“¿Cómo pueden la educación en innovación y emprendimiento evitar el utilitarismo y seguir la esencia y las leyes de la educación?” Tang, vicedecano de la Escuela Técnica y Vocacional de Ingeniería de Chongqing, dijo que el cultivo de la cultura de innovación y emprendimiento se centra en la formación de un ambiente de innovación y emprendimiento.
“El establecimiento de la alianza refleja el buen sentido de responsabilidad social y la misión histórica de las escuelas superiores de formación profesional, y demuestra el espíritu de la universidad y la responsabilidad de los tiempos”. El Departamento de Educación Vocacional y Educación de Adultos del Ministerio de Educación dijo que Hope Alliance realizará investigaciones en torno a temas como la revisión de los planes de formación de talentos, la mejora de los sistemas curriculares y la reforma de los contenidos y métodos de enseñanza. y desempeñar el papel de un grupo de expertos para convertirse en una plataforma de comunicación, lo más importante es el intercambio de resultados, también debe promover la cooperación para lograr beneficios mutuos y resultados beneficiosos para todos, como el desarrollo de recursos y la capacitación de talentos; como desarrollo de recursos curriculares, desarrollo de bases de datos y formación de profesores expertos.
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