Cada clase tiene alrededor de 40 estudiantes, lo que permite a los estudiantes recibir una orientación más específica;
(3) Establecer un perfil para la personalidad, experiencia, intereses, aprendizaje, hábitos, etc. de cada estudiante;
⑤Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, proporcionar a cada estudiante un tutor y brindarles la adecuada y apoyo integral al aprendizaje y pensamiento de los estudiantes. La orientación direccional considera plenamente las diferencias de intereses y habilidades de los estudiantes y adapta los planes de enseñanza y desarrollo de talentos para los estudiantes.
⑥ Implementar los "cuatro principales sistemas curriculares" para cultivar las "ocho inteligencias" del lenguaje, la lógica y las matemáticas, el espacio visual, los movimientos corporales, la música, las relaciones interpersonales, la introspección y la observación natural, implementar un sistema integral cuatro sistemas curriculares principales: cursos estándar nacionales, cursos de intereses y pasatiempos, cursos de capacitación de habilidades y cursos de educación moral: Sistema curricular estándar nacional: chino, matemáticas, inglés y política se ofrecen de acuerdo con los estándares nacionales. cursos estándar. Sistema de cursos de pasatiempos: música vocal, danza, música instrumental, pintura, caligrafía, manualidades, atletismo, ajedrez, hospedaje, modelaje y otros cursos. proporcionó. Los estudiantes eligen cursos de forma independiente de acuerdo con sus propios intereses y pasatiempos, cultivan sus propios intereses y pasatiempos en múltiples direcciones y se concentran en cultivar estudiantes con talentos especiales. Sistema curricular de desarrollo de habilidades: ofrece cursos de pensamiento innovador, comunicación, elocuencia y práctica; tecnología, etiqueta, gestión financiera, capacidad de autocuidado, etc. , mejorar la capacidad de los estudiantes para integrar la teoría con la práctica, mejorar integralmente las capacidades de supervivencia y desarrollo futuro de los estudiantes y convertirse en talentos sobresalientes que satisfagan las necesidades del sistema curricular de educación moral: integridad, responsabilidad, gratitud, piedad filial, frustración, vida; , equipo, amor, economía Esperando cursos. A través del estudio del curso, se forma integralmente el encanto de la personalidad de los estudiantes y se los capacita para convertirse en talentos sobresalientes con excelente carácter moral y capaces de asumir importantes responsabilidades en el futuro. La escuela reúne fuerzas docentes de élite para crear un sistema educativo de "educación inteligente" para brindar a los estudiantes un cultivo multidimensional del conocimiento de las artes liberales, la calidad moral y las habilidades prácticas. Implementa el principio de "educación ambiental" para crear una atmósfera de aprendizaje y vida. Adecuado para el crecimiento de los estudiantes y brinda a los estudiantes una educación rica. Los recursos, la experiencia científica y la sabiduría garantizan que los estudiantes reciban orientación educativa y servicios de gestión que se mantengan al día.
Los notables logros educativos rápidamente establecieron una buena reputación en la sociedad. En el proceso de recibir mucha atención y elogios generalizados de todos los ámbitos de la vida, la escuela secundaria Huanggang de Guangzhou fue calificada como una escuela característica de "educación inteligente" en la etapa de educación obligatoria de Guangzhou en 2014, atrayendo a más de 200 personas, incluidos líderes de educación del distrito. oficinas y directores de escuelas en Guangzhou Estudia en esta escuela. El curso especial "Yingda Tianxia" de la Escuela Secundaria Huanggang de 2015 fue aprobado después de una revisión estricta y profesional por parte de la Oficina de Educación Municipal de Guangzhou. La educación y enseñanza distintivas y de alto nivel de la escuela han sido certificadas aún más por la industria.