El examen de ingreso a la universidad de mi país generalmente se lleva a cabo en junio de cada año, y las agencias provinciales de exámenes de admisión establecen, proponen y califican las preguntas del examen.
Primero, el momento del examen de acceso a la universidad.
El examen de ingreso a la universidad en China generalmente se programa en junio de cada año, y la duración del examen suele ser de unos tres días. Sin embargo, debido a diferentes horarios entre las provincias, algunas incluso han adelantado la fecha del examen a mayo.
En segundo lugar, la institución que establece las preguntas del examen de ingreso a la universidad.
Las instituciones de examen de ingreso a la universidad incluyen principalmente agencias de contratación provinciales e instituciones especializadas de enseñanza e investigación. La Oficina Provincial de Admisiones es una agencia de exámenes de admisión dirigida por el gobierno provincial y, en realidad, está administrada por comités de exámenes de admisión locales. Su principal responsabilidad es organizar e implementar el examen de ingreso a la universidad para los graduados de la escuela media y el examen de admisión para los colegios y universidades ordinarios de la provincia, así como el trabajo futuro de inscripción.
3. El proceso de preguntas del examen de ingreso a la universidad.
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad pasan principalmente por cinco etapas: selección de tema, redacción de preguntas del examen, aprobación de preguntas del examen, preguntas del examen y clasificación de las preguntas. Estas etapas requieren la estricta participación de profesionales en matemáticas, chino, inglés y otras materias para garantizar la racionalidad y equidad de las preguntas del examen.
En cuarto lugar, estandarización de las preguntas del examen de ingreso a la universidad.
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad siguen principalmente tres principios: normatividad, equidad y cientificidad. Entre ellos, la estandarización es el principio más importante, que requiere que las preguntas del examen formuladas puedan cumplir con objetivos y requisitos específicos del examen, básicamente mantengan el mismo nivel de dificultad de los exámenes y no se vean afectados lo más posible por las diferencias regionales y culturales.
5. Cuestiones de confidencialidad de los exámenes de acceso a la universidad.
La propuesta y redacción de las preguntas del examen de ingreso a la universidad deben respetar estrictamente el principio de confidencialidad. Todos los documentos y registros del proceso de propuesta solo pueden ser leídos y utilizados dentro del alcance del personal designado, y cada enlace tiene un supervisor dedicado para supervisar la operación.
En sexto lugar, la dificultad de las preguntas de los exámenes de acceso a la universidad.
En términos generales, la dificultad de los exámenes en el examen de ingreso a la universidad debe referirse a los datos de dificultad de los exámenes de años anteriores para garantizar que la dificultad de los exámenes no sea demasiado alta ni demasiado baja. Al mismo tiempo, el proponente realizará los ajustes y mejoras necesarios con base en la nueva política educativa y el sistema curricular.