En el estudio, el trabajo o la vida diaria, todos inevitablemente entrarán en contacto con los hechos. Las escrituras son materiales escritos que tienen como objetivo elogiar a los avanzados, promover la integridad y promover el trabajo, y registrar y reflejar con sinceridad las hazañas sobresalientes de colectivos avanzados y figuras avanzadas que surgieron del trabajo y el estudio. ¿No tenías idea cuando escribiste la historia? Los siguientes son hechos personales de educadores destacados en colegios y universidades que he recopilado solo para su referencia. Bienvenido a leer.
Materiales de historias personales de educadores destacados en colegios y universidades 1 El camarada Cui se unió al trabajo educativo en agosto de 1985, se unió al Partido Comunista de China en octubre de 2002 y durante mucho tiempo se desempeñó como director del Departamento Político y de Educación. de la escuela secundaria de la isla Changxing.
Durante muchos años, este camarada mantuvo un alto grado de coherencia política con el Comité Central del Partido y la escuela, obedeció las disposiciones organizativas, tuvo los pies en la tierra, trabajó con diligencia, se fue temprano y regresó tarde. se dedicó a su trabajo y actuó con vigor y resolución. Nos exigimos estrictamente en todas partes, damos pleno juego al papel vanguardista y ejemplar de los miembros del partido, unimos a los camaradas, servimos como modelos, tenemos el coraje de explorar y estamos dispuestos a contribuir, y la gestión escolar ha logrado resultados notables. Una vez fue calificado como un maestro sobresaliente y miembro del partido en la ciudad de Changxingdao y un maestro sobresaliente en la ciudad de Dalian.
En primer lugar, fortalecer el estudio teórico y actualizar los conceptos educativos.
Este camarada siempre ha insistido en estudiar, fortalecido su propio cultivo y estudiado cuidadosamente las leyes y reglamentos pertinentes en materia de educación y enseñanza, como la Ley de Educación, la Ley de Maestros y la Ley de Protección de Menores, y Teoría integrada con la práctica. Crear conciencia, seguir conscientemente el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido y la Concepción Científica del Desarrollo, practicar y establecer conscientemente una buena imagen de los militantes y docentes del Partido, y servir de todo corazón a docentes y estudiantes. Aprenda constantemente nuevas teorías educativas, actualice constantemente conceptos educativos, reforme los métodos de aprendizaje y los métodos de enseñanza, piense detenidamente, estudie mucho, practique repetidamente y explore nuevos métodos educativos y métodos de aprendizaje.
La segunda es prestar mucha atención a la formación de equipos y mejorar el nivel de gestión.
Este camarada continúa fortaleciendo la organización y gestión del equipo de profesores de la clase, se esfuerza por construir un equipo de educación moral y mejora continuamente el nivel de gestión del profesor de la clase. Organizar periódicamente reuniones de profesores de clase para proporcionar formación laboral e intercambio de experiencias a los profesores de clase. Identificar problemas o dificultades en el trabajo y discutir formas de resolverlos. Bajo la influencia y el liderazgo de este camarada, el equipo de profesores de clase se ha vuelto cada vez más eficaz y su nivel de gestión ha seguido mejorando.
En tercer lugar, prestar atención a la imagen de los miembros del partido y fortalecer el cultivo de la ética docente.
Este camarada siempre presta atención a la imagen de los miembros del partido, fortalece el cultivo de la ética docente y exige que los camaradas sean conscientes de ello. Trabajar de forma consciente y proactiva, enfatizar la unidad y la cooperación y subordinar los intereses personales a los intereses de la organización, independientemente de las ganancias y pérdidas personales. A lo largo de los años, he sido el primero en llegar a la escuela y el último en salir. Al trabajar casi once horas al día, el espíritu de trabajo desinteresado afecta profundamente a cada docente.
1. Esforzarse por crear un entorno universitario seguro, estable y armonioso. En el trabajo diario, debemos exigirnos estrictamente, establecer altos estándares en todas partes, altos y bajos, rápidos y lentos, enfatizar la calidad y la velocidad, y esforzarnos por ser cortos, planos y rápidos. Ser un fuerte respaldo para el maestro de clase, servir a maestros y estudiantes de todo corazón y manejar científicamente los conflictos entre estudiantes, maestros y estudiantes, padres y maestros y padres. Damos gran importancia al trabajo de seguridad y organizamos conferencias, simulacros de seguridad y concursos de conocimientos de seguridad para mejorar continuamente la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes. A lo largo de los años, no han ocurrido accidentes importantes de seguridad en el campus y el trabajo de seguridad del campus ha sido bien recibido por los líderes superiores.
2. Ser proactivo y tener un fuerte sentido de responsabilidad. A lo largo de los años, este compañero casi nunca ha faltado al trabajo y, aunque esté enfermo, sigue trabajando a pesar de su enfermedad. Aunque algunos maestros, padres y estudiantes malinterpretaron sus esfuerzos, él pudo responder correctamente y siguió trabajando desinteresadamente como siempre, sin quejarse de estar cansado o sentirse agraviado. Su fuerte sentido de responsabilidad y entusiasmo por el trabajo desinteresado han sido reconocidos por líderes, maestros y padres.
En cuarto lugar, prestar atención a la educación moral y fortalecer la gestión diaria.
Este camarada concede gran importancia a la educación moral, insiste en cultivar el espíritu innovador y el potencial creativo de los estudiantes y lleva a cabo creativamente actividades de educación moral distintivas y efectivas. Fortalecer la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, establecer y mejorar varios sistemas de gestión de estudiantes, aprovechar diversas oportunidades para educar a los estudiantes, tomar la cognición como punto de partida, utilizar las actividades como vehículo, centrarse en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, comprender rutinas, implementar ellos, realizar el trabajo con los pies en la tierra y formar un buen espíritu escolar y un estilo de estudio.
Esforzarse por construir una red educativa que integre a las escuelas, los padres y la sociedad para brindar a los estudiantes educación moral de manera integral y desde múltiples ángulos. Se requiere que los maestros mantengan contacto entre el hogar y la escuela a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, reuniones de padres y conversaciones sinceras con cada uno de los padres, para obtener apoyo y cooperación de los padres y la sociedad, y para formar una trinidad de poder educativo entre ellos. escuela, familia y sociedad. A través de la educación sobre seguridad, educación de cortesía, educación respetuosa de la ley y educación futura ideal, se cultivan los sentimientos de los estudiantes.
Esforzarse por fortalecer la construcción de la cultura del campus, crear un buen ambiente entre profesores y estudiantes, mejorar la atmósfera cultural del campus y promover la mejora general de la calidad de los estudiantes. Por ejemplo, organizamos concursos de carteles en clase, concursos de cantantes en el campus y participamos activamente en concursos de caligrafía distritales, municipales y nacionales para que los estudiantes puedan ser educados, infectados e influenciados durante las actividades.
5. Tener en cuenta la situación general y cooperar con el trabajo de varios departamentos.
Aunque los líderes escolares tienen una clara división del trabajo y cada uno cumple con sus deberes, en el trabajo real, este compañero siempre trabaja en estrecha colaboración con varios departamentos, sin importar quién deba hacerlo, sin importar el costo. Al enfatizar la unidad y la cooperación y tomar en consideración la situación general, fue muy elogiado por los líderes de varios departamentos.
Este camarada nunca olvida su identidad como miembro del partido y aprovecha plenamente el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido en la educación y la enseñanza escolares. Trabaja duro y da ejemplo a profesores y estudiantes.
Acciones personales de educadores destacados en colegios y universidades 2. El profesor Guo Wen se graduó en el Zibo Teachers College en 1994 y se unió gloriosamente a la organización del partido en vísperas de su graduación. En los últimos 20 años de enseñanza, el maestro Yu Wenguo ha estado trabajando en la primera línea de la enseñanza, trabajando duro y sin quejarse, y se ha ganado el respeto y el amor de maestros y estudiantes. Le encanta aprender, estudia mucho y se esfuerza por convertirse en una nueva generación de profesores orientados al aprendizaje, a la investigación y a los académicos. Con su fuerte profesionalismo y actitud académica rigurosa, ha logrado los logros necesarios y ha sido elogiada por la provincia y la ciudad en numerosas ocasiones.
El maestro Yu Wenguo ha ganado sucesivamente el título de Maestro destacado de la provincia de Shandong, Maestro destacado de la ciudad de Zibo, Maestro destacado del condado de Zichuan, Maestro destacado de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zibo, Dos maestros destacados del Distrito de Zichuan, y el Segundo Maestro Destacado del Distrito de Zichuan, títulos honoríficos como el de los Diez Jóvenes Destacados y el Premio de Orientación Destacada del Concurso Nacional de Habilidades en Inglés de Escuelas Secundarias Vocacionales.
Primero, esforzarse por ser un docente basado en la investigación con una carrera brillante.
Como nuevo docente, el docente Yu se adaptó al trabajo docente en un corto período de tiempo, aprendió de cada uno. las fortalezas de los demás y mejoró mucho su nivel de enseñanza. Los estudiantes a los que dio clases ganaron el segundo premio y el primer premio en la Olimpíada Nacional de Inglés en 1995 y 1997 respectivamente. El maestro Yu también ganó el título honorífico de Consejero Destacado. Del 65438 al 0998, el maestro Guo Wen fue transferido al Centro de Educación Vocacional de Zichuan. Este fue un punto de inflexión en su vida. Para tratar con estudiantes con diferentes características, los profesores deben ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna, utilizar cuidadosamente los multimedia para ayudar en la enseñanza, practicar con valentía el modelo de enseñanza abierta del inglés, movilizar plenamente la iniciativa y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje y resumir la experiencia docente basada en sobre la práctica de los profesores en el aula. Redactar artículos didácticos para que sus compañeros puedan compartir los resultados de la enseñanza y evitar desvíos en la enseñanza. Los artículos del profesor Yu "Enseñanza de inglés asistida por computadora", "Análisis del modelo abierto de enseñanza de inglés" y "Material didáctico para escuchar y escuchar inglés" ganaron el tercer premio, el segundo premio y el segundo premio, respectivamente, en el Concurso de producción de material didáctico de la ciudad de Zibo. Los artículos "Práctica y reflexiones sobre la implementación del aprendizaje basado en la investigación", "Dejemos que el amor de los maestros crezca en los corazones de los estudiantes" y "Cómo llevar a cabo la enseñanza de la comunicación transcultural en la enseñanza del inglés en escuelas vocacionales" se publicaron en "Exploración científica en chino". Education", "China Education Reform and Teaching Research", el cuarto número de "English Learning Counseling News". Al mismo tiempo, el profesor Yu fue el primer profesor en impartir una clase de demostración abierta de enseñanza de inglés. Este método de enseñanza es muy popular entre los estudiantes de escuelas vocacionales. Su clase abierta ganó el primer premio en la selección de cursos excelentes para profesores jóvenes en el distrito de Zichuan y el primer premio en la selección de cursos excelentes en la ciudad de Zibo, y fue recomendada para participar en cursos de demostración en la provincia. En 2012, el profesor Yu resumió las características de la enseñanza del inglés en las escuelas vocacionales y se postuló con éxito para el proyecto nacional "Investigación sobre métodos prácticos de enseñanza situacional del inglés en las escuelas vocacionales secundarias". En la investigación, publicó dos artículos a nivel nacional "Investigación empírica". sobre métodos prácticos de enseñanza situacional del inglés en escuelas secundarias vocacionales" y "Un intento de enseñanza efectiva del inglés en escuelas secundarias vocacionales - Análisis de la enseñanza multisituacional", y se desempeñó como editor en jefe de "Herramientas auxiliares para la enseñanza situacional práctica". Aprendizaje de inglés en escuelas secundarias vocacionales". El maestro Yu ha estado trabajando en el camino de la educación durante veinte años e interpreta el profundo significado de "búsqueda persistente" con su estilo de trabajo "bien hecho".
2. Cultiva melocotones y ciruelas con corazón, y dedica el amor verdadero con corazón.
El éxito requiere fuerza y oportunidad, ambas son indispensables. La maestra Yu se dijo a sí misma que sólo guiando a los estudiantes con sus pensamientos podrán mejorar sus almas y sus vidas. De acuerdo con la situación real de la escuela, las características de los estudiantes y los requisitos de la época, el Maestro Yu diseñó y organizó una variedad de actividades de servicio voluntario juvenil, actividades de educación patriótica, actividades de educación para el desarrollo, actividades de educación legal, integridad, gratitud, canciones temáticas educadas y coloridas actividades culturales en el campus. "China Education News" informó sobre la educación inspiradora de tres pasos de la escuela: "integridad moral y práctica inspiradora". En la práctica paso a paso de la educación moral, se han sublimado las cualidades ideológicas y morales de los jóvenes estudiantes, lo que también constituye las características de la educación moral en el Centro de Educación Vocacional de Zichuan, que son ideológicas, científicas, interesantes, adaptables, factibles y práctico, que proporciona una buena base para la educación moral escolar. Abrió un mundo vasto. Junio de 5438 En octubre de 2006, el Sr. Yu recibió el premio de Instructor Destacado del Concurso de Recitación de Poesía de Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Zibo para conmemorar el 70º aniversario de la victoria de la Gran Marcha del Ejército Rojo. En 2008, los atletas del Centro de Educación Vocacional de Zichuan ganaron el primer lugar en la ciudad de Zibo en la competencia de conocimientos de la ciudad para los Juegos Olímpicos.
3. Dedícate a tu trabajo y dedica tu juventud sin remordimientos.
Las frías flores de ciruelo están en plena floración contra la nieve. No hay bullicio de belleza, solo una leve fragancia. El maestro Yu Wenguo es una de esas personas. En el momento más necesario, el profesor Yu siempre comprende los arreglos de la escuela sin decir una palabra, siempre que sea beneficioso para la escuela y los estudiantes. El profesor Yu ha estado enseñando inglés y japonés durante los últimos diez años, es el director de dos clases y ayuda a gestionar la orquesta folclórica y la sala de instrumentos de la escuela. Con su dedicación, diligencia, firmeza, voluntad de asumir pesadas responsabilidades y dedicación a sus deberes, mostró el estilo de un joven maestro miembro del partido y se ganó el respeto de todos. La profesión del profesor Yu es un equipo que trabaja duro y está dedicado a su trabajo. La clase dirigida por el profesor Yu es una clase sobresaliente en la escuela. En abril y septiembre de 2006, el Sr. Yu fue galardonado como uno de los diez jóvenes más destacados y maestros destacados en el distrito de Zichuan, el maestro destacado en la ciudad de Zibo en 2007, el maestro de clase sobresaliente en el distrito de Zichuan en 2008 y 2011, el maestro sobresaliente de la clase en maestra en escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Zibo en 2009, el título honorífico de Maestra Destacada de la provincia de Shandong en 2016.
Los peces no pueden vivir sin agua y las personas no pueden vivir sin personas. El Centro de Educación Vocacional de Zichuan ha capacitado a un grupo de docentes jóvenes destacados como el Maestro Yu. El maestro Yu Wenguo influye en los pensamientos de los profesores con el poder de su personalidad y sus pensamientos, e impulsa la sabiduría y la creatividad de los profesores con su propia sabiduría y creatividad. Junto con su equipo, ha utilizado sus acciones reales para demostrar su propio valor, el valor de los estudiantes y el valor de la escuela. Con un poco de trabajo, ha logrado reunir el gran sueño chino y el sueño de la educación vocacional. ¡Aprecia a la hermosa juventud, comprende la causa del amor, deja que el amor y la responsabilidad vayan de la mano y canta felizmente todo el tiempo!
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