(1) Investigación independiente antes de clase. La historia tiene tiempo y espacio. Los profesores deben incorporar conscientemente a los estudiantes a esta escena cuando enseñan, para que puedan tener experiencias y sentimientos personales y estimular su deseo de explorar.
2. Investigación colaborativa y cultivo de habilidades de aprendizaje cooperativo.
Los estudiantes de secundaria tienen sus propias opiniones independientes sobre las cosas y ciertas habilidades cooperativas. Por lo tanto, el aprendizaje cooperativo en la enseñanza no solo puede promover la comprensión y el dominio del conocimiento histórico de los estudiantes, sino que también los planes de estudio son la guía para guiar a los estudiantes a realizar una vista previa de forma independiente. En el modo de plan de aprendizaje de autoservicio, el profesor y los estudiantes preparan conjuntamente el plan de aprendizaje. La vista previa de acuerdo con este plan de aprendizaje puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes.