Porque hace algún tiempo, la calidad de la enseñanza de los cursos en línea en algunas escuelas no era tan buena como antes y algunos estudiantes solicitaron el reembolso de las tasas de matrícula. Lo que ahora preocupa a estas universidades es que si el segundo semestre todavía se imparte en forma de cursos en línea, es probable que se repitan los reembolsos de las matrículas.
La Universidad de Hanyang primero determinó el estándar de cambiar una clase a 20 estudiantes en el segundo semestre y dividió la enseñanza en formas fuera de línea y en línea según el contenido. Las clases teóricas se realizarán de forma presencial, pero habrá menos de 20 personas en clase. Si hay más de 20 alumnos en un curso se utilizará la docencia online. Los experimentos y prácticas, que son inútiles y de gran escala, se imparten de forma presencial. No solo esta escuela, sino también la Universidad BenQ han determinado que, además de los cursos que deben completarse fuera de línea, tomará cursos en línea en el segundo semestre.
Por supuesto, también hay escuelas que aún no se han determinado, como la Universidad Kyung Hee y la Universidad Sogang, que aún se encuentran en la etapa de discusión. Pero la Universidad de Sogang todavía está considerando un plan para realizar cursos presenciales y en línea al mismo tiempo. Si finalmente se determina que debe haber clases presenciales y online, entonces el número de alumnos también se utilizará como criterio para decidir qué cursos se impartirán online y cuáles se impartirán online.
Algunos colegios son más especiales y optan por mezclar clases online y clases presenciales, es decir, un sistema en el que las clases online y las clases presenciales se turnan. Y hay muchas escuelas que están considerando este formato. Porque en el primer semestre muchas escuelas ofrecen clases online, mientras que en experimentos y prácticas estas partes se imparten presencialmente. Se espera que más universidades de Corea del Sur continúen con este enfoque en el segundo semestre.
Corea del Sur también ha relajado muchas restricciones en el sistema de títulos de licenciatura y se pueden utilizar más formularios de forma remota. Después del primer semestre de este año, casi 20 años de enseñanza remota han eliminado muchas necesidades adicionales.
Pero el mayor problema para los estudiantes internacionales no es cómo asistir a clases, sino la matrícula. Si la escuela del estudiante continúa con la enseñanza remota en el segundo semestre, la matrícula del segundo semestre puede ser diferente de la matrícula del primer semestre. Después de todo, algunos estudiantes sintieron que la calidad de la enseñanza a distancia no era tan buena como antes y exigieron el reembolso de las tasas de matrícula. Por lo tanto, muchas escuelas no están seguras de cobrar las mismas tasas de matrícula que en el primer semestre.