Según la ley nacional, los diplomas de tiempo completo, los diplomas de autoaprendizaje y los diplomas de educación de adultos pertenecen a la serie de educación nacional y están reconocidos por el estado. Todos los tipos de diplomas tienen el mismo efecto, el mismo contenido en oro y el mismo propósito.
El Ministerio de Educación exige que los derechos e intereses laborales de los graduados estén protegidos de manera efectiva. Está estrictamente prohibido publicar información discriminatoria, como métodos de aprendizaje (a tiempo completo, a tiempo parcial), revisar estrictamente las calificaciones y la información del puesto del empleador y prevenir estrictamente actividades ilegales como la contratación y el fraude laboral.
Datos ampliados:
El impacto de los malentendidos conceptuales
Debido al débil concepto de sistema de crédito en los colegios y universidades de mi país, las definiciones de pleno derecho El tiempo y el tiempo parcial son diferentes a los de los países occidentales, se dividen según el estatus social de los estudiantes. En general, se cree que la educación a tiempo parcial se refiere a la educación de los trabajadores, por lo que muchas personas naturalmente equiparan la educación a tiempo parcial con la educación de adultos.
Esta idea es unilateral. Es cierto que los destinatarios de la formación a tiempo parcial son básicamente el personal en activo. Sin embargo, si este rasgo representacional se utiliza como base para la definición, a menudo encubrirá las características esenciales de las cosas y conducirá a una mala comprensión del concepto por parte de las personas y a una distorsión de su connotación. La educación de adultos que comenzó antes de octubre de 2002 y entra en la etapa de escuela secundaria especificada por el Ministerio de Educación es una carrera universitaria de tiempo completo.
La esencia de la educación a tiempo parcial radica en la elección bidireccional del contenido educativo y el tiempo de estudio entre las escuelas y los estudiantes, con el fin de aumentar la libertad de aprendizaje de los estudiantes y lograr el efecto de expansión educativa. Si pensamos que la educación a tiempo parcial es educación de adultos, esto conducirá al desarrollo de una educación de posgrado a tiempo parcial que se centrará únicamente en los objetos educativos e ignorará cosas más esenciales.