Plan de lección de baile para niños, Pabellón de colores, Capítulo 1
Plan de lección de poesía china para escuela secundaria: colores coloridos
Objetivos de la actividad
1 , permitiendo a los niños descubrir cambios sutiles de color a través de la observación, para comprender el contenido de las canciones infantiles.
2. Orientar a los niños a crear poesía a partir de sus experiencias de vida.
Actividades a preparar
Álbum didáctico de poesía (uno), ficha didáctica de colores (una), pinturas rojas, amarillas y azules, pinceles (siete), vasos transparentes de colores (nueve). ) (uno), pizarra (uno), carpa, grabadora, cinta de música.
Proceso de la actividad
Primero, hablar para despertar el interés del niño.
Maestro: Niños, el maestro Baobao los llevará hoy a un lugar divertido, ¿de acuerdo? Ahora, sigue a la maestra de preescolar y la música para encontrar ese lugar divertido. (después de la música) Niños, aquí es donde vamos. Llamemos a la puerta y veamos quién vive aquí.
Elfo: ¡Hola niños! Soy un elfo de color, ¡bienvenido al espacio de color! Hay muchas cosas maravillosas en este espacio de color, ¿quieres saberlo? (Pensando) Bien, ahora busquen un asiento cómodo para los niños.
En segundo lugar, el profesor realiza la operación de mezcla de colores y los niños la registran.
1. Colores mezclados de rojo y amarillo
Maestra: Niños, hace un momento el elfo de colores le contó en voz baja a la maestra muchos secretos sobre los colores (jy135 Educación Preescolar). ¿Quieres saberlo? (Pensando) Ahora la maestra va a realizar un truco de magia para nuestros hijos. ¡Compitamos todos para ver quién tiene la mejor visión! Miren, niños, ¿cuáles son los dos colores de estas dos tazas? (amarillo y rojo)
Maestro: El mago empezó a hacer magia. Escuche atentamente el mantra. Rojo y amarillo se dan la mano, ¿de qué color ha cambiado? (Naranja) Ahora el maestro usa la naranja transformada para dibujar una naranja.
2. Colores mezclados de amarillo y azul
Maestro: Si el amarillo y el azul se toman de la mano, ¿de qué color se pondrá el bebé? (Verde)
Maestra: Ahora la maestra usa el verde para dibujar hojas verdes. Por favor léelo con el maestro. ¿Qué estás mirando? (El amarillo y el azul se dan la mano y se convierten en hojas verdes)
3. Colores mezclados rojo y azul
Maestra: El bebé rojo dijo: Quiero ser. Amigos del bebé azul. Hagamos magia y cantemos hechizos juntos. ? El rojo y el azul se dan la mano y se convierten en berenjenas pintadas de morado. ?
4. Colores mezclados de rojo, amarillo y azul
Maestra: El bebé amarillo dijo: Yo también quiero ser amigo del bebé rojo y del bebé azul. Oye, cuando los bebés rojo, amarillo y azul sean amigos, ¿de qué color se volverán? (Negro)
Resumen del profesor: Cada vez hay más colores. Esta magia es asombrosa. La maestra compiló un poema llamado "Colorido". Ahora escuche al maestro leer el poema completo.
En tercer lugar, los niños aprenden poesía por completo.
1. Los niños siguen íntegramente las instrucciones del profesor.
Maestro: Por favor lea este poema al maestro en voz alta. (Después de leer)
Pregunta: ¿Quién puede decirnos qué colores escuchaste en el poema y qué colores dibujaste tomados de la mano?
2. Profesor y niños recitan juntos.
Profesor: Esta vez, por favor aplaude y lee el poema rítmicamente con el profesor.
3. Los niños recitan en diferentes roles.
Maestra: Los niños leen muy bien. Ahora corramos. Las niñas lo leen primero, luego los niños. Vea si los niños o las niñas son capaces.
4. Los niños crean poemas basados en sus propias experiencias de vida.
Profe: Rojo y amarillo se dan la mano, naranja y naranja. Además de las naranjas, ¿qué más son las naranjas? (Flores, sol) ¿Qué otras cosas verdes, moradas y negras nos rodean? Dibuja lo que crees que es verde entre los paréntesis debajo del verde, dibuja lo que crees que es morado entre los paréntesis debajo del morado y dibuja lo que crees que es negro entre los paréntesis debajo del negro.
Maestro: Ahora, traiga sus tarjetas de registro de colores y compártalas con el maestro invitado. ¿Díselo al invitado, maestro? Tomarse de la mano y hacer algo, conjurar algo y dibujar algo.
Quinto, el final.
Duende: Niños, iré con vosotros a descubrir más secretos de color en la hermosa naturaleza.
Profesor: ¡Niños, despídanse de nuestro maestro invitado! (Adiós, maestra invitada) ¡Ahora vayamos a la naturaleza con música y duendes de colores para encontrar más secretos sobre el color!
Adjunto la canción infantil "Colorful Colors"
El rojo y el amarillo se dan la mano y se convierten en naranja, dibujando una naranja.
El amarillo y el azul se dan la mano y; se convierten en hojas verdes;
El rojo y el azul se dan la mano y se convierten en berenjenas pintadas de púrpura;
El rojo, el amarillo y el azul se unen y se convierten en ruedas negras.
Plan de lección de baile para niños: Canciones de colores, parte 2
Plan de lección de música para niños de 4 a 5 años de jardín de infantes: Lección 8 “Color”
Consejos didácticos: Preparación del maestro Cartulinas de colores, el maestro enseña a los niños a reconocer los colores que aparecen en la canción. El profesor lee la letra rítmicamente y luego la explica a los alumnos. Los niños aplaudieron al ritmo de la maestra y leyeron la letra. La maestra lleva a los niños a aprender nuevas canciones. Tan pronto como la maestra cantaba, los niños sostenían el cartón en sus manos y sostenían el cartón del color que cantaran.
Juego de aula: reconocer 4 colores.
Objetivo de la actividad: Que los niños identifiquen los colores.
Preparación de la actividad: tocado de conejo en cuatro colores: rojo, amarillo, negro y blanco.
Proceso de la actividad:
La maestra le cuenta un cuento al bebé;? Madre Coneja dio a luz a cuatro hijos. Tienen orejas largas y pelo blanco. Son muy lindos. Con el paso de los días, los cuatro conejos crecieron, pero se veían exactamente iguales. Ni siquiera su madre podía distinguirlos. ¿Qué hacemos? A Mamá Coneja se le ocurrió la buena idea de hacer ropa de cuatro colores diferentes para el conejito. Un conejito viste de rojo, otro de amarillo, uno de blanco y el otro de negro. Esta vez, mamá puede diferenciarlos. ? Haga que los niños identifiquen el rojo, el amarillo, el negro y el blanco. Dele al niño cuatro globos, rojo, amarillo, negro y blanco; deje que le dé globos de diferentes colores a los conejos correspondientes, o deje que los niños pinten los conejos con diferentes colores. En la vida diaria, los niños suelen estar expuestos a los colores de las cosas que les rodean.