Plantilla de respuestas para el examen obligatorio de geografía de secundaria, plantilla de respuestas para factores que afectan la temperatura
1 Latitud (factor decisivo): afecta la altitud solar, la duración del día, la radiación solar y el rango diurno. anual La diferencia de temperatura es menor (el número de días de temperatura y la diferencia de temperatura anual en latitudes bajas es menor que en latitudes altas);
2. Terreno (altura, topografía): laderas sombreadas, laderas soleadas, montañas, llanuras y valles fluviales a diferentes altitudes, cuenca (como el calor del terreno de la cuenca del valle no es fácil de disipar, el terreno alto bloquea los vientos invernales, la variación diaria de las montañas en la misma latitud es peor que la de las llanuras y la variación anual la variación es menor);
3. La ubicación de la tierra y el océano: océano La amplitud de los cambios anuales de temperatura causados por la intensidad;
4. humidificación; corrientes frías: enfriamiento y deshumidificación;
5. Condiciones climáticas: La temperatura en las zonas lluviosas cambia día a día y año tras año. La amplitud es menor que la de las tierras lluviosas. p>6. Superficie subyacente: reflectividad del suelo (la nieve tiene alta reflectividad y baja temperatura) la temperatura diaria y la variación anual del espacio verde son menores que las de la tierra desnuda;
7. Actividades humanas: isla de calor. efecto invernadero, etc.
Plantilla de respuestas para los factores que afectan la precipitación
1. Clima: circulación atmosférica (cinturón de presión, cinturón de viento, monzón);
2. Terreno: pendiente de barlovento y. Pendiente de sotavento;
3. Topografía (elevación): la precipitación alcanza un valor máximo a una determinada altura;
4. Ubicación marítima y terrestre: distancia al mar;
5 .Corrientes oceánicas: corrientes cálidas: calentamiento y humidificación; corrientes frías: enfriamiento y deshumidificación;
6. Superficie subyacente: cobertura de lagos, ríos y vegetación;
7. Actividades humanas: cambio La superficie de la alfombra afecta la precipitación.
Plantilla de respuestas para las características hidrológicas del río
1. Caudal: tamaño, cambios estacionales, si hay interrupciones (dependiendo de las características de la precipitación, recarga de agua de lluvia y superficie del río);
2. Contenido de arena: depende del estado de la vegetación de la cuenca;
3. Edad del hielo: disponibilidad y duración
4. características (depende del tipo de suministro del río, del proyecto de conservación del agua y de la función de regulación y almacenamiento del lago);
5. Energía del agua: relacionada con la topografía (altura del río, velocidad del flujo) y el clima (precipitación, escorrentía, evaporación) .
Plantilla de características del sistema de agua
1. Longitud; 2. Dirección del flujo; 3. Área de la cuenca; 4. Tamaño de las gotas de agua (energía del agua); muchos afluentes; 7. La forma de disposición de los afluentes de los ríos: en forma de abanico, dendríticos, etc.
Factores que afectan la radiación solar
1. Latitud: determina la altura del sol al mediodía y la duración del día 2. Altitud: gran altitud, aire enrarecido, fuerte radiación solar; (como Qinghai-Tíbet, China) Meseta); 3. Condiciones climáticas: días soleados, suficiente radiación solar (como el noroeste de China);
Plantilla de respuestas para los factores que afectan la altura de la línea de nieve
1. Precipitación: características climáticas locales hay más precipitaciones en la vertiente de barlovento y la línea de nieve es más baja (por ejemplo). , la línea de nieve en la vertiente sur del Himalaya es más baja que la vertiente norte); 2. Temperatura: la línea de nieve en las laderas soleadas es más alta que en las laderas sombreadas, los cambios de temperatura en diferentes latitudes, la altura de la isoterma cero;
Factores que afectan el espectro de bandas verticales en zonas montañosas
Latitud 1: Cuanto mayor es la latitud de la montaña, más simple es el espectro de bandas 2. Altitud: Cuanto mayor es la altitud de la montaña; , más complejo puede ser el espectro de la banda; 3. Calor (es decir, pendiente soleada y pendiente sombreada): afecta la altura del espectro en la misma banda.
Análisis de los factores de localización agrícola en la geografía social y humana
Los factores naturales incluyen: 1. Tierra: terreno, suelo2. Clima: luz, calor, precipitaciones, diferencia de temperatura entre el día y la noche3. Fuente de agua (fuente de agua de riego);
Los factores socioeconómicos incluyen: 1. Mercado 2. Transporte 3. política nacional. Trabajo 5. Ciencia y tecnología: desarrollo de la conservación de productos agrícolas, refrigeración y otras tecnologías. base industrial.
Plantilla de respuestas para el análisis factorial de localización industrial
1. Ubicación geográfica
2.
3. Factores agrícolas
4. Factores de transporte (incluida la conveniencia del transporte y la accesibilidad de las redes de información): Facilitar el intercambio de materiales, personal e información.
5. Factores de mercado
6. Factores tecnológicos
7. Precio y calidad del trabajo.
8. Factores históricos
9. Factores políticos: apoyo político nacional y regional.
10. Factores militares: necesidades de seguridad y defensa nacional.
11. Factores personales: preferencias personales (los chinos que regresan al extranjero invierten en fábricas y las instalan).
Plantilla de respuestas para el análisis del factor de ubicación urbana
Razones naturales
1. Terreno: a. Terreno llano, suelo fértil, fácil para la agricultura, propicio para el transporte y ahorrar dinero Inversión en construcción y concentración de población; b. Las ciudades tropicales están distribuidas en la meseta; c.
2. Clima: cálido en latitudes medias y bajas, húmedo en zonas costeras.
3. Ríos: Afectan el suministro y transporte de agua local.
4. Condiciones de los recursos (ciudades representativas: Datong, Daqing, Anshan, Karamay, Birmingham, Reino Unido, Chicago, Sudáfrica, Johannesburgo
Factores socioeconómicos
2 Factores políticos (ciudades representativas: Hefei, Washington, EE. UU., Brasilia, Brasil)
3. . Factores militares (Ciudad representativa: Boston, EE. UU.)
4. Factores religiosos (Ciudad representativa: Jerusalén)
5. /p>
6 .Factores turísticos (ciudades representativas: Huangshan y Tai'an)
Principios para seleccionar rutas de transporte
Aspectos naturales
1. Terreno: a. Plano: Menos restricciones de selección; b. Grandes fluctuaciones: si es necesario cortar montañas, cavar hoyos y construir puentes, el proyecto será difícil si se extiende a lo largo de la línea de contorno; c. Ríos rápidos: no propicios para el transporte marítimo
2. Geología: a. Forma de relieve kárstico: evitar colapsos y fugas b.
3. Clima: a. Carreteras y ferrocarriles: para evitar fuertes lluvias, inundaciones, suelos helados y deslizamientos de tierra. b. Transporte acuático y aviación: para resistir fuertes nieblas y vientos. 4. Tierra: tierra cultivada Hay pocos campos, especialmente fértiles.
Plantilla de respuesta socioeconómica
1. Población: pase por zonas residenciales, estaciones de tren y muelles tanto como sea posible para beneficiar a la mayor cantidad de personas posible. (Aplicable a: carreteras locales)
2. Kilometraje y tiempo de operación: intente construir puentes y túneles y acortar el kilometraje para ahorrar tiempo de operación; (Aplicable a: Carreteras Nacionales)
3. Otros: trate de mantenerse alejado de reliquias culturales importantes y preste atención a la protección ecológica y ambiental.
Análisis integral del impacto del entorno geográfico en el desarrollo regional
Ubicación geográfica 1. Ubicación de latitud y longitud 2. posición relativa.
Condiciones naturales
1. Condiciones agrícolas: a. Terreno (tipo, características del terreno; suelo) b. Clima (tipo, condiciones hídricas y térmicas, luz, calor, etc.) ) c. Recursos hídricos (escorrentía promedio anual, ríos, lagos) d. Recursos biológicos (como características biológicas y de cultivos relacionadas con las características del tipo de clima)
2. , energía, etc. ) "Estado socioeconómico" 1. Población (incluida la calidad y la calidad de la fuerza laboral)2. transporte. Mercado 4. ciencia y tecnología. Historia: Incluye fundaciones industriales y agrícolas. política nacional.
La segunda parte aplica los factores que afectan la selección de los sitios de presas del embalse al problema de selección del sitio del modelo de caso
1. El sitio de la presa está ubicado en la desembocadura de un río, cañón o. cuenca o depresión: forma de bolsa El área es propicia para la construcción de presas: el volumen del proyecto es pequeño, el costo de construcción es bajo y el área del embalse tiene una gran capacidad de almacenamiento;
2. buenas condiciones geológicas y evitar fallas y accidentes geográficos kársticos;
3. Condiciones climáticas e hidrológicas: garantizar suficiente agua;
4 considerar si es necesario el reasentamiento para construir un embalse y la reubicación de tierras; Minimizar las inundaciones en zonas residenciales.
Condiciones de ubicación para la construcción del puerto
Condiciones naturales (que determinan la ubicación del puerto) 1. Condiciones del agua: El puerto es amplio y profundo (los contornos son densos, lo que favorece el atraque y la protección del viento 2. Condiciones de construcción del puerto: La geología del terreno es estable, el terreno es plano y la pendiente es adecuada (propicia); a la disposición de terrenos de construcción y equipos portuarios);
Condiciones socioeconómicas (que afectan el ascenso y caída de los puertos) 1. Condiciones económicas del interior: si el interior económico es vasto (afecta el flujo de pasajeros y carga) (afecta el ascenso y caída del puerto (determina la naturaleza); del puerto); 2. Instalaciones de apoyo urbanas: transporte conveniente; provisión de mano de obra para el puerto, apoyo material y financiero; 3. Condiciones de política: Construir puertos de libre comercio en áreas abiertas al mundo exterior.
Habilidades para responder geografía en la escuela secundaria Consejo 1: revise las preguntas detenidamente y concéntrese en la adquisición de información.
La información del examen se puede dividir en: información de texto, información de icono de imagen, información de pregunta e información de respuesta. La clave para resolver el problema es comprender la forma en que se presenta la información de la prueba, obtener rápidamente e interpretar con precisión la información de la prueba y aclarar la intención de la persona que formula la pregunta.
Consejo 2: Presta atención a las comparaciones y selecciona las mejores respuestas.
Al configurar las respuestas a preguntas objetivas, el contenido de la prueba y las opciones de respuesta a menudo se establecen en función de fórmulas de pensamiento, detalles de las respuestas, principales malentendidos sobre conocimientos geográficos y el contenido principal de la prueba. Algunas preguntas son confusas y las dos respuestas no difieren mucho. Por lo tanto, al responder preguntas objetivas, se debe romper con el modo de pensamiento original, pensar de la forma más amplia posible, pensar dialéctica e integralmente y elegir la respuesta correcta mediante comparación.
Consejo 3: Posicionamiento espacial preciso.
Las preguntas de geografía utilizan mapas como soporte y el posicionamiento es la clave para resolver preguntas sobre mapas. Dominar el método de posicionamiento correcto le ayudará a comprender el significado del problema y a resolverlo aún más. Los métodos de posicionamiento comunes incluyen: método de posicionamiento de retícula, método de posicionamiento de características naturales y humanísticas, método de posicionamiento de cosas geográficas características, método de posicionamiento de anotaciones especiales, etc. La clave es utilizarlo con flexibilidad.
Consejo 4: Entrena tu capacidad de pensamiento y consigue clasificar los problemas.
Las preguntas geográficas objetivas enfatizan la prueba de capacidad en el nivel de comprensión del conocimiento y se centran en la relación causal entre las cosas geográficas. Las preguntas subjetivas de geografía pueden reflejar mejor la prueba de la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
Los tipos de preguntas en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años se pueden dividir aproximadamente en las siguientes categorías: ① Mapa para completar espacios en blanco: identificación de objetos geográficos según el posicionamiento regional, principalmente para obtener información. de mapas o materiales; (2) Preguntas de causa y efecto: de Respuestas a causas naturales y causas provocadas por el hombre (3) Análisis de factores de ubicación: desde la perspectiva de factores naturales y factores socioeconómicos; contaminación ambiental y daños ecológicos; ⑤ Medidas: principalmente de medidas de ingeniería, medidas técnicas y medidas biológicas y medidas de gestión deben considerarse desde cuatro aspectos.
Consejo 5: Enumere los puntos clave de la respuesta para reflejar el nivel y el enfoque.
Los puntos principales, el nivel de reflexión y el enfoque se enumeran para respuestas específicas. Estas respuestas deben implementarse en papel y los entrevistados deben expresar sus pensamientos en el espacio designado. Nuestras respuestas deben quedar reflejadas en el papel según los puntos clave, divididas en niveles, y los puntos importantes deben escribirse al frente. Al escribir, también debe prestar atención al espacio entre palabras y líneas, y la expresión del lenguaje debe ser precisa, concisa y correcta.
Consejo 6: Estudia las puntuaciones adecuadamente y determina los puntos clave de la respuesta.
La configuración de puntuación para cada pregunta del examen de geografía del examen de ingreso a la universidad generalmente se basa en puntos clave. En base a esto, podemos estimar los puntos de respuesta estudiando las puntuaciones y combinando los tipos de preguntas. Por supuesto, para evitar perder puntos, puedes responder de varias formas, de modo que la probabilidad de perder puntos será menor.
Cuatro puntos clave para prepararse para el examen de geografía de la escuela secundaria La geografía es una materia racional en las artes liberales. Tiene la naturaleza tanto de humanidades como de ciencias naturales. Requiere que los estudiantes tengan un sólido análisis de palabras y habilidades integrales. así como capacidades de procesamiento numérico. Por eso, muchos estudiantes se sienten confundidos o incluso tienen dolor de cabeza al aprender geografía. Hay que decir que un buen método es la base del éxito, ¿verdad? ¿Puedes aprenderlo? ¿talento? ¿estudiar? . ¿Quiere revisar los puntajes de geografía de la escuela secundaria, debe prestar atención? ¿Cuatro capturas? .
¿Captarlo? ¿concepto? ¿Pesado? ¿Digestión?
Cuando los estudiantes estudian geografía, deben centrarse en el aprendizaje conceptual y digerir, comprender y absorber todos los conceptos geográficos uno a uno, sin dejar espacio para el pan. Sólo cuando el concepto es claro puede ser correcta la cuestión del juicio y el razonamiento.
Es necesario enumerar aquellos conceptos que resultan especialmente confusos y comparar sus diferencias una por una. Tales como: cuerpos celestes, esfera celeste; corona y protuberancias; perihelio y afelio; velocidad angular y zona horaria; radiación de onda corta, radiación de onda larga y masas de aire; minerales, minerales y depósitos minerales; ecosistemas kársticos y de lava, equilibrio ecológico, biomas; estructuras geológicas, territorio, etc. Por supuesto, el aprendizaje de conceptos no está aislado y debe llevarse a cabo en el proceso de análisis y resolución de problemas.
Segundo, ¿atrapar? ¿principio? ¿Pesado? ¿Lo entiendes?
¿Los estudiantes deberían comenzar con conocimientos básicos y avanzar progresivamente? ¿Principios geográficos? cierre. Por ejemplo, las razones de la distribución desigual del calor en la superficie terrestre; la base para la creación y división de las cuatro estaciones y cinco zonas; el clima monzónico formado por la diferencia de temperatura entre el mar y la tierra; y la presión del aire; la relación entre la altitud y la temperatura y la presión; las razones del movimiento horizontal y vertical del aire; el ciclo del agua; la fuerza impulsora y el mecanismo de cambio de las fuerzas internas y externas; el impacto de la luz, el calor, el agua y el suelo en la producción agrícola; los factores que afectan el diseño industrial; la unidad de los opuestos entre el hombre y el medio ambiente, etc. Una vez que domines estos principios, reglas y leyes, serás más convincente a la hora de analizar las cosas.
¿Tres capturas? ¿integral? ¿Pesado? ¿conectar?
La integralidad se refiere a la integridad y unidad del entorno geográfico, y se refiere a las conexiones intrínsecas entre los diversos elementos del entorno geográfico y su influencia y limitaciones mutuas. Por ejemplo, ¿por qué la cuenca del Amazonas se convierte en la selva tropical más grande del mundo? Esto no sólo está determinado por la latitud, sino que también está estrechamente relacionado con la circulación atmosférica, la estructura topográfica y las corrientes oceánicas. ¿Por qué Europa occidental tiene un clima marítimo templado típico? Los factores que influyen también son multifacéticos. Al analizar problemas de manera integral, multiángulo, multinivel y de múltiples ángulos, los estudiantes deben esforzarse en los siguientes aspectos: resolver una serie de preguntas integrales típicas de capacitación de manera planificada y aprender a considerar integralmente los problemas desde factores naturales a factores económicos. En este sentido, los estudiantes deben prestar más atención al análisis de ejemplos típicos explicados por el profesor, acumularlos y transformarlos en su propio conocimiento.
¿Cuatro capturas? ¿Comunes? ¿Pesado? ¿personaje?