1. La prueba 2 de inglés de un año requiere dos puntos de conocimiento.
1. No creo que todos encuentren mi humor. No creo que todo el mundo encuentre divertido mi humor.
(1) Esta es una oración compuesta en la que se introduce la cláusula objeto. Tenga en cuenta la diferencia en la posición negativa entre chino e inglés. En inglés, hay transferencia negativa. La cláusula principal es una oración negativa en forma, pero en realidad es una oración negativa en significado. Esta situación suele ocurrir en oraciones con sujeto y predicados como pensar, creer, imaginar y postura.
No creo que a él le importe, ¿a ti? No creo que a él le importe, ¿a ti?
Ella no creía que él estuviera en la escuela. Ella pensó que él no estaba en la escuela.
(2) Cuando el verbo predicado de la cláusula principal es un verbo modal como pensar o creer, no hay transferencia negativa.
No podemos creer que esté en casa. No podemos creer que esté en casa.
No creemos que esté en casa. No creemos que esté en casa.
(3)buscar+objeto+complemento de objeto, que pueden ser sustantivos, adjetivos, participios pasados, participios presentes, infinitivos, frases preposicionales, adverbios, etc.
¿Puedes encontrarle a Mary su raqueta de tenis? ¿Quieres conseguirle a Mary una raqueta de tenis?
Nos pareció sincero. Creemos que es deshonesto.
Encontró la puerta cerrada. Encontró la puerta cerrada.
Encontró una billetera en el suelo. Encontró una billetera en el suelo.
Me cuesta entenderle. Me resultó difícil entenderlo.
2. Lo que tienen en común las comedias y los cómicos es la forma en que juegan con las palabras. En la comedia, una similitud entre los comediantes y otros actores es un juego de palabras.
(1) Esta es la cláusula sujeta introducida por qué y qué sirve como objeto de tener.
Tener... significa "tener algo en común con...".
No tiene nada en común con su hermana. No tenía nada en común con su hermana.
③El significado común es "abierto, público".
Ambos son propietarios juntos de la fábrica. Tienen esta fábrica.
3. Monto lo más rápido que puedo. Monté lo más rápido que pude.
(1) Y tan rápido... significa "tan pronto como sea posible..." as... as significa "como..."... En comparación, el primero como es un adverbio , modifica los adjetivos y adverbios del medio, y el segundo as se utiliza como preposición cuando va seguido de un sustantivo. La cláusula subordinada es una conjunción y la cláusula subordinada suele ser una cláusula adverbial comparativa. La forma negativa no es tan/as... como... que significa "no tan bueno como..." y "no tan bueno como...".
Es tan blanco como la nieve.
Soy tan alto como tú. Soy tan alto como tú.
(2)ciclo se utiliza como verbo en esta oración, lo que significa "recurrente en ciclos". Puede usarse como sustantivo y significa "ciclismo, motocicleta". Ciclista significa "ciclista".
Monté delante de él. Monté delante de él.
Anoche vi una carrera ciclista. Anoche vi una carrera de bicicletas.
Tuve que frenar bruscamente y atropellé a otro ciclista.
4. Todavía enojado, me acerqué a él y le dije lo que pensaba de él.
Aún enojado, me acerqué a él y le dije lo que pensaba de él.
(1) so + adjetivo + que guía la cláusula adverbial resultante, expresando "so"...que...".
Es muy amable y me gusta mucho. Es muy amable, me gusta mucho.
Subir a significa "seguir adelante", frase compuesta por así:
Tener ganas de hacer las cosas. , me encanta hacer todo lo posible y hacerlo todo
Todo va bien.
2. El segundo volumen de inglés de secundaria requiere dos puntos de conocimiento.
1. Manténgase alejado; Consulta de búsqueda (si el objeto es un pronombre, coloque el pronombre en el medio)
Busca la palabra en el diccionario. Busque esta palabra en el diccionario.
Frases relacionadas:
Buscando descubrimiento;
Cuidando, cuidando, cuidando
Con ganas de mirar; adelante a
Investigar y estudiar
Observar
Ten cuidado
Presta atención, ten cuidado
p>
Navegar, ver y comprobar
p>
Mirar a nuestro alrededor, mirar a izquierda y derecha;
Mirar más allá, mirar más allá.
3. Persigue y corre, sin descanso.
Si persigues dos liebres, no atraparás a ninguna de las dos.
Persiguiendo dos conejos al mismo tiempo, no podrás atrapar a ninguno de los dos.
4. En la radio
Empezaremos a transmitir en cinco minutos.
Comenzaremos a transmitir en cinco minutos.
Este programa se transmite a la misma hora todos los días.
Este programa se transmite a la misma hora todos los días.
Tener una alta opinión de... y una muy buena impresión de...
El directivo habló muy bien de él.
El directivo lo elogió mucho.
Creo que tu sugerencia es buena.
Creo que tu sugerencia es buena.
La valoración de... es muy mala/nada/muy poca/muy baja...piensa mal, piensa bien...da igual, desaprueba, no es optimista...
3. El segundo volumen de inglés de secundaria requiere dos puntos de conocimiento.
Viva, viva, vivaz.
(1) Vivo; vivo; (solo se modifica el organismo; como atributo del primero)
El laboratorio está realizando experimentos con varios monos vivos.
②Transmisión en vivo (no grabada)
Este no es un programa grabado. Esto es en vivo.
③Eléctrico; ardiente; explosivo
Este es un cable con corriente.
Viva; viva (como adjetivo o atributivo)
Él cree que ella es la mejor novelista viva de Gran Bretaña.
El anciano sigue vivo. (o vivo)
Vivo.
1 vivo;
② enérgico; animado
Como post-propiedad:
¿Quién es la mejor persona hoy?
Predicado: ¿Esta serpiente está viva o muerta?
Mi abuela era más enérgica que muchos jóvenes.
Suplemento: Deja vivir a los peces.
Vívido; animado; activo (como adjetivo o atributo)
La música es ligera y animada.
4. El segundo volumen de inglés de secundaria requiere dos puntos de conocimiento.
Por mar, por mar, por mar, por mar, por mar (1) Por mar se utiliza para expresar el modo de transporte, que es sinónimo de tomar un barco.
Estas cajas pesadas deben enviarse por mar.
"Junto al mar" equivale a estar a la orilla del mar.
El día del niño, los niños se divirtieron en la playa.
③En el mar "En el mar, en el mar"
Hay muchas plantas y animales en el mar.
④En el mar “en el mar” y “en la costa”.
Quiero vivir en un bonito pueblo junto al mar.
(5) En el mar; navegando
Cuando despertó, el barco ya estaba en el mar.
5. El segundo volumen de inglés de secundaria requiere dos puntos de conocimiento.
Ganar, vencer, vencer, ganar, ganar, ganar, ganar, aceptar una competencia o premio.
Gana un concurso/premio/honor/concurso.
Nuestro equipo ganó el partido 8-7.
Ganó por cinco puntos.
Finalmente se ganó su amor.
Obtuvo el primer lugar en la competencia.
(2)vencer+oponente significa fracaso (especialmente en los deportes)
Puedo vencerlo fácilmente en golf.
(3) Victoria significa victoria y derrotar al oponente
El enemigo fue derrotado en la batalla.