¿Cuál es la cronología de la historia de la escuela secundaria?

La cronología de la historia de la escuela secundaria es la siguiente:

1046-771 a.C.

Dinastía Zhou occidental: sistema feudal, sistema de clanes patriarcales, sistema ritual y musical.

Objetos de feudo: familia real, héroes y antiguos nobles.

El papel del sistema de enfeudamiento: el fortalecimiento del gobierno local del emperador de Zhou condujo al desarrollo de áreas remotas y a la expansión del área gobernada por la dinastía Zhou.

2. 221-206 a.C.: Qin

Qin estableció el sistema de emperador, prefectura y condado, y el sistema de tres funcionarios públicos y nueve ministros.

La burocracia reemplazó a la aristocracia.

Estableció el patrón básico del sistema social y político feudal de China durante más de dos mil años.

3. 208 a.C. - 8 d.C.: Corea

El sistema interno en Corea debilitó los derechos relativos.

Método: Cambiar de primer ministro con frecuencia.

Cuatro. Del 618 al 907

la dinastía Tang estableció tres provincias y seis ministerios, debilitando el poder relativo.

Características e impacto:

1. Tres puntos de potencia.

2. La división del trabajo y el trabajo, la supervisión y la contención mejoran la eficiencia administrativa.

3. Garantizar la supremacía de la monarquía es una creación importante de la antigua política china.

verbo (abreviatura de verbo) Dinastía Song del 960 al 1172.

Se agregó a "Shangsha" como viceprimer ministro, se nombró enviado a la dinastía Tang para estar a cargo de los asuntos militares y se nombró a terceros secretarios para estar a cargo de las finanzas.

VI. Yuan

En la dinastía Yuan, China tenía diez provincias y dos divisiones administrativas separadas, a saber, el "vientre" de China y el área "Zhengxuan" bajo la jurisdicción del Tíbet. y partes de la Academia de Sichuan y Qinghai".

7.

Ming Taizu Zhu Yuanzhang abolió el sistema de primer ministro y Ming Taizu Zhu Di estableció el sistema de gabinete.

La monarquía absoluta ha alcanzado un nuevo nivel.

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