Notas de la conferencia sobre impulso de impulso de física de segundo grado

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Libro de texto del teorema del momento

1. Análisis de libros de texto

1. El estado de libros de texto y función:

Este capítulo describe el concepto de impulso y combina la ley de Newton para derivar el "teorema del impulso" y la "ley de conservación del impulso". El "teorema del impulso" refleja el efecto acumulativo de. fuerza a lo largo del tiempo. Porque abre nuevas formas de resolver problemas mecánicos, especialmente los problemas de golpe y colisión. Este capítulo puede considerarse como un desarrollo posterior de la mecánica newtoniana y un capítulo clave de la mecánica.

" Teorema del momento" es el segundo capítulo de este capítulo. Esta sección es la continuación de la primera sección "Momento e impulso", y al mismo tiempo sienta las bases para la tercera sección "La ley de conservación del momento", que juega un papel importante. Al mismo tiempo, el conocimiento del "teorema del impulso" está estrechamente relacionado con la vida diaria de las personas, la tecnología de producción y la investigación científica, por lo que aprender esta parte del conocimiento tiene una amplia importancia práctica. p>

2. El enfoque de enseñanza de esta sección:

(1) La derivación e implementación del teorema del impulso Comprensión del teorema del impulso;

(2) Utilizar el teorema del impulso para explicar fenómenos relevantes y análisis cuantitativos en situaciones unidimensionales.

3. Dificultades de enseñanza:

La naturaleza vectorial del teorema del impulso, su correcta aplicación en problemas prácticos

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4. Objetivos docentes:

● Conocimientos y habilidades

(1) Ser capaz de aprender del movimiento newtoniano La expresión del teorema del momento se deriva de las leyes y fórmulas cinemáticas.

(2) Comprender el significado exacto del teorema del momento y saber que el teorema del momento se aplica a fuerzas variables.

(3) Ser capaz de utilizar El teorema del momento explica fenómenos relevantes y trata temas relacionados.

● Proceso y métodos

(1) A través del proceso de aprendizaje del teorema y las leyes del impulso, comprenda los métodos de investigación de la física y comprenda los objetos

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La ley de conservación del impulso (conferencia)

1 Material de conferencia

Fuerza sobre. espacio y tiempo La acumulación de fuerza son las dos manifestaciones básicas de la fuerza que actúa sobre los objetos. En el libro de texto optativo de "Física", primero se introduce el teorema del momento, que describe el efecto de acumulación de tiempo de la fuerza, y luego se proporciona una introducción en profundidad a la ley básica que siguen los objetos en el proceso de interacción entre sí: la Ley de conservación del impulso, que es lo que los estudiantes de secundaria aprenden sobre la naturaleza. Es una de las cuatro leyes básicas de conservación, por lo que tiene un estatus especial.

El libro de texto selecciona el modelo de colisión en el problema de dos cuerpos, deriva la expresión unidimensional de la ley de conservación del impulso basada en la segunda ley de Newton y luego extiende la conclusión al problema de múltiples cuerpos y Caso bidimensional, que ofrece una introducción más completa. La ley de conservación del impulso tiene un ámbito de aplicación mucho más amplio. No sólo es aplicable a sistemas macroscópicos de baja velocidad como la segunda ley de Newton, sino también a sistemas macroscópicos de alta velocidad. sistemas microscópicos donde la segunda ley de Newton no se cumple. El libro de texto también presenta en detalle las condiciones para la conservación del impulso, señalando que cuando el sistema no está sujeto a fuerzas externas o la fuerza resultante de las fuerzas externas es cero, el impulso del sistema permanece sin cambios.

segunda revolución científica y tecnológica condujo a la formación del capitalismo monopolista, y las instituciones estatales comenzaron a combinarse con las organizaciones científicas y tecnológicas; La revolución promovió la estructura social y económica y cambios en la estructura de la vida social, así como cambios en la vestimenta, la alimentación, la vivienda, el transporte y el uso diario de los seres humanos. c. Todos ellos tienen un enorme impacto en la estructura mundial. En la primera revolución científica y tecnológica, la expansión colonial de las grandes potencias resultó en la subordinación de Oriente a Occidente. La segunda revolución científica y tecnológica formó el sistema colonial del capitalismo mundial; la tercera revolución científica y tecnológica promovió el ajuste de la estructura económica internacional. d. Económicamente, aceleraron el desarrollo de la economía mundial capitalista. ②Diferencias: a. La primera y la segunda revolución tecnológica tuvieron ambientes sociales relativamente pacíficos; la tercera revolución tecnológica comenzó durante la Segunda Guerra Mundial y continúa hasta el día de hoy. b. Desde la perspectiva de los inventores, los inventores de la primera revolución científica y tecnológica fueron principalmente trabajadores que lograron muchos resultados con su experiencia o habilidades. Estos inventos fueron el resumen de la experiencia de producción de los inventores de la segunda y tercera revolución científica y tecnológica. revoluciones La mayoría de los inventores son científicos e ingenieros, y varios inventos se realizan sobre la base de resultados precisos de investigaciones en ciencias naturales. c. Desde la perspectiva de su origen, la primera revolución científica y tecnológica comenzó en el Reino Unido, y pasó alrededor de medio siglo antes de que realmente comenzara en varios países, la segunda y tercera revoluciones científicas y tecnológicas tienen múltiples fuentes; d. Desde la perspectiva del punto de entrada, la primera revolución científica y tecnológica tomó la industria ligera como punto de entrada; la segunda revolución científica y tecnológica tomó la industria pesada como punto de avance; la tercera revolución científica y tecnológica tomó como punto de avance la industria militar; . ③Entendimiento: Las consecuencias de las tres revoluciones científicas y tecnológicas muestran que las relaciones de producción deben adaptarse al desarrollo de la productividad, y la productividad determina las relaciones de producción, la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas que debemos establecer la idea estratégica de rejuvenecer el país; a través de la ciencia y la educación. (2) Análisis de cuestiones relacionadas 1. Analice brevemente las condiciones históricas similares que llevaron a la primera y segunda revoluciones industriales. ¿Cuáles son las características de la segunda revolución industrial que se diferencian de la primera revolución industrial? ¿Cuáles son las novedades de la tercera revolución tecnológica? ¿Qué ideas ha obtenido del análisis comparativo anterior? (2) La similitud de las condiciones históricas que afectaron a la primera y la segunda revolución industrial: ① La reforma del sistema político y el establecimiento del gobierno burgués son los requisitos previos para las dos revoluciones industriales. Como la culminación de la revolución burguesa británica; el establecimiento integral del sistema capitalista a mediados del siglo XIX. ② El mercado, el capital (capital) y la tecnología son condiciones importantes para la revolución industrial. Gran Bretaña se convirtió en el imperio colonial más grande. La expansión de los mercados exteriores, los movimientos de cercamiento y la expansión colonial proporcionaron capital; se acumuló una gran cantidad de conocimiento científico y tecnológico durante el período de la industria artesanal, lo que impulsó la Revolución Industrial británica, la formación del capitalismo; La promoción de la ciencia y la tecnología por parte de la primera revolución industrial, los nuevos descubrimientos en ciencias naturales y la adquisición de los fondos (capital) requeridos por algunos países promovieron la formación y el desarrollo del segundo mercado mundial y la formación de un mercado interno unificado. revolución. (2) Las características de la segunda revolución industrial son diferentes de la primera revolución industrial: ① La gran mayoría de los inventores y creadores son investigadores científicos, y la calidad de los talentos es mayor que la de la Revolución Industrial británica, que estaba compuesta principalmente por trabajadores y técnicos; (2) Los nuevos descubrimientos en ciencias naturales se utilizan principalmente en la industria, y los resultados de la investigación científica son de alta calidad y cantidad; la primera revolución industrial fue principalmente un resumen de la experiencia de producción y las mejoras tecnológicas; ha mostrado una tendencia a la diversificación, con países promoviéndose entre sí, liderados por Estados Unidos y Alemania que tienen la mayor parte; la primera revolución industrial se concentró principalmente en el Reino Unido y luego se desarrolló en otros países; ④ se centró en el desarrollo de productos pesados; industria, industria de energía eléctrica y industria energética; ⑤ Comenzó en la industria textil del algodón por primera vez ⑤ Comenzó cuando la mayoría de los países no habían completado la primera Durante una revolución industrial, se formó la intersección de dos industrias; (3) Nuevas características de la tercera revolución industrial: ① El papel de la ciencia y la tecnología en la promoción del desarrollo de la productividad está aumentando, la transformación de la ciencia y la tecnología en productividad directa se está acelerando y la contribución de la ciencia y la tecnología a la mejora de la productividad laboral social y el crecimiento económico son cada vez más importantes. ②La escala, la profundidad y la influencia son mucho mayores que en las dos ocasiones anteriores. La ciencia y la tecnología están estrechamente integradas y se promueven entre sí, y varios campos se promueven entre sí.