¿A qué se debe esto? Creo que hay varios aspectos, incluida la falta de estudiantes de primera, de profesores de primera, de sistemas de primera y de fondos. Es precisamente por estos factores que se han convertido en limitaciones que obstaculizan el desarrollo de la Escuela Intermedia del Distrito No. 1. Sobre este tema, creo que los líderes relevantes de la Escuela Intermedia del Distrito No. 1 deben reflexionar.
Los estudiantes de primera clase son muy importantes para el desarrollo de una escuela, pero la escuela secundaria del Distrito No. 1 no logró reclutar buenos estudiantes. Este es el mayor desafío que enfrenta la escuela secundaria del Distrito No. 1. Según mi análisis personal, en los próximos años, será más difícil para la escuela secundaria del Distrito No. 1 conseguir buenos estudiantes que ahora. Aquí hay varias razones principales, tanto internas como externas. No quiero decir más sobre esta razón interna, que es que la escuela secundaria del Distrito No. 1 en sí misma no es lo suficientemente atractiva para atraer a los mejores estudiantes, incluidas las becas. Puede ser interesante analizar los factores externos y estas relaciones pueden ser complejas.
El distrito de Mazhang es la principal fuente de estudiantes de la escuela secundaria del Distrito No. 1 y es el principal campo de batalla. Alrededor del 70% de los estudiantes de secundaria del Distrito 1 son del distrito de Mazhang, o esta proporción puede ser menor ahora, pero de manera conservadora se estima que el número de estudiantes de secundaria matriculados en 2005 definitivamente no será inferior a 60. En este campo de batalla principal, la escuela secundaria del Distrito No. 1 tiene cada vez más problemas. En primer lugar, la escuela secundaria número 1 de Zhanjiang, la escuela secundaria número 2 de la ciudad y la escuela secundaria afiliada a Zhanjiang básicamente admitieron a los 80 mejores estudiantes del distrito de Mazhang. Un estudiante que fue admitido en la Escuela Secundaria N° 2 en 2005 fue a la Escuela Secundaria N° 1 del Distrito de Mazhang por razones financieras, pero este fenómeno es muy raro. Hay entre 80 y 200 estudiantes en el distrito de Mazhang. En la superficie, deberían estar bajo la bandera de la Escuela Secundaria del Distrito No. 1, pero todavía hay muchas personas que se oponen a ello. Por ejemplo, la escuela secundaria número 4 de Zhanjiang y la escuela secundaria número 1 de Hong Kong no pueden reclutar buenos estudiantes en el distrito de Xiashan, por lo que se comunicarán con el distrito de Mazhang y otros lugares. Al mismo tiempo, las escuelas del distrito de Chikan no se han rendido con los estudiantes del distrito de Mazhang. Hay tres ciudades en el distrito de Mazhang: Mazhang, Huguang y Taiping. Entre los 80 a 200 estudiantes del distrito, algunos candidatos en la ciudad de Mazhang eligen la escuela secundaria número 7 de Zhanjiang, la escuela secundaria número 5, el colegio universitario Cunjin y otras escuelas en el distrito de Chikan o la escuela secundaria clave del condado de Suixi, mientras que aquellos que eligen el distrito número 1. Las escuelas secundarias suelen ser candidatos rurales en la ciudad de Mazhang. En las ciudades de Huguang y Taiping, algunos candidatos eligieron la escuela secundaria número 4 del distrito de Xiashan y la mayoría eligió la escuela secundaria número 1 de Hong Kong. Imagínense, ¿cuánto pastel puede obtener la escuela secundaria del Distrito No. 1 entre los 200 mejores candidatos del distrito? Teniendo en cuenta la situación de 2005, creo que sería fantástico que la Escuela Secundaria del Distrito 1 obtuviera una cuarta parte de este pastel.
Luego, se analizó la competencia entre los 200 y 500 mejores candidatos en el distrito de Mazhang. Muchos candidatos para este puesto todavía van a escuelas fuera del distrito de Mazhang. Incluso los estudiantes que permanecen en el distrito de Mazhang para asistir a la escuela secundaria no pueden ser expulsados de la escuela secundaria del Distrito No. 1. Por ejemplo, en 2005, la escuela secundaria n.° 1 del distrito de Mazhang inscribió 16 clases y la escuela secundaria Huguang inscribió 8 clases, por lo que la escuela secundaria n.° 1 del distrito de Mazhang también se encontró con la escuela secundaria Huguang. La escuela secundaria de la escuela secundaria Huguang casi concentra a los mejores estudiantes de la ciudad de Huguang, por lo que la escuela secundaria Huguang hará todo lo posible para hacer un trabajo ideológico para los estudiantes y permitirles postularse para su alma mater, la escuela secundaria Huguang. Sun Guanglin, el nuevo director de la escuela secundaria Huguang, prestará más atención a la cuestión de las fuentes estudiantiles después de asumir el cargo. En 2006, ese es el año, la escuela secundaria Taiping se transformó en una escuela secundaria normal y se preparó para reclutar cuatro clases. Se puede decir que la escuela secundaria Taiping también es una buena fuente de estudiantes en el distrito de Mazhang, y los resultados de sus exámenes de ingreso a la escuela secundaria han sido buenos a lo largo de los años. Por ejemplo, en el examen simulado de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Zhanjiang de este año, entre los candidatos con una puntuación total de más de 600 puntos, 20 eran de la escuela secundaria Mazhang (anteriormente la escuela secundaria de la escuela secundaria del Distrito No. 1), 7 eran de la escuela secundaria Huguang y 29 eran de la escuela secundaria Taiping. En tales circunstancias, la Escuela Intermedia del Distrito No. 1 inevitablemente competirá ferozmente con la Escuela Intermedia Taiping en la búsqueda de estudiantes de secundaria. Chen Wengui, director de la escuela secundaria Taiping No. 3, fue transferido a la escuela secundaria Taiping este año como subdirector y es responsable del trabajo integral. Por lo tanto, también concede gran importancia a los problemas de los estudiantes. nombramiento del nuevo funcionario.
Soy pesimista respecto a la solución de este problema, pero sí afecta la matrícula escolar. Aquí, espero que la escuela secundaria del Distrito 1 pueda escuchar mis sugerencias; de lo contrario, será más difícil resolver los problemas cuando surjan.
La mentalidad conservadora y utilitaria de los líderes de la Escuela Intermedia del Distrito No. 1 también afecta el desarrollo de la Escuela Intermedia del Distrito No. 1 de Mazhang. Con respecto a este tema, esperamos que los líderes de la Escuela Intermedia del Distrito No. 1 tengan una nueva comprensión, piensen con calma sobre los problemas existentes, reduzcan la fricción entre los grupos de interés y establezcan un nuevo sistema. Creo que esta es la salida.
2006-5-24