Terminó el primer examen mensual. Este es un estudio de la situación de estudio del estudiante de primer año de secundaria un mes después de ingresar a la secundaria.
Esta vez, Zhao Wenfeng escribió las preguntas para el examen de idioma chino del primer año de la escuela secundaria y Nan Lingyun las revisó.
La prueba fue relativamente exitosa en términos de volumen de preguntas y dificultad. Tiene una duración de dos horas y los estudiantes suelen esperar hasta los últimos 10 minutos para finalizar la prueba. Para una pregunta de prueba de 100 puntos, la puntuación media de las cuatro clases clave es superior a 70 puntos y la puntuación media de la clase ordinaria es de alrededor de 65 puntos. El examen tiene una fuerte distinción, siendo el puntaje más alto de 86 puntos y el puntaje más bajo de 20 o 30 puntos. Hay un grupo de personas en cada décimo grado, y el diseño de la partitura es un óvalo con un centro un poco más grande y extremos un poco más pequeños.
El formato del examen sigue completamente el modelo del examen de ingreso a la universidad y se divide en dos partes: lectura y expresión. Sin embargo, la mayor parte del contenido proviene de la clase, lo que permite a los estudiantes aprender algo que puede reflejar su desempeño habitual en la clase en el examen, lo que favorece el entusiasmo diario de los estudiantes por aprender. Especialmente la parte del chino clásico, toda proviene de la clase, lo que hace que los estudiantes presten atención a la recitación y acumulación del chino clásico en clase.
A través de este examen mensual, descubrimos que la mayoría de los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio y básicamente se han adaptado al aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria. En particular, descubrimos que muchos de los estudiantes tenían una buena base en composición y surgieron varios artículos excelentes. Sin embargo, también descubrimos que algunos estudiantes todavía tienen malos hábitos de estudio, como escritura extremadamente irregular, actitud de aprendizaje inadecuada, falta de redacción de composiciones y escritura en blanco al dictado... También descubrimos a través del examen que el chino y el idioma clásicos secciones de aplicación La situación de caída del cabello es la más grave.
Después de un análisis cuidadoso y una discusión activa de las contramedidas, nuestro equipo de preparación de la escuela secundaria tomó la situación reflejada en este examen mensual como punto de partida y se preparó para tomar las siguientes medidas para mejorar el rendimiento académico y el interés de los estudiantes en aprendizaje:
En cuanto a la composición: los ensayos con puntuaciones altas en la sala de examen se revisarán y modificarán. Se seleccionarán dos o tres artículos para cada clase, se escribirán y escribirán juntos y luego se distribuirán a los estudiantes. estudiar. Además, cada clase ha creado una revista de clase, con un número publicado cada dos o tres semanas, para mostrar las excelentes composiciones diarias de los estudiantes y brindarles una plataforma para intercambiar resultados de escritura entre sí.
Escritura: seleccione a los estudiantes que tienen un desempeño deficiente en el examen, imprima un papel cuadriculado de 400 palabras especialmente diseñado para la práctica de caligrafía, practique una hoja todos los días y entréguela. Se requiere caligrafía correcta y escritura estandarizada. El contenido a escribir son clásicos chinos clásicos o alguna prosa clásica moderna. Consigue el efecto de matar dos pájaros de un tiro.
En términos de lectura en chino clásico: recita un artículo en chino clásico cada semana y escríbelo en silencio. Para cada texto chino clásico, un profesor del equipo de preparación de lecciones es responsable de producir un examen con palabras clave recortadas, y los estudiantes deben recitarlo según su comprensión. El examen incluye un resumen de léxico y sintaxis importantes, incluido el dictado de frases famosas clave.