1. Propósito de la educación
Marx creía que la esencia de la educación es cultivar talentos útiles que necesita la sociedad, no solo proporcionar conocimiento e información. Para lograr este objetivo, enfatizó la integración de la educación y el trabajo productivo y cultivó las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes a través de la práctica.
2. Eliminar la oposición entre personas y cosas
Marx creía que el modelo educativo tradicional separa a las personas y hace de la educación una actividad abstracta y vacía que no puede satisfacer verdaderamente las necesidades de la sociedad. Propuso que al combinarlo con trabajo productivo, se puede eliminar la oposición entre personas y cosas, permitiendo a los estudiantes aprender conocimientos más prácticos y ricos.
3. Promover el desarrollo de la personalidad
Marx enfatizó que la combinación de educación y trabajo productivo también puede promover el desarrollo integral de la personalidad. Él cree que sólo a través de la práctica uno puede experimentar verdaderamente sus habilidades e intereses, integrar verdaderamente el conocimiento y la acción, adquirir sabiduría en la producción y el trabajo y mejorar verdaderamente de manera integral la propia personalidad.
4. Estimular la capacidad de innovación práctica
La integración de la educación y el trabajo productivo puede estimular la capacidad de innovación práctica. Marx creía que el valor del conocimiento sólo puede reflejarse verdaderamente en la práctica. A través de la práctica, los estudiantes pueden mejorar sus capacidades de innovación y crear más riqueza y valor para la sociedad.
5. Importancia moderna
El pensamiento de Marx es de gran importancia para los conceptos educativos modernos. Mediante la combinación de educación y trabajo de producción, los estudiantes pueden perfeccionar continuamente sus habilidades en la práctica, cultivar su capacidad práctica y su capacidad de innovación práctica y sentar una base sólida para el desarrollo profesional futuro. Al mismo tiempo, también puede permitir que los estudiantes se adapten mejor a las necesidades de la sociedad y se conviertan en talentos que puedan hacer grandes contribuciones a la sociedad.
Los pensamientos de Marx sobre el desarrollo integral de los seres humanos tienen ricas connotaciones. Marx creía que el desarrollo integral de los seres humanos incluye no sólo el desarrollo integral de los individuos, sino también el enriquecimiento y desarrollo de las relaciones sociales humanas. Como proceso de desarrollo infinito, se deben cumplir ciertas condiciones para la realización del desarrollo humano integral. Este pensamiento de Marx tiene un significado práctico para que nuestro país construya una sociedad socialista armoniosa.