El camarada Deng Xiaoping dijo que para desarrollar nuestra causa, lo más importante es comprender la situación general. Sólo teniendo una comprensión clara de su situación laboral podrá mantenerse proactivo y volverse invencible. La organización del partido escolar siempre está en la cima del desarrollo escolar y tiene una comprensión clara de la cuestión de mejorar la iniciativa del trabajo de construcción del partido. Investigamos cuidadosamente el entorno de desarrollo de la escuela bajo la nueva situación, aclaramos las ideas de desarrollo, establecimos un posicionamiento de desarrollo que es consistente con la situación real de la escuela, planificamos cuidadosamente los objetivos de desarrollo y formulamos una serie de planes y planes de trabajo. Finalmente, el desarrollo interdisciplinario de la escuela y la construcción de los "cinco campus" deben incorporarse al mecanismo de trabajo de construcción del partido de la escuela, y todos los profesores y el personal deben movilizarse para trabajar juntos y trabajar juntos. Al mismo tiempo, nos adherimos a la filosofía de gestión escolar "orientada a las personas"; nos adherimos al propósito de "todo es para el desarrollo de los estudiantes"; nos adherimos al principio de "educación integral, manteniendo escuelas con características"; profundizar la reforma de los sistemas de educación, enseñanza y gestión interna de las escuelas, y mejorar la calidad, el nivel y la calidad de los beneficios del funcionamiento escolar, y convertir la escuela secundaria Huichang en una escuela secundaria modelo provincial de alto nivel y calidad.
Sin embargo, para lograr estos objetivos de desarrollo, necesitamos mejorar aún más la iniciativa de construcción de partidos, centrarnos en la construcción de partidos y utilizar la construcción de partidos para promover el desarrollo. Esté atento a nuestras prioridades de trabajo y esfuércese por completar las arduas tareas en cada etapa de desarrollo. Para ello, la rama escolar ha establecido puntos clave de trabajo por etapas: primero, resaltar el centro y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza; segundo, practicar las habilidades internas y promover científicamente la reforma del sistema de gestión interna; tercero, centrarse; a largo plazo y acelerar el ritmo de construcción de la infraestructura del campus, en cuarto lugar, fortalecer y mejorar el liderazgo del partido y esforzarse por formar un equipo de profesores y personal que sean políticamente fuertes, profesionales y trabajadores;
El segundo es llevar a cabo actividades de práctica educativa de línea masiva en profundidad y promover plenamente la construcción de escuelas.
A través de actividades educativas y prácticas en profundidad, la escuela fortalece los ideales y creencias, se adhiere al propósito del partido, mejora los conceptos del partido, mejora la comprensión ideológica y mejora el estilo de trabajo. A través de diversas investigaciones y actividades prácticas, analizamos e identificamos cuidadosamente los problemas pendientes que actualmente afectan y restringen el desarrollo de la escuela, y nos esforzamos por resolver las contradicciones profundamente arraigadas que involucran la naturaleza fundamental, a largo plazo y general de la escuela, y además Aclara las ideas para promover el desarrollo científico de la escuela. Proporciona ideas para una nueva ronda de desarrollo científico, un desarrollo armonioso y una gestión de las escuelas a satisfacción de la gente.
En todas las actividades de práctica educativa, todas las actividades llevadas a cabo por nuestra escuela se combinan estrechamente con el trabajo real de la escuela, innovando formas de actividad, resaltando características prácticas y asegurando que las actividades de aprendizaje y práctica logren resultados prácticos. . Las actividades prácticas en nuestra escuela incluyen principalmente: actividades de los "Seis Unos", es decir, leer un libro, abrir un "foro de enseñanza", escribir un artículo, ayudar a un estudiante con dificultades, hacer un material didáctico y dar una buena clase. En las actividades de conversación de corazón a corazón, los principales líderes de la escuela deben tener conversaciones de corazón a corazón con cada miembro del equipo de liderazgo, y los miembros del equipo de liderazgo deben tener conversaciones de corazón a corazón entre sí. De acuerdo con los requisitos de "reunirse con ideas" y "reunirse con preguntas", las conversaciones sinceras deben lograr "tres elementos esenciales": primero, la actitud debe ser sincera, sincera y franca, con pleno entusiasmo. para ayudar a los camaradas a progresar, intercambiar opiniones, hablar cara a cara, no participar en el liberalismo; en segundo lugar, el método debe ser apropiado. Para los problemas que no son adecuados para la vida democrática y que pueden resolverse todos de una vez, mediante conversaciones individuales de corazón a corazón, intercambio de opiniones, comunicación de ideas y comprensión unificada, crear una atmósfera propicia para aclarar los problemas, eliminar malentendidos y resolver problemas; en tercer lugar, debe haber suficiente tiempo para hablar con franqueza y profundidad. Las actividades de compromiso público de los miembros del partido implementan un sistema de compromiso público, que requiere que cada miembro del partido se comprometa públicamente, desempeñe un papel de liderazgo en la educación y la enseñanza y acepte la supervisión de maestros y estudiantes.
En la práctica educativa, las escuelas deben centrarse en fortalecer "tres gestión de modernización", hacer un buen trabajo en "cuatro construcciones" y alcanzar "seis objetivos principales". Fortalecer las "tres gestiones": es decir, implementar una gestión humanizada, evaluación refinada y desarrollo de características hacer un buen trabajo en las "cuatro construcciones": primero, fortalecer la construcción de equipos de calidad, segundo, centrarse en la construcción de un equipo positivo; atmósfera y cultura, y tercero, centrarse en una educación de calidad para generar confianza, el cuarto es centrarse en la construcción de sistemas y mecanismos para lograr los "seis objetivos principales": características distintivas de funcionamiento escolar, cultura escolar avanzada, maestros de primera clase, Excelente calidad educativa, ambiente armonioso en el campus, buena imagen social y promover integralmente el desarrollo científico de la educación de nuestra escuela.
3. A partir de la construcción de ideología y estilo de trabajo, promover la construcción del equipo docente y lograr la mejora integral de la calidad integral de los docentes.
Los profesores son el organismo principal para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y lograr el objetivo de formar talentos. También son la fuerza de respaldo de la construcción del partido escolar.
Para lograr el objetivo de administrar una escuela, debemos cultivar un grupo de maestros jóvenes destacados para que la calidad profesional de los maestros alcance el nivel de primera clase, mantenerse al día con las necesidades del desarrollo de la escuela y los tiempos, y de manera integral. mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. En la construcción del equipo docente, la rama escolar del partido considera la integración y asignación racional del equipo docente como el trabajo clave de la construcción del partido. Para que la construcción del personal docente se desarrolle científicamente, la rama escolar ha formulado las siguientes medidas basadas en la situación real de la escuela: 1. Profundizar la reforma curricular, seleccionar el punto de entrada correcto, llevar a cabo eficazmente la enseñanza de las materias y la ciencia. investigación, aumentar la intensidad de la educación basada en la información e integrar la educación temática con la educación moderna La tecnología se combina orgánicamente. 2. Continuar mejorando el mecanismo de capacitación para docentes jóvenes, aumentar los esfuerzos de capacitación, construir activamente una plataforma de exhibición de crecimiento para docentes jóvenes y mejorar continuamente el sistema de evaluación docente de "docentes novatos, expertos en enseñanza y líderes en materias". 3. Promover profundamente el famoso proyecto de docentes, establecer una base de recursos docentes clave, esforzarse por crear oportunidades para que los docentes clave estudien y se capaciten en el extranjero, contactar activamente a docentes famosos y expertos en educación para docentes clave, organizar y celebrar periódicamente exposiciones docentes externas a gran escala. e intercambiar actividades, y construir una plataforma clave de exhibición para docentes. 4. Fortalecer la educación continua y la formación de habilidades profesionales de los docentes para mejorar la calidad profesional de los docentes; llevar a cabo una serie de actividades de lectura en toda la escuela para crear una atmósfera de lectura y establecer un concepto de aprendizaje permanente y de beneficio permanente.
En cuarto lugar, aprovechar plenamente el papel de liderazgo del grupo del partido, comprender los factores principales que afectan el crecimiento adulto de los estudiantes de secundaria y promover activamente la construcción de un campus armonioso.
La construcción activa de un campus armonioso es un nuevo contenido del trabajo de construcción del partido escolar en la nueva era, y también es un requisito inevitable y un componente importante de la construcción de una sociedad socialista armoniosa. Es complementario a los objetivos de formación de talentos de la escuela. Por lo tanto, algunos de los principales factores que afectan el éxito adulto de los estudiantes de secundaria deberían convertirse en el contenido principal de la promoción de la construcción de campus armoniosos.
Dar importancia al importante papel de la construcción de la cultura del campus en la construcción de un campus armonioso y fortalecer la construcción de la cultura del campus con el "cuatro en uno" de "guía espiritual del campus, estado material del campus". coordinación, confirmación del comportamiento del campus y garantía del sistema del campus", Hacer de la armonía una búsqueda consciente de profesores y estudiantes. El objetivo es dotar a los estudiantes de los elevados valores de vida de "todos por la patria" y de fuertes sentimientos patrióticos a través de una acumulación cultural a largo plazo; tener un sentido de responsabilidad y obligación hacia los demás; honestos y dignos de confianza; sean civilizados y educados; sean buenos amigos, obedezcan la ley.
Fortalecer la construcción del equipo de profesores de clase y aprovechar al máximo el papel activo de los profesores de clase para guiar a los estudiantes a construir un campus armonioso. El maestro de clase es el instructor, guía y amigo cercano del crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria. Fortalecer la construcción del equipo de maestros de la clase juega un papel importante en el cultivo de estudiantes de secundaria para que sean honestos y dignos de confianza, formando una atmósfera cada vez más fuerte de ayuda mutua, igualdad, amistad y armonía, y estimulando su entusiasmo y vitalidad en la construcción de un campus armonioso. .
Debemos hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura del campus y promover el desarrollo de la connotación escolar, comenzando por la cultura material del campus, la cultura institucional, la cultura académica, la cultura de la actividad, la cultura característica del funcionamiento escolar y la cultura espiritual. Cree un entorno ecológico hermoso, armonioso y personalizado en el campus, cree una marca escolar ecológica, forme una buena atmósfera educativa y haga del campus un "poema silencioso, pintura tridimensional", que encarne la idea de educar a las personas en todas partes, sutilmente cultivar la calidad del carácter de profesores y estudiantes, mejorar su gusto estético y promover el desarrollo de su salud física y mental. Cultivar un buen ambiente educativo, centrarse en el cultivo de la personalidad y la mejora de la calidad, y formar un buen ambiente para enseñar y educar a las personas, respetar a los maestros y la enseñanza, aprender para los demás y buscar una educación y enseñanza perfectas. Promover buenas relaciones interpersonales, formar una buena cultura universitaria de honestidad y confiabilidad, unidad y armonía, ser amable con los demás y ayudar a los demás, e internalizar la defensa y el mantenimiento de la armonía en los hábitos de pensamiento y comportamiento de maestros y estudiantes. Hacer todo lo posible para crear un entorno cultural y educativo escolar con una atmósfera cultural rica y connotaciones culturales profundas, promover el desarrollo de las connotaciones escolares y mejorar el nivel de funcionamiento escolar.