Patrón de oración de puntuación alta 1 I, ~ the ~ est sustantivo (ese) sujeto alguna vez visto (conocido/oído/habido/leído, etc.) es un patrón de oración comúnmente utilizado en composiciones en inglés de la escuela secundaria.
~El sustantivo más adjetivo (ese) sujeto ha sido
Visto (saber/oír/haber leído, etc.)
Ejemplo:
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Helen es la chica más hermosa que he visto en mi vida. Helen es la chica más hermosa que he visto en mi vida.
El Sr. Zhang es el profesor más amable que he conocido. El maestro Zhang es el maestro más amable que he visto en mi vida.
2. nada es ~ ~ ~ er que to v nada es más adjetivo queto v
Nada es más importante que recibir educación. Nada es más importante que recibir una educación.
~~~No se puede dejar de enfatizar la importancia de ~~. )
Ejemplo: No podemos imaginar la importancia de una protección ocular excesiva.
No podemos dejar de enfatizar la importancia de la protección ocular.
Es innegable, S V (innegable)
Es innegable que nuestra calidad de vida se ha deteriorado.
Peor.
Es innegable que nuestra calidad de vida se ha deteriorado.
Es universalmente reconocido que los árboles son únicos para nosotros.
Todo el mundo sabe que los árboles son indispensables para nosotros.
No hay duda de que nuestro sistema educativo necesita mejoras.
Deseo.
No hay duda de que nuestro sistema educativo es insatisfactorio.
7. Una de las ventajas de ~~ es (la ventaja es)
La ventaja de utilizar energía solar es que no se quema.
Crea cualquier contaminación.
La ventaja de utilizar energía solar es que no produce ningún tipo de contaminación.
8. La razón de la oración~~~es esa oración (la razón es)
La razón por la que debemos plantar árboles es que nos pueden proporcionar energía.
Aire fresco.
La razón por la que debemos plantar árboles es que nos pueden proporcionar aire fresco.
Nosotros.
La razón por la que debemos plantar árboles es que nos pueden proporcionar aire fresco.
9. Así que el adjetivo esté sujeto a esa oración (para que)
El tiempo es tan valioso y no podemos desperdiciarlo. El tiempo es muy valioso y no podemos desperdiciarlo.
x Adj como sujeto (sujeto) be, s v ~ ~ (aunque)
Aunque nuestro país es muy rico, nuestra calidad de vida es muy pobre.
Satisfactorio. {Nunca=nunca=absolutamente no}
Aunque nuestro país es rico, nuestra calidad de vida es definitivamente insatisfactoria.
Los patrones de oraciones con puntuaciones altas se utilizan habitualmente en las composiciones en inglés de la escuela secundaria. 21. Cuanto más S V,~~~cuanto más S V ~~~
más Adj S V,~~~ más Adj S V ~~~ ~(curación)
El Cuanto más trabajes, mayor será tu progreso. Cuanto más trabajes, mayor será tu progreso.
Cuantos más libros leemos, más conocimientos adquirimos. Cuantos más libros leemos, más conocimientos adquirimos.
12. Por Ving, ~~can~~ (by, can
Ejemplos de frases
A través del ejercicio, siempre podemos mantenernos saludables. A través del ejercicio, podemos Siempre puedes mantenerte saludable.
13. ~~~ Habilitar objeto (destinatario) a V (habilitación)
Escuchar música puede hacernos sentir relajados. Escuchar música nos hace sentir relajados.
14. No debemos V ~~~(No debemos)
No debemos ignorar el valor del conocimiento.
No debemos ignorar el valor del conocimiento.
15. It's time S tiempo pasado (es hora)
Es hora de que las autoridades pertinentes tomen las medidas adecuadas para solucionar este problema.
Problemas de tráfico.
Es hora de que las autoridades pertinentes tomen las medidas adecuadas para solucionar el problema del tráfico.
Dieciséis esas ~~~ ~(personas)
Ejemplo:
Quienes violen las reglas de tránsito deben ser castigados. Las personas que infrinjan las normas de tráfico deberían ser castigadas.
17. Nadie excepto ~~~ (nadie no lo hace)
Nadie no quiere ir a la universidad. No hay nadie que no desee ir a la universidad.
Dieciocho. Forzado/forzado/tenía que ser forzado
Como el examen era inminente, tuve que rendirme.
Haz algo de ejercicio.
Como el examen es inminente, tengo que dejar de hacer ejercicio.
19. Es concebible (se puede imaginar)
Es obvio (obvio)
Es obvio (obvio)
Como puedes imaginar, el conocimiento juega un papel importante en nuestras vidas.
Como podrás imaginar, el conocimiento juega un papel importante en nuestras vidas.
Veinte, por eso~~~(por eso)
Hace mucho calor en verano. Por eso no me gusta.
El verano es muy caluroso. Por eso no me gusta.
Para el tiempo pasado, S presente perfecto (durante el año pasado, todo el tiempo)
En los últimos dos años, he estado ocupado preparándome para el examen.
En los últimos dos años, he estado ocupado preparándome para el examen.
22. Desde S tiempo pasado, S tiempo presente perfecto.
Desde que entró en el instituto ha estudiado mucho.
Ha estado estudiando mucho desde que estaba en la escuela secundaria.
Veintitrés, mucho V ~~~(Vale la pena.)
Ayudar a los demás vale la pena. Vale la pena ayudar a los demás.
Veinticuatro, basado en (basado en el pensamiento)
El progreso social se basa en la armonía. La armonía es la base del progreso social.
Veinticinco, no escatimar esfuerzos V (no escatimar esfuerzos)
No debemos escatimar esfuerzos para embellecer nuestro entorno.
No debemos escatimar esfuerzos para embellecer nuestro entorno.
Veintiséis. Llévate las cosas a casa (deja las cosas claras)
Debemos dejar que la gente comprenda el valor del trabajo duro.
Debemos dejar que la gente comprenda el valor del trabajo duro.
Veintisiete.Estrechamente relacionado~~ (estrechamente relacionado)
Ejemplo: El ejercicio está estrechamente relacionado con la salud. Hacer ejercicio está muy relacionado con la salud.
Veintiocho.Desarrollar el hábito de v = desarrollar el hábito de v (hábito)
Debemos desarrollar el hábito de acostarnos temprano y levantarnos temprano. Deberíamos desarrollar el hábito de acostarnos temprano y levantarnos temprano.
Veintinueve. Debido a/gracias a N/Ving, ~ ~ ~ (porque)
Gracias a su aventura, finalmente realicé mi sueño.
Gracias a su apoyo, finalmente pude realizar mi sueño.
Treinta, ¡qué Adj N S V! = ¡Cómo Adj a N V! (¡Cómo!)
Ejemplo: ¡Qué importante es cumplir tus promesas!
¡Qué importante es cumplir tus promesas! ¡Qué importante es cumplir tus promesas!
31. Insatisfactorio (insatisfactorio)
Nuestra situación del tráfico es insatisfactoria. Nuestra situación del tráfico no es satisfactoria.
Tiene un gran impacto en...
Fumar tiene un gran impacto en nuestra salud. Fumar tiene un gran impacto en nuestra salud.
33. Hacer cosas buenas debería ser (beneficioso), y hacer cosas malas debería ser (perjudicial).
Leer es bueno para nuestro cerebro. La lectura es buena para tu cerebro.
El sobreesfuerzo es perjudicial para la salud. El esfuerzo excesivo es perjudicial para la salud.
34. Representan una enorme amenaza para…
La contaminación supone una enorme amenaza para nuestra existencia. La contaminación representa una enorme amenaza para nuestra existencia.
Treinta y cinco, haz tu mejor esfuerzo V = ¿Ser uno? es mejor
Debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para lograr nuestras metas en la vida. Debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para lograr nuestros objetivos de vida.