1. Método de resolución de problemas
Método de tres pasos para resolver el problema:
(1) Leer el texto completo para comprender la idea principal y el tema. ; (2) Encuentra errores y corrígelos Corrección (3) Lee el texto completo y compruébalo.
En el proceso de corrección de errores en el ensayo, se deben seguir los siguientes pasos:
(1) Sobre la base de la comprensión de la oración, primero juzgue si hay algún problema en esto desde la perspectiva de los verbos y los errores de sintaxis y sus ubicaciones;
(2) Después de confirmar que no hay errores sintácticos, considere los errores de uso, colocación y significados próximos;
(3) Después de eliminar las dos posibilidades anteriores, debes concentrarte en buscar errores de contexto y semántica desde la perspectiva del discurso (presta atención a conectar palabras y palabras que pueden tener antónimos);
( 4) Preste atención a las líneas marcadas con los números de título Errores que están adyacentes a las líneas ascendentes o descendentes;
(5) Si el error no se puede determinar después de los pasos anteriores, debe abandonar temporalmente la línea y Continúe trabajando en él hasta completar el texto completo. Emita juicios basados en la inspección basada en una comprensión más profunda y completa. Es aconsejable prestar más atención a las "sutilezas" de las preposiciones y a algunos aspectos gramaticales simples y que fácilmente se pasan por alto.
2. Hay tres tipos de errores: demasiadas palabras, muy pocas palabras y palabras incorrectas. El método de respuesta específico es el siguiente:
Corrige las palabras incorrectas en el texto. tachándolos con una barra (/), seguido de Complete la palabra correcta en la línea horizontal para reemplazar la palabra incorrecta.
Eliminar: utilice una barra (/) para tachar la palabra incorrecta en el texto y también dibuje una barra (/) en la siguiente línea horizontal para indicar que la palabra incorrecta es redundante.
Agregar: agregue un signo "∧" entre dos palabras en el texto para indicar omisiones y luego agregue la forma correcta de la palabra que falta en la línea horizontal.
3. Contenido proposicional
1. Uso del vocabulario
Los errores de vocabulario son diferentes de los errores en la comprensión del pasaje. Generalmente no es necesario que se basen en el texto. Contenido principal y contexto de todo el artículo. Analizar y pensar en relaciones lógicas. Los errores de vocabulario a menudo se localizan al nivel de la oración, lo que significa que dichos errores pueden identificarse y corregirse con solo mirar una sola línea u oración.
Solo cuando los candidatos establezcan una base sólida de vocabulario y comprendan con precisión la parte del discurso y el significado de las palabras podrán identificar errores de palabras. Los errores de vocabulario incluyen principalmente errores en algunas partes del discurso, uso indebido de palabras que se confunden fácilmente y errores de colocación corregidos.
(1) Elección inadecuada de palabras
Hay muchos sinónimos, antónimos y palabras que se confunden fácilmente en inglés, como asegurar/ensure, rise/arise/raise, effect/affect, etc. A juzgar por las preguntas sobre corrección de errores a lo largo de los años, el mal uso de estas palabras constituye un tipo importante de error en la corrección.
(2) Mal uso de las preposiciones
Las preposiciones hacen que determinadas palabras de una frase tengan una determinada relación con otras palabras. Ocupan una posición muy importante en inglés, por lo que se han convertido en otra importante. Puntos de prueba.
2. Conocimiento de gramática
Los errores gramaticales en la corrección son principalmente algunos errores gramaticales básicos en la estructura, incluyendo inconsistencia, tiempo, errores de voz, participio presente y pasado. Mal uso de participios, mal uso. de conjunciones, mal uso de pronombres, mal uso de formas comparativas y superlativas de adjetivos y adverbios, mal uso del modo subjuntivo y errores en estructuras paralelas, etc.
(1) Errores de coherencia
La coherencia (acuerdo o concordia) es un fenómeno gramatical muy básico y común en inglés. La coherencia se refiere a la coherencia del sujeto y el predicado, la coherencia de los sustantivos singulares y plurales y sus modificadores, la coherencia de los pronombres y antecedentes, así como la coherencia de los tiempos verbales, la coherencia de las técnicas retóricas, etc. Los errores de coherencia comunes en las preguntas de corrección de exámenes incluyen las siguientes categorías:
1) Concordancia sujeto-verbo. El error de inconsistencia sujeto-verbo es uno de los contenidos de corrección integral. Se manifiesta principalmente en la gran distancia entre el sujeto sustantivo y el predicado verbo, y el principio y el final no se pueden conectar, lo que provoca confusión visual.
2) Sustantivos singulares y plurales. A veces los sustantivos no necesitan estar en plural, pero en ciertas oraciones, debido a que están precedidos por modificaciones cuantificadoras claras, como varios, un número de, una variedad de, etc., deben convertirse en plural.
3) El pronombre concuerda con el antecedente. La función principal de los pronombres es hacer referencia a sustantivos, frases o un grupo de significados existentes, por lo que la apariencia de los pronombres debe hacer referencia a algo, y la forma, número, etc. debe ser coherente con la parte a la que se refieren anteriormente. el núcleo de la corrección de pronombres.
El mal uso de pronombres personales, pronombres posesivos y pronombres demostrativos puede dar lugar a instrucciones poco claras, confusión lógica e incluso inconsistencia.
Esto generalmente prueba la referencia de los pronombres. Si un pronombre aparece en el artículo, entonces el objeto al que se refiere el pronombre debe haber aparecido en el artículo anterior; de lo contrario, la referencia no será clara, por lo que cuando sea un. Aparece un pronombre, debemos prestar atención a si el singular y plural del objeto al que se refiere son consistentes con el pronombre. Una consideración cuidadosa y una visión holística son las claves para solucionar este tipo de errores.
(2) Uso indebido de verbos sin predicado
Los verbos sin predicado incluyen infinitivos y participios. La principal fuente de corrección de errores es la confusión entre verbos sin predicado y verbos con predicado principal.
(3) Uso indebido de adjetivos y adverbios (incluidas las formas comparativas y superlativas)
La forma primaria, la forma comparativa y la forma superlativa de adjetivos y adverbios son obligatorias en las preguntas de corrección de errores. Uno de los proyectos. Los tipos de error comunes son:
Uno de + superlativo + sustantivo plural, como + primario + como
3. Comprensión del texto
(1) Contradicción semántica contextual
A través del análisis de las partes de corrección de errores de CET-6 en los últimos años, se encontró que el ítem con mayor tasa de error es la contradicción semántica contextual, es decir, según. el contenido anterior, inmediatamente La siguiente parte debe tener un significado afirmativo, pero el texto original usa negación. Por el contrario, de acuerdo con la relación de coherencia del contexto, el siguiente texto debe usar negación pero usa afirmación. resultando en autocontradicción en el razonamiento lógico contextual. Será de gran beneficio leer el texto completo antes de responder las preguntas y comprender la relación contextual y la relación semántica.
(2) Omisiones y redundancias
Omitir algunas palabras indispensables o agregar algunas palabras innecesarias hará que el significado de la oración no quede claro. En términos generales, las palabras que faltan y son redundantes son en su mayoría preposiciones, pronombres, artículos o conjunciones. También puede haber superposición de palabras con el mismo significado o aparición de dos sujetos.
(3) Relaciones lógicas confusas
Para corregir este tipo de error, los candidatos deben tener una comprensión general del artículo y un gran marco en mente. Generalmente, los errores en los conectivos durante la corrección cambiarán la relación lógica de la oración o causarán confusión en la lógica semántica de la oración. El examen de las relaciones lógicas en la corrección integral de errores se centra principalmente en relaciones como causa y efecto, transiciones, condiciones, concesiones, etc. Entre ellas, las conectivas de causa y efecto y de transición son las más comunes.
(4) Errores de tiempo y voz
En un ensayo bien estructurado, el uso de los tiempos debe ser coherente, pero las cláusulas principales y subordinadas suelen aparecer en las correcciones. Situaciones en las que los tiempos pueden ser inconsistente. Además, el error de voz más común en las preguntas de corrección es el mal uso de la voz pasiva por la voz activa.
En resumen, para mejorar fundamentalmente la capacidad de realizar preguntas integrales de corrección de errores, los candidatos deben establecer una base sólida en inglés y tener un amplio conocimiento del uso del vocabulario, las colocaciones fijas y la estructura de las oraciones. Al mismo tiempo, en el proceso de aprendizaje diario del inglés, debe leer mucho, cultivar su sentido del idioma inglés, mejorar su capacidad de comprensión de textos y mejorar su capacidad para identificar y corregir errores.