es el tipo básico de pregunta de opción múltiple, diseñada para evaluar la precisión de la comprensión y el dominio del conocimiento histórico y la capacidad del pensamiento dialéctico. La característica es que las opciones y los planteamientos de las preguntas implican la relación entre argumentos y argumentos. Entre las alternativas sólo hay una que mejor se adapta a los requerimientos del problema. Otras opciones, aunque razonables, es poco probable que sean las mejores porque no son exhaustivas ni pertinentes. Antes y después de la respuesta a la pregunta, hay muchos adverbios y adjetivos que expresan grado, como "el más importante", "el más importante", etc. Es el tipo más difícil de preguntas de opción múltiple.
Los principales logros del Movimiento Nueva Cultura en "Exodus" son los siguientes
A. Establecer la posición dominante de la "democracia" y la "ciencia"
>B. Criticó la corriente de pensamiento reformista burguesa
C. Abrió un nuevo capítulo en la difusión del marxismo
D. Un duro golpe a la autoridad de la ortodoxia feudal.
Análisis: En la etapa inicial del Movimiento de la Nueva Cultura, la ideología dominante todavía era el feudalismo, por lo que el punto A puede excluirse; oponerse a la moral tradicional confuciana era el objetivo del Movimiento de la Nueva Cultura, en lugar de señalar el objetivo. El dedo acusador del reformismo burgués, por lo que se elimina el punto B. El punto C es el más confuso porque abrir un nuevo capítulo en la difusión del marxismo fue uno de los logros del anterior Movimiento Nueva Cultura, pero no fue el logro principal, por lo que el punto C está excluido. Fue el temprano Movimiento Nueva Cultura el que sacudió el dominio de la ortodoxia feudal y desató una ola de emancipación ideológica en la sociedad. Este fue el principal logro. Por tanto, la mejor opción es la opción d.
Respuesta: d
Solución: Primero, de acuerdo con los requisitos de la pregunta, determine la relación de pensamiento lógico de la pregunta, es decir, la relación entre argumentos y argumentos. Bajo la guía de la teoría correcta, determine el "mejor" estándar y emita juicios. Sobre esta base, se utiliza el método de optimización para comparar y analizar las alternativas una por una para encontrar la mejor respuesta. Tenga cuidado con el error de generalizar demasiado o pasar por alto el bosque por los árboles.
2. Preguntas de opción múltiple de causa y efecto
Este tipo de preguntas están diseñadas para evaluar la capacidad de análisis y aplicación integral del conocimiento. Generalmente se enumeran los diferentes factores existentes en el fenómeno histórico, y luego se enumeran las causas o resultados correspondientes según la dirección del planteamiento de la pregunta. Hay dos ángulos de investigación: la primera forma infiere la causa del resultado, y su estructura es: el tallo es el resultado y la alternativa es la causa. La segunda forma es derivar efectos o efectos de causas, con la estructura tal que el problema es la causa y las alternativas son el efecto. Causas raíz de uso común, causas directas, causas raíz, razones principales, etc.
Ejemplo: Después del Levantamiento de Wuchang, las grandes potencias pasaron de prepararse para una intervención armada a "mantener estrictamente la neutralidad". Los factores decisivos que conducen a este cambio son los siguientes
A. Siguen existiendo conflictos de intereses y disputas entre las principales potencias.
B. Constreñidos por la política de "puertas abiertas"
C. El desarrollo de la situación revolucionaria superó las expectativas de las grandes potencias.
D. Yuan Shikai se convirtió en Primer Ministro del Gabinete, lo que fue suficiente para hacer frente a la situación.
Análisis: Este tema examina y analiza la relación causal entre fenómenos históricos y fenómenos a través de los hechos históricos de los ajustes de las grandes potencias a sus políticas hacia China durante la Revolución de 1911, así como la capacidad de distinguir factores primarios de factores secundarios. Si se comprenden bien los hechos históricos, se puede descartar el ABD.
Respuesta: c
Solución: Este tipo de preguntas se centran principalmente en los antecedentes, condiciones, resultados e impacto de los fenómenos históricos. Es necesario examinar el significado de la pregunta, aclarar la relación causal y aclarar la intención de la proposición. Al mismo tiempo, preste atención a los requisitos para distinguir entre causas fundamentales, causas directas, causas subjetivas, causas objetivas y causas internas y externas. No inviertan causa y efecto, no se confundan entre sí, ignoren las prioridades, etc.
3. Preguntas negativas de opción múltiple (preguntas de opción múltiple inversas)
Este tipo de preguntas de opción múltiple generalmente requieren que elijas opciones que son inconsistentes con los hechos históricos. Se caracteriza por el uso de sugerencias o restricciones negativas en la raíz de la pregunta, como el uso de palabras como "no", "nada", "nada", "incorrecto", etc. Preste especial atención al pensamiento inverso.
Por ejemplo, entre las condiciones para mejorar básicamente la situación financiera y económica del país propuestas por la Tercera Sesión Plenaria del Séptimo Comité Central del Partido Comunista de China,
no se incluye
A. Confiscación del capital burocrático
B. Reforma agraria completa
C. Ajuste razonable de la industria y el comercio
D. fondos para agencias estatales
Análisis: este problema se debe principalmente a la cuestión del tiempo. La confiscación del capital burocrático fue propuesta durante la Guerra de Liberación y implementada por el gobierno popular después de la liberación. El incidente ocurrió antes de la Tercera Sesión Plenaria del Séptimo Comité Central del Partido Comunista de China en junio de 1950, por lo que se puede juzgar que la opción A es la respuesta correcta.
Respuesta: Respuesta
Método de resolución de problemas: Para resolver este tipo de problemas se puede utilizar el método inverso, es decir, según el significado del problema, primero se encuentran tres alternativas que cumplen con los requisitos del problema, y las alternativas restantes son las respuestas requeridas por la pregunta. El pensamiento positivo o el rechazo también se pueden utilizar para solucionar este tipo de problemas.
4. Preguntas de razonamiento de opción múltiple
Las preguntas de razonamiento de opción múltiple significan que este tipo de preguntas de opción múltiple se pueden resolver mediante el razonamiento. Estas preguntas suelen implicar algunos problemas habituales. Los candidatos pueden analizar fenómenos históricos de naturaleza similar dominando las leyes históricas.
Ejemplo: Durante la implementación de la nueva ley de Wang Anshi, la mayor resistencia provino de
A. Grandes terratenientes b. Pequeños y medianos agricultores d. /p>
Análisis: Si el candidato ha captado la causa fundamental del fracaso de una serie de movimientos reformistas de arriba hacia abajo en la sociedad feudal de China, porque las reformas tocaron los intereses de los grandes burócratas y los grandes terratenientes, entonces no es Es difícil elegir la respuesta correcta a esta pregunta, A.
Respuesta: Respuesta
Solución: El método deductivo se puede utilizar para resolver este tipo de problemas, y mediante el razonamiento necesario se puede determinar la respuesta correcta que cumpla con el significado del problema. Al razonar, debes dominar las ideas rectoras correctas, como leyes históricas, relaciones lógicas, etc. Por lo tanto, los candidatos deben prestar atención a resumir los fenómenos históricos, resumir las leyes históricas y dominar su aplicación.
5. Ordenar preguntas de opción múltiple
Este tipo de preguntas requieren que los candidatos organicen los hechos históricos o los fenómenos históricos en un orden determinado de acuerdo con los requisitos de la pregunta, como el orden cronológico. , en forma de serialización o no serialización
Ejemplo: En la revolución burguesa británica, los siguientes eventos ocurrieron en el orden de (1) El parlamento formó el "Nuevo Ejército Modelo" (2) El rey anunció una cruzada contra el Parlamento (3) Cromway Seúl estableció una dictadura (4) Ricardo I fue guillotinado.
a . 2143 b . 4213 c 3412d 1234
Análisis: Si los candidatos pueden recordar que lo primero que ocurrió fue el anuncio del Rey de una cruzada contra el Parlamento, podrán identificar uno. .
Ambos dos elementos pueden ser correctos, así que excluya los dos elementos BC; luego analice la diferencia entre los dos elementos para encontrar el evento final. El punto A es que Cromwell estableció una dictadura, y el punto D es que Carlos I fue puesto en escena. En base a esto, se puede seleccionar la respuesta correcta A mediante inferencia directa o eliminación.
Respuesta: Respuesta
Solución: Resolver este tipo de problemas de forma inteligente puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Usando un método de combinación cabeza a cola, primero encuentre el número de secuencia del evento histórico dominante y el código alternativo, luego encuentre el número de secuencia del evento final, combine el primer y el último número de secuencia y seleccione el que tiene alternativas; orden. Si se nos diera la misma opción, deberíamos comparar su secuencia de acontecimientos históricos.
6. Preguntas de opción múltiple
Este tipo de preguntas combinan opciones similares según una determinada relación. Por lo general, en el título se enumeran tres o más grupos de cosas históricas y se numeran. Luego divídalo en respuestas alternativas como opciones. En forma de ensayo negativo, puede elegir una combinación de opciones que deberían ser negativas según el significado de la pregunta. Tras la cancelación de las preguntas de opción múltiple, este tipo de preguntas de opción múltiple tiene tendencia a aumentar.
Ejemplo: Después de mediados de la dinastía Tang, las características del régimen separatista vasallo eran: 1. Los vasallos no pagaban impuestos al gobierno central 2. Cuando los funcionarios que designábamos morían, nuestros hijos o; Los ministerios acuñaron monedas con éxito en las 4 áreas vasallas.
A1234 B.123 C234 D23
Análisis: Si el candidato puede concluir que la moneda acuñable de la provincia no cumple con el significado de la pregunta, puede excluir los elementos A y C que incluyen la provincia. Luego compare los elementos B y D y encuentre que ambos elementos B y D contienen las características de ②, es decir, ②. Finalmente, siempre que ① cumpla con los requisitos de la pregunta, podrá obtener la respuesta correcta.
Respuesta: b
Método de solución: Puedes elegir el método base o el método de columna al responder. Primero, elija una respuesta absolutamente correcta o absolutamente incorrecta como punto básico, luego siga las pistas para elegir la respuesta; El método de la columna consiste en enumerar todas las opciones verticalmente en una columna. Algunas de las cuatro opciones pueden determinarse y otras excluirse, lo que limita el alcance del pensamiento sobre esta base.
7. Preguntas comparativas de opción múltiple
Este tipo de preguntas reúne eventos históricos comparables o el desempeño de un mismo fenómeno histórico en diferentes períodos históricos, y utiliza análisis, inducción y comparar con , descubrir sus similitudes o diferencias.
Por ejemplo, los pensamientos sociales y económicos en "Tianchao Tianmu System" y "Zi Zheng Xin Pian"
A. Contradicción b. Completa coherencia d.
Análisis: Esta pregunta compara las proposiciones socioeconómicas en dos documentos importantes de la Rebelión Taiping y examina la comprensión y evaluación de las proposiciones socioeconómicas. Ambos documentos tienen un aspecto antifeudal, pero las ideas esenciales que reflejan son bastante diferentes. Por un lado son feudales y por otro son capitalistas. Después de comparar las proposiciones socioeconómicas de ambos documentos y hacer una evaluación objetiva, no es difícil concluir que no pueden ser "complementarios", ni "similares", ni pueden ser "completamente consistentes", sino que se excluyen mutuamente. y contradictorio.
Respuesta: Respuesta
Solución: De acuerdo con las condiciones proporcionadas en la pregunta, descubra las similitudes y diferencias entre los dos y emita un juicio integral basado en el conocimiento que tiene. aprendió.
8. Preguntas de opción múltiple sobre materiales
Este tipo de preguntas son una respuesta objetiva a la pregunta de análisis de materiales. Se proporcionan uno o varios materiales en la raíz de la pregunta, y los candidatos deben encontrar la opción correcta basándose en la lectura de los materiales y en los hechos históricos y los requisitos detrás de los materiales.
"Éxodo": "Dejamos que la guerra entre Austria y Francia se detenga y luego enviaremos todos nuestros ejércitos al sur." ¿Qué es esta frase?
A. Bismarck Nicholas
Análisis: Este material está seleccionado de una carta escrita por Bismarck (entonces ministro prusiano en Petersburgo) al Conde Albensler en mayo de 1859. Al extraer la información sobre Austria, Francia y el hablante proporcionada por los materiales, y combinarla con el conocimiento histórico y geográfico de la época y los personajes enumerados, primero podemos juzgar la guerra entre Francia y Austria y luego emitir un juicio basado en en la instrucción "Ir al sur"
Respuesta: c
Método de resolución de problemas: el uso de materiales para resolver preguntas de opción múltiple generalmente se divide en tres pasos: Primero, determine los antecedentes históricos del material mirando la fuente de la cita y otra información relevante. En segundo lugar, lea el material y descubra su contenido y las personas o cosas relacionadas. En tercer lugar, aclarar la connotación de las alternativas y su relación con el planteamiento de la pregunta, y encontrar alternativas que cumplan con los requisitos del planteamiento de la pregunta y los hechos históricos.
9. Preguntas conceptuales de opción múltiple
Este tipo de preguntas de opción múltiple ponen a prueba principalmente la comprensión y comprensión precisa de los conceptos históricos. Presenta un concepto básico en la pregunta, y las opciones son en su mayoría explicaciones o explicaciones de este concepto. La mayoría de las opciones se basan en comprender las leyes inherentes y la esencia de los conceptos históricos.
"Éxodo": en vísperas de la Guerra del Opio, la política de puertas cerradas del gobierno Qing significó
A. Prohibición del comercio exterior de China b. p>
C. Rechazar todo lo que viene de Occidente d. Cerrar las fronteras y apegarse al territorio
Análisis: Esta pregunta examina principalmente la comprensión del concepto de "cerrar el país a un lado". Este concepto no se explica claramente en los libros de texto y sólo puede resumirse a partir de los intercambios exteriores del gobierno Qing antes de la Guerra del Opio. Desde un punto de vista práctico, los intercambios entre China y el extranjero se llevaban a cabo dentro de un cierto rango en ese momento. Por tanto, los puntos A, C y D no se ajustan a la realidad histórica de aquel momento. Las disposiciones de “permitir el comercio exterior en Guangzhou” son consistentes con el punto b.
Respuesta: b
Solución: Para resolver este tipo de problema, debemos captar la connotación y denotación del concepto histórico y definir correctamente el concepto histórico mediante análisis cuantitativo y cualitativo. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el estudio de los conceptos históricos y comprenderlos con precisión.