Nivel básico 50 puntos
La primera categoría (50-41), la segunda categoría (40-31), la tercera categoría (30-21), la cuarta categoría (20 -0)
Se ajusta al significado de la pregunta, se ajusta al significado de la pregunta, básicamente se ajusta al significado de la pregunta, se desvía del significado de la pregunta.
El centro es prominente, el centro es claro, el centro es básicamente claro, el centro no está claro o el pensamiento es inapropiado.
El contenido es sustancial, el contenido es escaso y no hay nada.
Sentimientos verdaderos, sentimientos verdaderos, sentimientos básicamente verdaderos, sentimientos falsos.
La estructura es rigurosa, la estructura es completa, la estructura es básicamente completa, la estructura es caótica
El lenguaje es fluido, el lenguaje es fluido, el lenguaje es básicamente fluido, y hay muchas enfermedades.
La fuente es clara y ordenada, pero la letra es descuidada y difícil de leer.
Cumple con los requisitos culturales y deportivos, generalmente cumple con los requisitos culturales y deportivos, generalmente cumple con los requisitos culturales y deportivos, pero no cumple con los requisitos culturales y deportivos
Nivel de desarrollo 20 puntos
Profunda, rica, literaria, Innovación.
1. Ver la esencia a través de fenómenos 4. Materiales ricos 7. Lenguaje vívido, estructura de oraciones flexible 10. Ideas novedosas, materiales frescos e ideas inteligentes.
2. Revelar problemas y generar problemas. Imagen completa 8. Bueno en el uso de técnicas retóricas11. El razonamiento y la imaginación son únicos.
3. Este punto de vista es muy esclarecedor. 6. La concepción artística es profunda. 9. La frase tiene 12 significados y características personales.
[Descripción] 1. Las puntuaciones del nivel básico se centran en el significado, el contenido, el lenguaje y el estilo para una medida integral. Cumplir con los requisitos estilísticos significa cumplir con los requisitos estilísticos seleccionados por el examinado en función del significado y contenido de la pregunta. 2. La puntuación del nivel de desarrollo se basa en 12 puntos y no es exhaustiva. Aquellos que destaquen del resto serán puntuados por igual hasta conseguir una puntuación perfecta. 3. Se deducirán 2 puntos por las preguntas faltantes; se deducirán 0 puntos por cada error tipográfico en 65438+, y las repeticiones no se contarán hasta que se deduzcan 5 puntos si el número de palabras es inferior a 2/3, se deducirá 1 punto; se deducirá por cada 50 palabras.
4. Si el artículo cumple con los requisitos de los "tres conceptos básicos" (el centro es básicamente claro, la estructura es básicamente completa y el lenguaje es básicamente fluido), entonces el punto de entrada es 52 puntos. Sobre esta base, siempre que se encuentre un punto positivo, se debe aumentar la puntuación.
Ensayos argumentativos
1. Bajo la premisa de que cumpla con el significado de la pregunta, cualquier ensayo argumentativo con razonamiento básico, puntos de vista sobresalientes y materiales sustanciales puede calificarse entre 48 y 52. agujas.
2. Si un determinado aspecto de los "Tres conceptos básicos" alcanza un buen nivel, la puntuación se puede aumentar en un nivel, y así sucesivamente.
3. Para ensayos argumentativos que expresen pensamientos y opiniones con la ayuda de artículos breves, sentimientos encontrados o incluso ensayos, léalos repetidamente y asigne puntos con atención. Aquellos artículos excelentes que pueden lograr pensamientos profundos, discusiones vívidas y equilibrio en todos los aspectos deben atreverse a otorgar puntajes altos hasta obtener la máxima puntuación; aquellos artículos con pensamientos pálidos, discusiones sencillas y falta de jerarquía no pueden juzgar mal los puntajes altos basándose únicamente en ensayos o; ensayos, sólo pueden calificarse verazmente de acuerdo con los estándares de los ensayos generales.
4. Considerando la idea de artículos de discusión, la mayoría de ellos son artículos que explican "consejos" (materiales). Por lo tanto, cualquier cosa que pueda cortar el "material" desde un ángulo relativamente nuevo y explicar la connotación y el espíritu de la "pista" puede considerarse un punto destacado y se mejorará en dos niveles para ganar puntos extra.
5. Debido a que la mayoría de los artículos de discusión tienden a brindar ejemplos simples y múltiples casos de uso, cualquiera de las siguientes escenas puede considerarse destacada y puede juzgarse en 62 puntos: Elija materiales relativamente novedosos, vívidos y personalizados. Como argumentos, en lugar de los conocidos "casos comunes"; los materiales del caso utilizados se pueden demostrar jerárquicamente, sin expansión plana ni repetición mecánica. Cada caso puede presentar un pequeño argumento o progreso capa por capa.
Acerca de los ensayos narrativos
1. Partiendo de la premisa de que la expresión narrativa es básicamente satisfactoria, el tema es destacado y la trama está completa, todos los ensayos narrativos se pueden calificar de 48 a 48. 52 puntos, siempre que se ajusten al sentido de la pregunta.
2. Cuando un determinado aspecto como expresión, tema o trama alcanza un buen nivel, la puntuación se puede subir un nivel, y así sucesivamente. Si alcanzas un nivel excelente en un determinado aspecto, o tienes una idea inteligente, una imagen completa, una concepción artística profunda, o una personalidad muy singular, o un idioma muy competente, puedes aumentar los puntos desde 63 puntos, y los mejores pueden alcanzar 70 puntos.
3. Cualquier artículo que esté por debajo del nivel de "tres conceptos básicos" también debe moverse hacia abajo en función de uno o más aspectos de su expresión, tema y trama. Los que sean pobres en cualquier aspecto perderán 42 puntos. Para artículos con bajo nivel de expresión lingüística y habilidades narrativas, la puntuación máxima no excederá los 35 puntos.
4. Los artículos que describan personas o inventen historias a lo largo del artículo se considerarán irrelevantes y valdrán menos de 24 puntos. Si no se puede juzgar, se puede enviar al líder del equipo o al grupo de expertos para su procesamiento.
5. Teniendo en cuenta que la mayoría de las narrativas tienen tramas simples y falta de connotación, debemos centrarnos en los siguientes aspectos: ideas ingeniosas, personajes vívidos, "historia" llamativa y rico sabor de vida. -provocando "regusto". Un artículo tan excelente puede recibir una puntuación de 63 puntos en adelante.
Reglas de puntuación del ensayo de ingreso a la universidad: notas
1. En general, el método de calificación general se utiliza para evaluar todo el elemento uno por uno. Es decir, al momento de calificar se debe considerar de manera integral el concepto, contenido, lenguaje, estilo o nivel básico y nivel de desarrollo, pero la calificación final entregada es una calificación total.
2. Presta atención a la conciencia estilística. Para artículos de discusión, el texto de discusión debe exceder los 2/3; para artículos narrativos, el texto narrativo debe exceder los 2/3. De lo contrario, el estilo se considerará poco claro y se otorgará una degradación adecuada.
3. Todo lo escrito en otros géneros, siempre que no sea poesía, se puntuará con normalidad. Si escribe un poema que viole los requisitos de la proposición, el límite superior no excederá los 5 puntos.
4. Si no hay suficientes palabras en el artículo después de escribirlo, el número de palabras se deducirá después de la calificación normal. Se resta 1 punto por cada 50 palabras hasta restar 3 puntos. Para artículos evidentemente inacabados, la puntuación máxima no superará los 35 puntos. Para los artículos inacabados, ya no se deducirá el número insuficiente de palabras.
5. Se descontará 1 punto por cada 3 palabras mal escritas. Las palabras repetidas no se computarán y se descontarán hasta 5 puntos.
6. La nota mencionada en el trabajo suele ser de 3 puntos.
7. Plagio confirmado. Después de la verificación, más de 2/3 del texto coinciden con el trabajo publicado y la puntuación máxima es de 5 puntos.
8. El lenguaje que es relativamente joven, demasiado cutre y de mal gusto debe estar por debajo del punto de entrada. Se otorgarán puntos por artículos con un lenguaje vívido, encanto y ricas connotaciones culturales.
Criterios de puntuación del ensayo del examen de ingreso a la universidad
Los criterios de puntuación del ensayo del examen de ingreso a la universidad dividen "cumple con el significado de la pregunta" en cuatro gradientes: ① Cumple con el significado de la pregunta; el significado de la pregunta; ③ Básicamente cumple con el significado de la pregunta; 4 se desvía del significado de la pregunta. La definición de los cuatro gradientes depende principalmente de qué tan cerca esté el trabajo del candidato de la naturaleza prescrita y abierta de las preguntas del examen. Por ejemplo, "conforme al significado de la pregunta" significa que la práctica puede comprender con precisión la naturaleza prescriptiva y abierta de las preguntas de la prueba de composición, mientras que "conforme al significado de la pregunta" significa comprender en general la naturaleza prescriptiva y abierta. naturaleza terminada de las preguntas del examen (ligeramente sesgadas y parcialmente problemáticas).
En la formación normal para exámenes, deberíamos prestar más atención a la "resolución de problemas" y esforzarnos por escribir trabajos excelentes que "se ajusten al significado de las preguntas". "Receta" incluye lo siguiente: 1. Regulaciones explícitas, como requisitos de contenido, estilo y recuento de palabras; 2. Regulaciones implícitas, como la definición de la connotación y denotación del tema escrito (o título) y la explicación del significado de los materiales proporcionados en el documento. preguntas de prueba. La apertura se refiere a la interpretación diversificada de palabras clave, actores, receptores e instrucciones escritas en las preguntas del examen de composición.
1. Reglas de puntuación
(1) Principios básicos de puntuación
1. Para juzgar el nivel de un ensayo, especialmente la categoría de calificación básica, es necesario. es necesario centrarse en una consideración integral desde los aspectos de significado, contenido, estructura, lenguaje, estilo, etc. La consideración integral no debe centrarse solo en un punto, pero no será tan buena como el resto;
2. Suele haber coherencia entre el "nivel básico" y el "nivel de desarrollo" de cada composición, y entre el "nivel de contenido" y el "nivel de expresión" en el nivel básico. Pero no podemos confiar unos en otros de forma simple y mecánica. Si la "puntuación de contenido" y la "puntuación de expresión" no están al mismo nivel, la diferencia de calificaciones entre ambas no excederá de dos niveles (si el contenido es de nivel uno, la expresión no será inferior al nivel tres; y viceversa ).
3. Implementar el "sistema de doble evaluación". Un ensayo debe ser calificado por dos personas de forma independiente. Si la puntuación de un mismo ensayo es demasiado alta y difícil de unificar, será evaluado por el equipo de calificación. o el líder del equipo de inspección de calidad.
(2) Comprensión del "significado"
1. Cualquier discusión sobre la relación entre la emoción y la cognición (conocimiento de las cosas) dentro del alcance del tema "Emoción y cognición de las cosas". Puede considerarse apropiado o incluso inconsistente con el significado de la parábola proporcionada, siempre que el concepto sea correcto y razonable. La diferencia entre "conformidad" y "conformidad" radica en la profundidad y amplitud de la discusión.
La comprensión de "emoción" no tiene por qué limitarse al tipo de "emoción" de las fábulas.
2. Siempre que el artículo involucre un cierto aspecto de "emoción" o "cognición" sin discutir la relación entre los dos, puede considerarse "básicamente consistente con el significado de la pregunta".
3. No tiene nada que ver con las fábulas proporcionadas, los temas establecidos y las preguntas establecidas. Se considera que establecer otro tema es "desviarse del significado del tema".
4. La importancia de la pregunta no es el único criterio para juzgar el desempeño básico. Una composición que se ajusta al significado del título no es necesariamente un tipo de texto en términos de contenido. También se deben considerar factores como si el centro es prominente y si los sentimientos son sinceros.
(3) Sobre la comprensión de la expresión
1 No hay límite en el estilo de escritura, pero el enfoque de evaluación variará según las características del estilo elegido por. el candidato. Composiciones escritas en un estilo especial (como poesía, guiones, etc.) Tenga cuidado en su juicio.
2. Si la expresión es aceptable, incluso si la composición se desvía del significado del tema, no debe juzgarse precipitadamente como nivel 4.
(4) Evaluación de "Puntos de desarrollo"
Hay 1,12 puntos de calificación, lo cual está incompleto. La composición debe tener "aspectos destacados" y "características maravillosas". Dependiendo del tamaño y la emoción de los "aspectos destacados", si realmente reflejan sólidas habilidades básicas de escritura, puede otorgarle una puntuación alta, hasta la máxima puntuación.
2. Cualquier trabajo plagiado o construido (por confirmar) será juzgado como nivel básico 4, y no se otorgarán puntos de desarrollo.
3. Si se considera que el contenido y la expresión son de nivel 4 y las habilidades básicas de escritura son realmente deficientes, no se otorgarán puntos de desarrollo.
(5) Notas sobre "Deducción"
1. Se descontarán 2 puntos por preguntas faltantes.
2.3 Los errores tipográficos se descontarán 1 punto, no se computarán las repeticiones.
3. Si el recuento de palabras es inferior a 800 palabras, se descontará 1 punto por cada 50 palabras hasta deducir 5 puntos si el recuento de palabras es inferior a 400 palabras y la estructura está gravemente incompleta, se considerará un trabajo de cuarta clase y no se deducirán puntos.
(6) En varias cuestiones técnicas
1. La puntuación posterior al artículo incluye puntos de contenido, puntos de expresión, puntos de desarrollo, puntos de deducción (según la situación) y puntos totales. ejemplo, "20 (contenido) + 20 (expresión) + 8 (desarrollo) - 2 (título) - 65438+.
2. Primero, los estudiantes de primer año calificarán el puesto y los de segundo Los estudiantes de segundo año lo calificarán según sus propios juicios. Los estudiantes de segundo año completarán la puntuación promedio en la "tabla de puntuación" y en la columna de puntuación correspondiente al comienzo del artículo. >3. Complete la deducción total en la "columna de deducción" debajo de la tabla de puntuación. No marque "--" antes de deducir puntos
4. en cada libro dos personas deben firmar con su nombre completo y el resto debe firmar con su propio nombre.
2 Explicación de puntos de asignación
(1) Nivel básico 40 puntos
1. Elementos de contenido (20 puntos)
1, Interpretación
Primera clase (20-16 puntos):
a Todo. dentro del contenido y significado de un material se considera "en línea con la pregunta" "Significado";
b. Una composición concebida en torno al tema central se considera "prominente en el centro";
b. p>
c. El material es rico y el tema está plenamente expresado, lo que se considera "enriquecido en contenido";
d Todos los pensamientos positivos pueden considerarse como "salud mental"
d. p>
e El estilo de escritura es razonable y se considera "sentimientos verdaderos"
La segunda categoría (15- 11):
a es consistente con el significado de la pregunta ;
b puede formular un estilo de escritura en torno al tema, que se considera "claro en el centro";
c seleccionado El material básicamente puede expresar el tema y se considera "contenido -rico";
d Todos los pensamientos positivos pueden considerarse "salud mental";
e. La salud mental es igual; simple, Natural y sin pretensiones, puede considerarse como " verdaderos sentimientos"
Categoría 3 (10-6 puntos):
a todavía puede captar el material y el estilo de escritura es algo libre, lo que puede considerarse como "básicamente consistente con la pregunta." significado";
b Todavía hay un centro, pero algunos centros libres lo consideran como "el centro está básicamente claro";
c Aunque hay materiales, no son suficientes para expresar el tema y se consideran "el contenido es escaso"
d está básicamente en línea con los estándares morales y se considera "salud mental básica"
Cuarto grado (5-0):
a Sólo captar los detalles del material para construir el texto se considera "desviarse del significado del tema";
b. Si no hay un tema claro, o la composición se desvía del significado del material, se considerará "poco claro";
cEl material seleccionado no puede expresar el tema y no se considerará "contenido inapropiado";
las opiniones de d son contrarias a las leyes y la moral actuales y se consideran "ideas poco saludables";
el estilo de escritura de e es pretencioso y se considera “pseudoemociones”.
2. Operación
(1) La puntuación de la parte de contenido se centra en a (significado), b (centro), c (contenido), se mide de manera integral y se sintetiza en partes iguales. Sobre esta base, los términos de referencia D (pensamientos) y E (sentimientos) flotan dentro del rango.
(2) Para el trabajo de cuarto grado, todos los proyectos (ABCDE) cumplen con estos requisitos, y aquellos con más de 800 palabras obtendrán una puntuación de entre 3 y 5 puntos. Si no es una hoja en blanco no se otorgarán puntos.
B. Elementos de expresión (20 puntos)
1, interpretación
①Primera clase (20-16)
a. Los rasgos son distintivos y frescos, y se puede considerar que "cumplen con los requisitos estilísticos".
b. El principio y el final hacen eco, el contexto es fluido, los párrafos están divididos adecuadamente, la conexión es estrecha y la transición es natural, lo que puede considerarse como una "estructura rigurosa".
c. La redacción precisa, la conexión natural entre oraciones y la selección adecuada de oraciones pueden considerarse "lenguaje fluido".
d. Las fuentes son limpias, estandarizadas y cuadradas, y la superficie del rollo está limpia, lo que puede considerarse como "escritura ordenada".
②Categoría 2 (15-11)
a. Tiene características estilísticas obvias y puede considerarse que "cumple con los requisitos estilísticos".
b. Una cabeza y una cola, razonablemente divididas, que pueden considerarse "estructuralmente completas".
c. El lenguaje es fluido. Hay 1-2 errores gramaticales, pero no afectan la expresión semántica. Se puede considerar como "el lenguaje es fluido".
d. La fuente está relativamente estandarizada y puede considerarse una "fuente ordenada".
③La tercera categoría (10-6)
a. Hay rastros de hibridación estilística, pero los tipos estilísticos aún se pueden distinguir y se puede considerar que "básicamente cumplen con el estilo". requisitos".
b. Hay un principio y un final, y la división de párrafos no es lo suficientemente razonable. Se puede considerar que "la estructura está básicamente completa".
c.Existen entre 3 y 4 barreras del idioma, que tienen poco impacto en la expresión semántica y pueden considerarse como "lenguaje básicamente fluido".
d. La letra es irregular pero aún legible, lo que puede considerarse como "la letra es básicamente clara".
④Grado 4 (5-0)
1. Se puede considerar que aquellos que no pueden distinguir el estilo de escritura "no cumplen con los requisitos de estilo".
b. Hay una grave falta de división y desorganización de los párrafos, lo que puede considerarse como un "caos estructural".
c.Existen más de cinco enfermedades del lenguaje que afectan a la expresión semántica. Se puede considerar que "no domina el lenguaje y tiene muchos errores de habla".
d. La letra es ilegible, lo que afecta la revisión de la composición y puede considerarse como "caligrafía descuidada".
2. Operación
① La puntuación de la parte de expresión se centra en A (estilo) y C (lenguaje), que se miden de forma integral y se combinan en una puntuación promedio. Sobre esta base, consulte B (estructura) y D (fuente) y flote hacia arriba y hacia abajo dentro del rango.
(2) En el trabajo de cuarto grado, todos los proyectos (ABCD) cumplen con estos requisitos, y aquellos con más de 800 palabras estarán entre 3 y 5 puntos. Si no es una hoja en blanco, no se otorgarán puntos.
(2) Nivel de desarrollo 20 puntos.
1. Interpretación
①Primera Clase (20-16)
El contenido es “profundo”, reflejado en tres aspectos: a. a través de fenómenos; b Revela la relación causal interna de las cosas c El punto de vista es esclarecedor.
Expuesto en "riqueza", se refleja en cuatro aspectos: a. rico material; c. profunda concepción artística;
El lenguaje es "literario", lo que se refleja en cuatro aspectos: A. buen uso de las palabras; b. estructura oracional flexible; d.
El pensamiento escrito es "creativo", lo que se refleja en cinco aspectos: A. Ideas novedosas; b. Ideas nuevas; e.
②Categoría 2 (15-11)
Comparativamente literaria: una oración es apropiada; b la estructura de la oración ha cambiado; c las técnicas retóricas se pueden usar apropiadamente.
Más creativo: A es correcto; b la selección de materiales es apropiada; c la imaginación es razonable; d más individual.
③La tercera categoría (10-6)
Talento ligeramente literario: una frase es más apropiada; b se pueden utilizar ciertas técnicas retóricas.
Ligeramente creativo: A tiene cierta imaginación; b tiene cierta personalidad
④Grado 4 (5-0)
Algunas oraciones son significativas, algunos ejemplos lo son Mejor aún, algunas frases son más emocionantes y algunos lugares son innovadores.
2. Operación
① Desarrollar una puntuación de calificación, dividida en cuatro ítems, 16 puntos. No es exhaustivo, pero se puede calificar en función de algunos puntos destacados.
② El nivel de desarrollo debe calificarse de acuerdo con los requisitos correspondientes de los "Estándares de calificación" y las "Instrucciones", y luego calificarse hacia arriba y hacia abajo con referencia al "Nivel Básico".
③Si el "contenido" y la "expresión" del nivel básico se califican en el nivel cuatro, el "nivel de desarrollo" solo se puede calificar en el nivel cuatro.
Cuarto, otros
1. Sobre el tema: El tema requiere "tema personalizado". Si no hay tema, se deducirán 2 puntos.
2. Respecto al recuento de palabras: La pregunta del examen requiere "no menos de 800 palabras". Si el número de palabras no fuera suficiente, se descontará 1 punto por cada 50 palabras. La poesía se mide en versos.
3. Respecto a las faltas de ortografía: se descontará 1 punto por cada tres faltas de ortografía, no se computarán las repeticiones, pero no habrá tope.
4. Si hay muchos errores de puntuación, se descontarán 1-2 puntos según corresponda.
5. Acerca de las composiciones inacabadas
(1) Las composiciones cuyo cuerpo principal haya sido escrito pero no tengan final se calificarán de acuerdo con el estándar del nivel básico y no afectarán el puntuación del nivel de desarrollo.
(2) Si el texto principal no está escrito, o la composición tiene menos de 300 palabras (sin incluir 300 palabras) y la puntuación es inferior a 10 puntos (incluidos 10 puntos), se registrará. directamente en la columna "Contenido", y las otras tres puntuaciones serán 0 puntos.
6. Ensayos sobre plagio y plagio
(1) Si no tienes pensamientos e ideas propios, sino que solo repites las materias primas o las imitas y sustituyes, será considerado como mestizaje. Todos los componentes que pertenecen a los cultivos intercalados deben clasificarse adecuadamente por debajo del nivel tres (incluido el nivel tres) en el nivel básico y el nivel de desarrollo.
(2) Para composiciones sospechosas de plagio, se debe proporcionar el artículo plagiado o pistas precisas. Luego de la confirmación, el nivel básico de este tipo de composición se calificará dentro del Nivel 4, y no se calificará el nivel de desarrollo.
Cualquier ensayo que no tenga nada que ver con el material de la pregunta puede considerarse "irrelevante". Este tipo de composiciones se puntuarán por debajo de 10 (inclusive). Escribe directamente en la columna "Contenido" y da 0 para las otras tres.
7. Composiciones con problemas graves
(1) El contenido contiene errores políticos graves ②Las hojas de respuestas son las mismas;
③La escritura es inconsistente; Son marcas especiales: escribir nombres, dibujar personajes, etc.
El propietario de la pregunta deberá enviar este tipo de hoja de respuestas al grupo líder de la disciplina de calificación para su revisión y procesamiento.
Características de los ensayos con una puntuación de 50 o superior:
Ensayo argumentativo: rasgos estilísticos obvios, pensamiento más profundo sobre el valor de los desastres. Con base en los materiales y las indicaciones, tendrá su propia comprensión y explicación profunda, puntos de vista profundos y su propio pensamiento. Los ejemplos de escritura no se limitan al material proporcionado y pueden ser similares y estar relacionados con el material. El material es rico y los argumentos están elaborados desde múltiples ángulos. La estructura resuena, el contexto se transmite, la transición es natural, el pensamiento es claro, la redacción es precisa, la longitud del párrafo es moderada, hay palabras resumidas y la letra es clara. Por ejemplo, lo difícil que es hacer que un país sea rico y poderoso.
Otros estilos: la entrada debe ser pequeña, la narrativa debe ser inteligente y el concepto debe ser muy inteligente. Por ejemplo, los desastres se pueden mostrar en varios colores para mostrar temporalmente el desempeño positivo de todos los sectores de la sociedad al enfrentar los desastres y para mostrar el tema del gran amor (o el cuidado de la vida o el respeto a la vida). Nunca cubras todo, estés vacío o hables en términos generales. Por ejemplo, El color del amor está escrito de forma muy inteligente. Aunque los ejemplos de este artículo siguen siendo el comportamiento de las personas después del terremoto, la narración del evento no tapa la luz y expande el material, sino que parte del color y gira en torno al amor, utilizando diferentes colores para referirse a diferentes personas, reflejando el dedicación de amor, el tema de una parte en problemas y brindando apoyo de todos lados después del desastre. Estructuralmente, las tres preguntas discurren y el contexto es claro; en cuanto al contenido, también hay extensiones y sublimaciones, que interpretarán el amor poético después del terremoto. De esta manera, los colores corresponden al amor y la abstracción se vuelve concreta.
Al escribir, no me desvié del significado del tema y utilicé ejemplos del material (o solo uno de los tres era el mismo que el mensaje del material y los otros dos no eran del material), pero la perspectiva narrativa cambió un poco, y el párrafo Declaraciones que indican niveles estructurales aparecen al principio, y la narración de eventos evita la narración directa.
Hay algunas palabras extensas maravillosas, con contexto claro, sentimientos sinceros y letra hermosa, generalmente 43-46 no se desvían del significado del tema, y los ejemplos enumerados solo se centran en el desempeño de varias industrias después del desastre; sin una exploración profunda, pero el lenguaje narrativo es conciso y claro, y presta atención al tiempo, la escritura es clara, la estructura es aceptable y el lenguaje es maravilloso, generalmente entre 37 y 42 puntos; más del 60% de los ejemplos en los materiales utilizados son relativamente generales, la letra es un poco desordenada, generalmente entre 30 y 36 puntos, por muy buena que sea, nunca superará los 30 puntos;