1. Cómo segmentar oraciones en chino clásico
1. Generalmente, una oración completa tiene sujeto, predicado y objeto. En chino clásico, suele haber un sujeto en el primero. oración, y el sujeto se omite más tarde, por lo que hay dos predicados. Generalmente es solo cuestión de tiempo.
2. También hay algunas colocaciones fijas, como "."
.,
..También
<. p > .", 3. Este es un complemento al primer punto, es decir, cuando aparece un sujeto, la oración debe romperse antes del sujeto. 4. De lo que hablamos antes es de la segmentación de oraciones, y más adelante hablaremos de la segmentación de oraciones paralelas. La prosa china antigua a menudo tiene oraciones duales. Cuando veas dos oraciones con formas similares, debes trazar una línea entre ellas.
5. Algunos están yuxtapuestos, lo que debería ser fácil de ver. 6. También hay "quién y así dijo" y "quién y así dijo", que suelen ir seguidos de "Tal y así dijo", que es el comienzo del discurso de otras personas.
7. Estas técnicas que usé para romper oraciones en la escuela secundaria eran básicamente correctas. En mi escritura clásica, generalmente se deduce un punto por la traducción y, como máximo, medio punto por la fragmentación de la oración. De lo contrario, creo que no me equivoco. 2. ¿Cuáles son los requisitos básicos para la segmentación de oraciones en chino de secundaria?
1. Mire las palabras clave
(1) Cualquiera que vea la palabra "曰" debe ser un cita o cita indirecta Para citas, agregue dos puntos y comillas dobles. Como arriba: Teng Wengong preguntó: "..." Mencius respondió: "...".
(2) Las partículas modales como ye, hu, ye, zai, er suelen aparecer al final de una frase para expresar un determinado estado de ánimo. Pueden indicar el final de la frase. Tales como "...puede alcanzarlo", "...puede hacerlo" y "todo se puede hacer". Otro ejemplo es "marido" y "gai", que a menudo se colocan al principio de oraciones como pronombres. Y "por tanto (razón)" suele situarse al principio de la cláusula, indicando la relación de herencia. "Qi" suele colocarse al principio de una frase para expresar una pregunta retórica.
(3) Mira el título. Los títulos de personas a menudo se utilizan como sujetos u objetos. A menudo se sitúa al principio o al final de una frase. En el artículo anterior, Teng Wengong y Mencius son ambos sujetos y se encuentran al comienzo de la oración.
(4) Interjección. Por ejemplo: Wow, suspiro, ji, uf y otras interjecciones se usan de forma independiente.
2. Observa los patrones de oraciones
(1) Observa las colocaciones fijas. Los patrones de oraciones especiales comunes en chino clásico tienen colocaciones fijas. Por ejemplo, "Teng, un país pequeño" arriba es una oración de juicio con "ye" al final de la oración. Otras como "...,..." y "...", también son sentencias de juicio. Por ejemplo, "...hu,...hu" en "¿Todo está en armonía? Todo está en buen estado" arriba es una combinación fija de selección de oraciones.
(2) Preste atención a la oración completa y al paralelismo
Para lograr la armonía de la fonología y la claridad de la estructura de la oración, el chino clásico a menudo usa la oración completa, con el mismo número de palabras en las oraciones anteriores y siguientes, y a veces hay paralelismos y rimas. Por ejemplo, las dos oraciones anteriores "Se construye el estanque y se construye la ciudad" son muy claras y deben dividirse después de "ye".
3. Mire el significado del texto
Como arriba, "hay un Yan", "Yan" va seguido del contenido de la explicación, que en realidad es una relación entre explicación general y explicación separada por lo tanto se aplican los dos puntos.
4. Dominar los conocimientos necesarios de literatura e historia.
Por ejemplo, Teng, Chu y Qi son nombres de países, Teng Wengong es el rey de Teng y Mencius es una figura representativa del confucianismo.
3. ¿Cuáles son los métodos para segmentar oraciones chinas clásicas en el examen de ingreso a la universidad?
Hay muchos, puedes verlos lentamente, te serán útiles: el sentido del lenguaje De hecho, es muy importante, ya sea que leas o no, cuánto leas hará la diferencia. Todavía encontré un método general en Internet, y creo que es bastante razonable. Veamos si ayuda. No preguntes sobre la longitud o la brevedad del pasaje. Leerlo detenidamente y pensar detenidamente es la clave para que puedas comprender completamente el contenido principal antes de comenzar a segmentar las oraciones. Un problema común es que hacen clic y segmentan mientras leen. Después de leer el artículo, la segmentación de oraciones finaliza. Cuando vuelven a verificar, sienten que hay muchas cosas mal. No funciona. Comprender el contenido y la segmentación de oraciones están estrechamente relacionados. Leer atentamente, pensar detenidamente y comprender la idea principal son requisitos previos para una segmentación correcta de oraciones, porque si no comprende, seguirá haciendo clic y si no lo entiende. Si no lo entiendes, no harás clic. Está bien, no basta con ser descuidado, parece que no puedes entenderlo, y no basta con leerlo una o dos veces en un instante cuando recibimos un texto antiguo sin puntuación. marcas, primero debemos leer el texto completo y estudiarlo repetidamente. Como dice el refrán, "Lee un libro cien veces y su significado se revelará". comprenda naturalmente su significado. Luego, de acuerdo con el contenido del artículo, primero divida varios párrafos o niveles grandes y separe los lugares donde esté seguro. 2. Lea el texto completo por delante y por detrás, primero fácil y luego difícil. Agregar puntos de puntuación a un pasaje a menudo es fácil y, a veces, difícil. Una vez que hemos comprendido aproximadamente el significado del pasaje, primero podemos desconectar los que se pueden desconectar según el sentido del lenguaje, reducir gradualmente el alcance y luego. concéntrese en el análisis Oraciones que son difíciles de distinguir Este es un método para hacerlo fácil primero y luego difícil. Por ejemplo, las oraciones que son fáciles de distinguir se pueden dividir primero en función de algunos signos obvios (como palabras funcionales, diálogos, etc. mencionados a continuación). Además, también debemos tener conocimiento de todo el texto. Para los lugares que no son fáciles de desconectar, debe conectar el significado del contexto, considerarlo cuidadosamente y asegurarse de dividir la oración en el final. 3. Mantenga "dicho", "nube" y "palabra", el diálogo se descubre más fácilmente en la escritura china clásica. Al narrar los diálogos de los personajes, se utilizan palabras como "曰", "云" y. "语" se utiliza a menudo, lo que proporciona comodidad para la segmentación correcta de oraciones. Cuando encontramos las palabras "曰", "云", "语" y otras palabras, podemos juzgar fácilmente según el contexto. Por ejemplo, "El historiador dijo" en el volumen 4 de Guangdong. Las palabras funcionales de uso común son símbolos y hay más reglas de referencia. Hay muchas palabras funcionales como "Zhi Hu Zhe Ye" en chino clásico, como la de Ouyang Xiu. "El viejo pabellón borracho" 》 La palabra "ye" se usa en todo el artículo veintisiete, y la palabra "ye" se usa al final de casi todas las oraciones, lo que se dice que es una buena charla. de las palabras funcionales chinas clásicas es expresar relaciones gramaticales y tono, lo que a menudo es importante para distinguir la lectura de oraciones. Estamos familiarizados con el uso de varias palabras funcionales comunes en nuestros estudios, especialmente sus posiciones comunes en las oraciones, que son. útil para la segmentación de oraciones: ① Las partículas modales al comienzo de la oración son "Qi, Gai, Wei, Yong, Fu, Qiefu, Ruofu". La oración se puede dividir al principio, lo que a menudo se usa para interjecciones relativamente independientes en al comienzo de la oración, como marido suspirando, suspirando, dando fe, etc., y la oración se puede dividir antes y después ② Al final de la oración, las partículas modales "ye, ye, ye, zai, hu; , yan, xi, la oración se puede dividir después de "oído, solo", etc. ③Algunas palabras relacionadas que se usan comúnmente al comienzo de la oración, como "gou", "zong", "es así", "por lo tanto"; , "xiangshi", "sin embargo", "no importa", "como si", "es con" La mayoría de las palabras precedidas por "entonces", "incluso si" y "sin embargo" se pueden usar para dividir oraciones ④ Tiempo; Las palabras que aparecen a menudo al principio de las oraciones, como "Qing Zhi", "Xiang Zhi", "No pronto", "Ji Er", "Si Xu", "Ji Er", "E Er", etc., pueden También ayuda a dividir oraciones. Por ejemplo, Peng Duanshu de la dinastía Qing escribió "Una poesía para aprender de mi sobrino": "¿Son las cosas en el mundo fáciles o difíciles? Si lo haces, las cosas difíciles se volverán fáciles; si no lo haces, las cosas fáciles también serán difíciles. Si mis talentos son débiles, no atraparé a los demás, y si mis talentos son mediocres, no lo haré. Atrapa a los demás. Si lo aprendo de una vez por todas, no seré holgazán por mucho tiempo. Tengo éxito, pero no sé si es aburrido o mediocre. Mis talentos son dos veces más inteligentes que los de los demás. Los talentos son dos veces más ágiles que otros. Si los descarto sin usarlos, no es diferente de ser aburrido y mediocre. Sin embargo, ¿cómo puede ser permanente el uso de la torpeza y la inteligencia? "Este pasaje es bastante típico. Hay diecisiete oraciones en todo el párrafo y se utilizan diecisiete signos de puntuación. Entre ellos, hay once partículas modales al final de la oración que se convierten en la marca de ruptura de oración ("hu", "矣" y "ye" ""Yan" y "Zai"), tres conjunciones y estructuras solidificadas ("Ze", "ER", "Ranze"), dos pronombres ("Zhi") y una partícula modal al principio de la oración ("Qi", también conocido como Es un adverbio modal). Por supuesto, cuando usamos palabras funcionales para marcar la fragmentación de la oración, también debemos prestar atención a la flexibilidad. Por ejemplo, en la oración "El que nació". antes que yo, escuchó el Tao, nació antes que yo y yo aprendí de él", "Hu" Cuando se usa en una oración, es lo mismo que "yu", que es una preposición, y la parte del discurso tiene "Ye" se usa en una oración para suavizar el tono y puede tener puntuación o no. 5. Domine los patrones de oraciones especiales y no rompa la estructura fija. Recuerde Los siguientes son los patrones de oraciones habituales en chino clásico. , como: "Por qué... hay" (Dinastía Song, ¿qué crimen hay?); "Ru...he" (como Tai
¿Dónde está la casa del rey? ); "Sólo... es..." (Sólo Yuma lo espera con ansias); "No es sólo... sino también..." (No se trata sólo del momento del cielo, también se trata del plan del hombre). .); "No es..." (No es solo...) ); "Por qué..." (Qin Ze es grosero, ¿por qué debería hacerlo?); ¿No es posible?); "Puedes..." (¿Puedes oírlo?); "Dewu...hu" (Dewuhuhu?), etc., pueden ayudar con la segmentación de oraciones. y no los divida, lo que puede reducir los errores de segmentación de oraciones, por ejemplo, "algo" y "nada", "con", "sin", "pensamiento", "dónde", "cuál", "en cuanto a". "Suficiente", "No obtener nada", "No es", "Por qué", "Entonces", "Sin embargo", etc. 6. Las partes del discurso y el significado deben ser precisos La investigación, la estructura gramatical ayuda a juzgar Los antiguos no sabían. la estructura gramatical, y simplemente confiamos en un sentido vago del lenguaje para segmentar oraciones. Podemos usar el conocimiento gramatical para realizar análisis gramatical de oraciones chinas clásicas y determinar cómo segmentar oraciones según el análisis gramatical. Algunas palabras del artículo pertenecen a It. A veces es difícil determinar si es superior o subordinado, pero es fácil de resolver cuando se utilizan conocimientos gramaticales para dividir sujeto, predicado y objeto. Al igual que el chino moderno, el sujeto y el objeto en el chino clásico generalmente están representados por sustantivos o pronombres, y. el predicado es interpretado principalmente por verbos, y el predicado es el núcleo de la oración. Siempre que comprendamos el verbo predicado y hagamos inferencias basadas en la posición del verbo y la relación entre las palabras antes y después de él. Además, el orden de las palabras del chino clásico es básicamente el mismo que el de la literatura moderna, es decir, el sujeto está antes, el predicado y el objeto después, y el modificador generalmente antes de la palabra central. Si domina las reglas de la secuencia literaria, sentará las bases para una puntuación precisa del chino clásico. Se puede ver que el análisis gramatical puede ayudar a segmentar oraciones con precisión. 7. Paralelismo y repetición, la retórica proporciona buenas condiciones. estrechamente relacionados y generalmente tienen un punto clave en el medio Cuando los antiguos escribían artículos, prestaban gran atención a la confrontación ordenada, la correspondencia y el cuidado mutuo 4. Cómo enseñar chino clásico en las escuelas secundarias
Memorizar. y saber cómo hacerlo Dictado, varios patrones de oraciones, inversión, posposición y uso de palabras, verbos y predicados
Eso es suficiente /p>
El primer artículo del Nacional. El examen de ingreso a la universidad es un libro de preguntas de dictado de cinco puntos. No pierda las subpreguntas. Una lectura de texto en chino clásico, tres o cuatro preguntas de opción múltiple, que examina la estructura de las oraciones y la gramática, comprende y resume el contenido y comprende el chino.
Traducción de dos frases, comprobar la traducción de las palabras clave y la fluidez de las frases, no puedes perder este punto. También hay práctica si estás en tercer año de secundaria. En la escuela, harás un ensayo de chino clásico todos los días y el efecto es muy bueno en la enseñanza del chino clásico. El modelo tradicional de "resolución de problemas - introducción de antecedentes - serie de conferencias y traducciones - análisis en profundidad de palabras y oraciones - recitación. y memorizar", lo cual consume mucho dinero y es ineficiente.
Entonces, ¿cómo mejorar la efectividad de la enseñanza del chino clásico en las escuelas intermedias? He resumido las siguientes estrategias de enseñanza basadas en las mías propias. Experiencia práctica: 1. "Lee un libro cien veces y su significado se hará evidente". Como dice el refrán: "Si lees trescientos poemas Tang, también puedes recitarlos si no sabes cómo escribirlos". ." La biografía también dice: "La mayoría de las personas que estudian chino antiguo deben leer en voz alta y lentamente, y luego se darán cuenta de sí mismos.
Si sólo puedes mirar en silencio, serás un lego por el resto de tu vida. "El principio de la lectura es que a través de la recitación uno puede desarrollar el sentido del lenguaje, familiarizarse con el vocabulario y los patrones de oraciones, y experimentar los pensamientos y sentimientos en el lenguaje.
Luego capte el interés y el impulso del autor. o encanto. Desde oraciones correctivas hasta lectura con ritmo. Finalmente, expresar emociones en una melodía no es solo un proceso de acumulación de lenguaje, sino también un proceso estético.
Por eso, creo que en la enseñanza, los profesores. La lectura de modelos o los estudiantes que escuchan lectura multimedia, la lectura en voz alta y la lectura simultánea de los estudiantes son indispensables. Al leer, primero debemos "comprender la pronunciación".
La pronunciación de algunas palabras en chino clásico es diferente. de la pronunciación común en el chino moderno de hoy, que requiere la lectura modelo de nuestros maestros o la lectura de los estudiantes para profundizar la memoria de los estudiantes, por ejemplo, la palabra "yao" en la oración "Volveré a casa" en "The". Story of Peach Blossom Spring" no debe pronunciarse como "yào" sino como "yāo" en chino clásico. La existencia de estas palabras heterofónicas hace que la lectura estándar sea particularmente importante. Además, se requiere una "lectura clara de las oraciones".
Todos los libros de texto de chino clásico de la escuela secundaria tienen segmentación y puntuación de oraciones, y las pausas de las oraciones son fáciles de dominar. La dificultad radica en algunas pausas gramaticales internas, por ejemplo, en "Las Analectas de Confucio". Al revisar el pasado puedes convertirte en un maestro." "
Una palabra en chino antiguo es una palabra. El significado antiguo de "puede" es: puede confiar en ello, y "eso" se omite en medio de "pensamiento".
Por lo tanto, esta oración debe leerse como “Al revisar el pasado y aprender lo nuevo, puedes convertirte en un maestro.
” y no debe malinterpretarse como “al revisar el pasado y aprender lo nuevo, puedes convertirte en maestro”. ”
A través de la lectura modelo, los estudiantes dominan las pausas en las sílabas y pueden leer de manera pegadiza. En este momento, el maestro guiará a los estudiantes a leer en silencio de acuerdo con las anotaciones del texto. El maestro nombrará las palabras en la enseñanza. Leer en voz alta y organizar la lectura juntos.
Esto puede estimular el interés y la confianza de los estudiantes en el aprendizaje. Si leen más, podrán recitar y comprender los pensamientos y. sentimientos en el idioma e integrar la lectura en voz alta a lo largo de la enseñanza en el proceso, no puede considerarse como un vínculo de enseñanza de forma aislada.
Como dice el refrán, "lee el libro cien veces y es". el significado se hará evidente."
Amor. Stan dijo: "El interés es el mejor maestro, a menudo triunfa sobre la responsabilidad. "De hecho, el interés es la fuerza impulsora interna que promueve que los estudiantes aprendan conocimientos y desarrollen un pensamiento innovador.
Por lo tanto, al enseñar chino antiguo, los profesores primero deben movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, a fin de mejorar la puntualidad. Además de los métodos de lectura anteriores, también he resumido los siguientes métodos para guiar y estimular el interés de los estudiantes en aprender chino clásico: 1. Introducción adecuada, creación de situaciones, conducción de los estudiantes al aula de chino clásico y formación de estudiantes. siente la alegría de entrar.
Por ejemplo, cuando estudies "La poesía de Mulan", primero muestra los aspectos más destacados de la película "Mulan" a los estudiantes para estimular su interés en aprender este artículo 2. En términos específicos, en la enseñanza de textos, seleccione o agregue historias relacionadas con el texto o los personajes del autor para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Por ejemplo, cuando estudie "El estímulo para aprender de Sun Quan". algunas historias sobre Sun Quan de manera apropiada. Historias históricas sobre Lü Meng Cuando estudie "Las Analectas de Confucio", cuente brevemente la historia de los viajes de Confucio por el mundo.
Esto inspirará a los estudiantes y mejorará la efectividad de. enseñanza en el aula. > La enseñanza del chino clásico siempre ha seguido el modelo tradicional de "resolución de problemas - introducción de antecedentes - traducción de series - análisis en profundidad de palabras y oraciones - recitación y memorización". escuelas secundarias? Mi propia experiencia práctica ha resumido las siguientes estrategias de enseñanza: 1. "Lee un libro cien veces y su significado se hará evidente". Como dice el refrán: "Si lees trescientos poemas Tang, podrás recitar". incluso si no sabes escribirlas".
La biografía de Yao Ji también decía: "La mayoría de las personas que estudian prosa antigua deben leer en voz alta y rápidamente, y leer lentamente, para poder darse cuenta de sí mismos con el tiempo. Si sólo puedes mirar en silencio, serás un lego por el resto de tu vida. ”
El principio de la lectura es que a través de la recitación, usted puede desarrollar su sentido del lenguaje, familiarizarse con el vocabulario y los patrones de oraciones y experimentar los pensamientos y sentimientos en el lenguaje. Luego podrá captar el interés del autor. , impulso o encanto
Desde corregir oraciones hasta leer rítmicamente y finalmente expresar emociones en altibajos, esto no es solo un proceso de acumulación de lenguaje, sino también un proceso estético. La enseñanza, la lectura modelo de los profesores o la lectura multimedia de los estudiantes, y la lectura en voz alta y la lectura simultánea de los estudiantes son indispensables.
Al recitar, primero debemos "clarar la pronunciación" de algunas palabras en chino clásico. La pronunciación de algunas palabras en chino clásico es diferente de la pronunciación común en el chino moderno actual, lo que requiere la lectura modelo de nuestros profesores o que los estudiantes escuchen lecturas multimedia para profundizar su memoria. En la frase "Regresaré a casa" de "La historia de la primavera en flor de durazno", la palabra "yao" no debe pronunciarse como "yào", sino como "yāo" en chino clásico. La existencia de estas palabras heterofónicas. hace que la lectura del modelo sea particularmente importante.
Además, todos los libros de texto de chino clásico de la escuela secundaria tienen segmentación y puntuación de oraciones, y las pausas de oraciones son fáciles de dominar. La dificultad radica en algunas pausas gramaticales internas. p>
Por ejemplo, en Las Analectas de Confucio, "Uno puede convertirse en maestro revisando el pasado y aprendiendo lo nuevo". "Una palabra en chino antiguo es una palabra.
El significado antiguo de "ke" es: puede confiar en él, y "ello" se omite en medio de "pensar". Por lo tanto, esta oración debe leerse como "revisar el pasado y aprender lo nuevo. Puedes considerarte un maestro". ”
No debe malinterpretarse como “Revisar el pasado y aprender lo nuevo puede convertirte en maestro”. "A través de la lectura modelo, los estudiantes dominan las pausas de las sílabas y pueden leer de manera pegadiza.
En este momento, el maestro guiará a los estudiantes para que lean en silencio de acuerdo con las notas del texto. Sobre la base de la comprensión, el El maestro los nombrará en la enseñanza. Leer en voz alta y organizar la lectura juntos. Esto puede estimular el interés y la confianza de los estudiantes en el aprendizaje. Si leen más, podrán recitar y comprender los pensamientos y sentimientos en el idioma. >
Y leer en voz alta durante toda la enseñanza.
5. Cómo segmentar oraciones en chino clásico
1. ¿Qué es la segmentación de oraciones? Han Yu dijo en "Teacher's Theory": "El maestro del niño enseña los libros a los lectores y aprende las oraciones".
"Aprender a leer oraciones" significa enseñar a los estudiantes a segmentar oraciones. En la antigua China no había signos de puntuación. Un artículo o incluso un libro se escribía con un carácter chino al lado de otro. Por lo tanto, los antiguos tenían que segmentar sus propias oraciones al leer y, a menudo, usaban "."
Romper se llama "oración"; romper con "," donde el tono hace una pausa dentro de una oración se llama "lectura" (dòu). La segmentación de oraciones en libros antiguos también se puede llamar lectura de segmentación de oraciones.
2. Análisis de los puntos de la prueba En 2004, la fragmentación de oraciones se incluyó en las "Instrucciones de prueba" del idioma chino del Examen de ingreso a la universidad de Beijing como una habilidad para ser evaluada. El tercer elemento de la lectura de poesía antigua en las "Instrucciones de examen" del volumen de Beijing es: comprensión del contenido del artículo (incluida la traducción, la fragmentación de oraciones, etc.).
En las preguntas del examen de inscripción independiente de Fudan de 2005, también había una pregunta sobre la puntuación de los textos chinos clásicos. La segmentación de oraciones es una forma tradicional de examinar el chino clásico y es una habilidad básica para aprender chino clásico.
La lectura requiere claramente el uso integral del sentido común sobre los caracteres, las oraciones, la historia y la cultura antiguas del chino. Por lo tanto, la capacidad de segmentar oraciones se ha convertido en un indicador importante de la capacidad de leer chino clásico. La razón por la que los antiguos daban gran importancia a la segmentación de oraciones es porque si la segmentación de oraciones es correcta o no, afecta directamente la comprensión del texto. La segmentación incorrecta de oraciones inevitablemente malinterpretará el significado original del texto antiguo.
Hay algunos registros en libros antiguos donde la segmentación inadecuada de oraciones conduce a malentendidos. Hay una historia en "Han Feizi · Wai Chu Shuo Zuo Xia": el duque Ai de Lu le preguntó a Confucio: "Escuché que Kui tiene un pie (un pie, un pie.
Nota del autor), no ¿Lo crees?" Él dijo: " Kui, un ser humano, ¿por qué tienes un pie? "No hay otra diferencia entre ellos, pero son únicos en el sonido. Yao dijo: "Un Kui es suficiente".
’ Hazlo feliz y erguido. Por lo tanto, el caballero dijo: "Kui tiene una cosa que es suficiente".
Ni un pie. "Esta pequeña historia es evidente para que la gente comprenda la importancia de la segmentación de oraciones.
3. Repetición de las preguntas del examen de ingreso a la universidad 2004 Examen nacional de ingreso a la universidad Documento de prueba de idioma chino (Documento de Beijing) 11. La parte subrayada en el texto chino clásico a continuación está dividido con un corte. (5 puntos) El hombre cerca de la fortaleza tenía buenas habilidades y su caballo murió sin ningún motivo. Todos los bárbaros lo lloraron. Su padre dijo que esto no era una bendición. Se quedó con su caballo durante varios meses. Cuando el caballo de Hu Jun regresó, todos felicitaron a su padre y dijeron: "¿Cómo no puede ser esto un desastre? El fuerte que entra a la fortaleza lidera la cuerda y lucha contra los que están cerca". a la fortaleza. Diecinueve de los muertos están solos. El padre y el hijo se protegen mutuamente porque están cojos. Es una bendición. No puede ser extremadamente profundo e insondable. la respuesta: ① El caballo murió sin ningún motivo Hu/Todos están pendientes de él ② Su caballo le traerá a Hu un buen caballo/Todos lo felicitan ③ La familia es rica y un buen caballo/Su hijo es bueno montando/Es. cayó y se rompió la cola ④ El hombre fuerte lleva la cuerda y pelea/Diecinueve de las personas que están cerca de la fortaleza murieron ⑤ Por lo tanto, las bendiciones se convierten en desastres/los desastres se convierten en bendiciones/no se pueden transformar en extremos/insondables Según el. Al analizar los datos del examen de idioma chino del examen de ingreso a la universidad de Beijing de 2004, las estadísticas de puntuación de las preguntas de segmentación de oraciones en chino clásico son las siguientes: dificultad 0,61, discriminación 0,57.
Hay 84.531 candidatos en el examen de ingreso a la universidad de Beijing de 2004. ciudad, con una puntuación promedio de 3,04 puntos; 15.216 personas obtuvieron la máxima puntuación, lo que representa el 18%; 4.044 personas obtuvieron 0 puntos, lo que representa el 5%. Las estadísticas anteriores muestran que hacer esta pregunta de 5 puntos afectará en gran medida nuestro idioma chino en general. Las puntuaciones son muy importantes.
Se puede ver en las puntuaciones de los exámenes que los candidatos tienen poca capacidad de segmentación de oraciones en chino clásico. Esto se debe esencialmente a la falta de sentido del lenguaje en chino clásico. Chino. La razón de la falta de sentido del idioma es, sin duda, que solo hacen las preguntas. Hay muy poca lectura y no hay acumulación necesaria. En gran medida, el aprendizaje del idioma chino depende de la acumulación y la percepción. y edificación, y esto es especialmente cierto para el estudio del chino clásico. Muchos candidatos tienen miedo de las preguntas sobre segmentación de oraciones en chino clásico.
Entonces, ¿hay alguna regla a seguir al segmentar oraciones en chino clásico? De hecho, a veces hay métodos a seguir y hay puntos clave a seguir. Este método, si comprende algunos puntos clave, será conveniente para la segmentación de oraciones en chino clásico.
En la enseñanza de oraciones. Segmentación en chino clásico, el autor consultó una gran cantidad de información y, a través de una exploración continua, resumí un conjunto de métodos de segmentación de oraciones más prácticos. Primero recuerde la siguiente fórmula: No tenga miedo de las dificultades al segmentar la prosa antigua. piénselo detenidamente.
No se preocupe por la extensión del pasaje. Leer con atención es la clave y debe comprender completamente la estructura y el contenido antes de comenzar. de adelante hacia atrás en relación con el texto completo, distinguiendo primero los fáciles y luego los difíciles.
Las conversaciones se descubren más fácilmente si te ciñes a "Yue", "Yun" y "Yan". Las palabras funcionales de uso común son símbolos y existen más reglas de referencia.
Domina los patrones oracionales habituales y no rompas la estructura fija. Las partes del discurso y los significados deben estudiarse cuidadosamente, y las estructuras gramaticales pueden ayudar a juzgar.
El paralelismo, el paralelismo y la repetición proporcionan buenas condiciones para la retórica; las mismas palabras están estrechamente relacionadas y suelen tener una ruptura en el medio. Después de completar las preguntas, mire hacia atrás y verifique cuidadosamente de acuerdo con los requisitos.
Para sentar una base sólida, leer libros de texto y desarrollar el sentido del lenguaje para leer clásicos; practicar miles de canciones, observar miles de espadas y practicar segmentar oraciones repetidamente. 1. No preguntes si el pasaje es largo o corto. La clave es leer y pensar detenidamente. Solo cuando comprendas la idea general del contenido podrás comenzar a dividir oraciones en chino clásico. Después de leer el texto, un error común es hacer clic y romperse. La fragmentación de la oración también terminó, pero cuando miré hacia atrás y verifiqué, sentí que había muchas cosas mal.
De hecho, este método de "un paso para hacerlo" no funciona. Comprender el contenido y la segmentación de oraciones están estrechamente relacionados. Leer atentamente, pensar profundamente y comprender la idea general son requisitos previos para segmentar oraciones correctamente, porque si no comprende, seguirá haciendo clic y si no comprende. , no harás buen clic.
No basta con ser descuidado, no basta con parecer entender pero no entender, no basta con leerlo una o dos veces, y no basta con pasar de largo en un instante. Cuando recibimos un texto antiguo sin signos de puntuación, primero debemos leer el texto completo y estudiarlo repetidamente. Como dice el refrán: "Lee un libro cien veces y su significado se hará evidente si lo lees más veces". comprenderás naturalmente su significado.
Luego, de acuerdo con el contenido del artículo, primero divida varios párrafos o niveles grandes y separe los lugares en los que esté seguro. Por ejemplo, si leemos detenidamente las preguntas del periódico de Beijing, podemos comprender el significado y el nivel del texto: este pasaje cuenta la historia del "hombre cerca de la fortaleza" (Sai Weng) que perdió su caballo, ganó su caballo y su hijo se cayó del caballo. Le dice a la gente que no esté sola y que mire las "ganancias" y las "pérdidas" con calma.
Las "cosas buenas" y las "cosas malas", las "bendiciones" y las "desgracias" pueden transformarse entre sí bajo ciertas condiciones. Después de comprender básicamente la idea principal del artículo, al segmentar oraciones, puede comprender el proceso de desarrollo de "caballo perdido, caballo ganado, hijo caído del caballo", captar las opiniones de las personas y la actitud de "una bendición disfrazada", y listo. a través de él capa por capa y oración por oración.
2. Leer todo el texto antes y después, distinguiendo primero la parte fácil y luego la difícil. Muchas veces es fácil y difícil añadir puntos de puntuación a un párrafo. Una vez que hayamos comprendido aproximadamente el significado del artículo, primero podemos desconectar aquellos que se pueden desconectar según el sentido del lenguaje, reducir gradualmente el alcance y luego concentrarnos en analizar las oraciones difíciles.
Este es un método para comenzar con lo más fácil y luego con lo más difícil. Por ejemplo, el periódico de Beijing de este año nos pidió que segmentáramos las oraciones subrayadas, lo que también insinuaba la parte subrayada. 6. Estoy en tercer año de secundaria y tengo un problema con la segmentación de oraciones en chino clásico. Me gustaría pedir consejo.
No tengas miedo de las dificultades a la hora de escribir oraciones. Segmentación en chino clásico. Piénselo detenidamente y tómelo con calma.
No preguntes por la extensión o brevedad del pasaje. Leerlo detenidamente y pensar detenidamente es la clave. Sólo cuando comprendas completamente la estructura y el contenido podrás empezar a romper oraciones. Lea el texto completo antes y después, para que primero sea fácil de distinguir y luego difícil de distinguir.
Las conversaciones se descubren más fácilmente si se ciñen a "Yue", "Yun" y "Yan". Las palabras funcionales de uso común son símbolos y existen más reglas de referencia.
Domina los patrones oracionales habituales y no rompas la estructura fija. Las partes del discurso y los significados deben estudiarse cuidadosamente, y las estructuras gramaticales pueden ayudar a juzgar.
El paralelismo, el paralelismo y la repetición proporcionan buenas condiciones para la retórica; las mismas palabras están estrechamente relacionadas y suelen tener una ruptura en el medio. Después de completar las preguntas, mire hacia atrás y verifique cuidadosamente de acuerdo con los requisitos.
Para sentar una base sólida, leer libros de texto y desarrollar el sentido del lenguaje para leer clásicos; practicar miles de canciones, observar miles de espadas y practicar segmentar oraciones repetidamente. 1. No preguntes si el pasaje es largo o corto. Leer y pensar detenidamente es la clave. Sólo cuando comprendas la idea general del contenido podrás comenzar a dividir oraciones en textos chinos clásicos. Después de leer el artículo, un error común es hacer clic y romperse. La fragmentación de la oración también terminó, pero cuando miré hacia atrás y verifiqué, sentí que había muchas cosas mal.
De hecho, este método de "un paso para hacerlo" no funciona. Comprender el contenido y la segmentación de oraciones están estrechamente relacionados. Leer atentamente, pensar profundamente y comprender la idea general son requisitos previos para segmentar oraciones correctamente, porque si no comprende, seguirá haciendo clic y si no comprende. , no harás buen clic.
No basta con ser descuidado, no basta con parecer entenderlo, pero no basta con leerlo una o dos veces, y no basta con pasar de largo en un instante. Cuando recibimos un texto antiguo sin signos de puntuación, primero debemos leer el texto completo y estudiarlo repetidamente. Como dice el refrán: "Lee un libro cien veces y su significado se hará evidente si lo lees más veces". comprenderás naturalmente su significado.
Luego, de acuerdo con el contenido del artículo, primero divida varios párrafos o niveles grandes y separe los lugares en los que esté seguro.
Por ejemplo, si leemos detenidamente las preguntas del periódico de Beijing, podemos comprender el significado y el nivel del texto: este pasaje cuenta la historia del "hombre cerca de la fortaleza" (Sai Weng) que perdió su caballo, ganó su caballo y su hijo se cayó del caballo. Le dice a la gente que no esté sola y que mire las "ganancias" y las "pérdidas" con calma.
Las "cosas buenas" y las "cosas malas", las "bendiciones" y las "desgracias" pueden transformarse entre sí bajo ciertas condiciones. Después de comprender básicamente la idea principal del artículo, al segmentar oraciones, puede comprender el proceso de desarrollo de "caballo perdido, caballo ganado, hijo caído del caballo", captar las opiniones de las personas y la actitud de "una bendición disfrazada", y listo. a través de él capa por capa y oración por oración.
2. Leer todo el texto antes y después, distinguiendo primero la parte fácil y luego la difícil. Muchas veces es fácil y difícil añadir puntos de puntuación a un párrafo. Una vez que hayamos comprendido aproximadamente el significado del artículo, primero podemos desconectar aquellos que se pueden desconectar según el sentido del lenguaje, reducir gradualmente el alcance y luego concentrarnos en analizar las oraciones difíciles.
Este es un método para comenzar con lo más fácil y luego con lo más difícil. Por ejemplo, el periódico de Beijing de este año nos pidió que segmentáramos las oraciones subrayadas, lo que implica que las partes subrayadas se pueden desconectar antes y después. Esto nos proporciona una gran ayuda para comprender el contenido del pasaje y la segmentación de las oraciones.
También podemos dividir oraciones que sean fáciles de distinguir en función de algunos signos obvios (como palabras funcionales, diálogos, etc. que se mencionan a continuación). Además, debemos conocer el texto completo para los lugares que son difíciles de desconectar, debemos conectar el significado del contexto, considerarlo cuidadosamente y asegurarnos de dividir la oración en el lugar apropiado.
Por ejemplo, cuando los estudiantes hacían preguntas de segmentación de oraciones en chino clásico en el volumen de Beijing, las puntuaciones de las oraciones ① y ② fueron extremadamente bajas. Esto se debió principalmente a la interferencia de la "gente Hu" y ". Pueblo Gui". Es fácil que un hijo se caiga del caballo y se rompa la barba. “Todos están colgados de él”, dijo su padre. La línea debe romperse en la parte posterior y en la parte delantera “, dijo su padre, " debe romperse. Por lo tanto, "todos están pendientes de ello", debe romperse. Veamos juntos las palabras "todos lo lloran" y "todos lo felicitan" en las oraciones 1 y 2. La forma es la misma, y. todos expresan las opiniones de las personas, por lo que no habrá errores al romper la frase. 3. Aférrate fuerte a "say", "yun" y "yan", los diálogos se descubren más fácilmente Al narrar los diálogos de los personajes, el chino clásico suele utilizar las palabras "say", "yun" y "yan". Es una segmentación correcta de oraciones. Proporciona comodidad.
Al encontrar palabras como "曰", "云" y "语", podemos juzgar fácilmente al hablante y lo que dijo según el contexto. Por ejemplo, "dijo su padre" que apareció muchas veces en el volumen de Beijing, "cómo no podría ser esto...".
4. Las palabras funcionales de uso común son símbolos y son más regulares como referencia. Hay muchas palabras funcionales como "Zhihuzheye" en chino clásico "El viejo pabellón borracho" utiliza veintisiete. "ye" a lo largo del texto. La palabra "ye" se usa al final de casi todas las oraciones, lo que se dice que es una buena charla. La función principal de las palabras funcionales del chino clásico es expresar relaciones gramaticales y tono y, a menudo, son indicadores importantes de la lectura clara de oraciones.
Estamos familiarizados con el uso de varias palabras funcionales comunes en nuestros estudios, especialmente sus posiciones comunes en oraciones, que son útiles para la segmentación de oraciones: ① Las partículas modales al comienzo de la oración "Qi, Gai , Wei, Yong, Fu, Las oraciones se pueden dividir con palabras como "嗟夫" o "Ruofu" delante de ellas. A menudo se usan en interjecciones relativamente independientes al comienzo de las oraciones, como suspirar al marido, suspirar. al marido, suspirando al marido, 嗟hu, wuhu, etc., y puede usarse para romper la oración antes y después ② Al final de la oración, las partículas modales "ye, ye, ye, zai, hu; " ", Yan, Xi, Er, just" se puede usar para dividir oraciones; ③ Algunas palabras relacionadas que se usan comúnmente al comienzo de las oraciones, como "gou", "zong", "is so", "por lo tanto", " xiangshi", "sin embargo", "no importa", "como si", "sí", "entonces", "incluso si", "sin embargo", etc. se pueden usar principalmente para dividir la oración; ④ Palabras de tiempo que a menudo son al comienzo de la oración, como "Qingzhi", "Xiangzhi", "Laoji", "Jiye", "Sisu", "Ji Er", "E Er", etc. también pueden ayudar a romper oraciones. Por ejemplo, Peng Duanshu, nativo de la dinastía Qing, escribió en "Una poesía para aprender de mi sobrino": "¿Las cosas en el mundo son difíciles o fáciles? Si lo haces, las difíciles también serán fáciles; si no lo hagas, los fáciles también serán difíciles
I Incluso si mis talentos son mediocres, no atraparé a los demás. Si aprendo algo rápido, no aflojaré por mucho tiempo. , e incluso si tengo éxito, no sabré si mis talentos son estúpidos o mediocres. Es tan inteligente como una persona si lo abandona y no lo usa, no es diferente de ser estúpido o mediocre. p>
Pero ¿cómo puede ser común el uso de la estupidez y la inteligencia? "Este pasaje es bastante típico. El párrafo completo*** tiene diecisiete oraciones y utiliza diecisiete signos de puntuación.
Entre ellas, hay once partículas modales al final de la oración que se convierten en la marca de ruptura de oración ("hu", "矣", "ye", "yan", "zai"), conjunciones y estructuras solidificadas** *Tres ("Ze", "ER", "Ranze"), dos pronombres ("Zhi") y una partícula modal ("Qi", también llamada adverbio modal por algunos) al principio de la sentencia.
Por supuesto, cuando usamos palabras funcionales para marcar oraciones, también debemos prestar atención a la flexibilidad, como "Nació antes que yo, él escuchó el Tao. Él nació antes que yo y yo aprendí de él". usado en la oración, lo mismo que "Yu" " es una preposición y la parte del discurso ha cambiado.
"Ye" se utiliza en oraciones para suavizar el tono. Puede estar puntuada o no. 5. Domine los patrones de oraciones especiales y no rompa la estructura fija. Recuerde los siguientes patrones de oraciones habituales en chino clásico, como: "Qué... hay" (¿Qué crimen hay en la dinastía Song?); Ru...he" (como Taihang) Wang Wu. 7. Respecto al estudio del chino clásico en la escuela secundaria
Presente brevemente varios métodos de aprendizaje:
1. Domine el idioma básico La estructura del chino clásico se puede dividir aproximadamente en palabras y oraciones. Las palabras incluyen dos categorías: palabras de contenido y palabras funcionales; las oraciones de juicio, oraciones pasivas, oraciones invertidas y oraciones fijas. Dominar la estructura del lenguaje del chino clásico y aclarar sus diferencias y conexiones con el chino moderno. Es la base para aprender el chino clásico.
2. Segmentación correcta de oraciones Los antiguos no tenían signos de puntuación para usar al escribir. Por lo tanto, la forma de segmentar oraciones afecta directamente la comprensión del contenido del artículo. Debe prestar atención a los siguientes puntos: comprender las palabras clave y juzgar la relación entre las palabras; reglas de diálogo, paráfrasis y citas en el texto; emitir juicios basados en las palabras al principio y al final de la oración y las expresiones idiomáticas de la oración.
3. Aprender el método de traducción correcto. El principio de traducción del chino clásico es ser fiel al trabajo original, palabra por palabra, la traducción literal debe ser lo principal y se debe complementar la traducción libre. Al traducir, se debe prestar atención a los siguientes puntos: agregar partes omitidas ajustar; el orden de las palabras; haga sumas y restas apropiadas. /p>
4. Lea un libro repetidamente: Leer un libro cien veces revelará su significado. propósito de leer otras obras antiguas con fluidez. Además, los textos chinos antiguos prestan gran atención al ritmo interno y al recitarlos repetidamente se puede apreciar plenamente la belleza musical de la obra y aumentar el interés por aprender.