China ha implementado la educación obligatoria de nueve años durante algunos años, pero ha causado muchos problemas. Ya sea que se trate de una sala de un distrito escolar o de una promoción de escuela primaria a una escuela secundaria, los padres siempre están nerviosos. Con la profundización de la reforma educativa. No, los tres departamentos emitieron conjuntamente un documento para fomentar el surgimiento de escuelas consistentes de nueve años en términos de construcción escolar, pero para restringir el surgimiento de las llamadas escuelas "ricas".
Déjame contarte lo que significa esta medida para el pueblo. 1. Ampliar el espacio escolar y mejorar la utilización de las escuelas
Porque con el aumento de la población, el desarrollo urbano también se expande constantemente hacia el exterior. Sin embargo, en los centros urbanos, donde el espacio para el funcionamiento de las escuelas es limitado, tanto el uso de las escuelas como la matrícula de estudiantes son muy limitados. Por lo tanto, alentar la construcción de escuelas consistentes de nueve años es cubrir el tema de la escolarización de los estudiantes de primaria y secundaria dentro del distrito escolar cuando los recursos de tierra son escasos. Si visita algunas zonas urbanas antiguas de Shanghai, verá que las escuelas primarias y secundarias están densamente pobladas, lo que indica que los recursos educativos no se utilizan en su totalidad. Aunque existe una escuela de nueve años de duración, la falta de espacio escolar sigue siendo un problema en el proceso de desarrollo urbano. 2. ¿Expansión ordenada de la oferta de títulos urbanos?
El título son las palabras originales del documento. Si bien satisfacemos la matrícula de estudiantes urbanos, debemos evitar la situación de clases grandes y densamente pobladas. Después de todo, el autor tiene un profundo conocimiento de la situación de más de 60 personas en una clase. El espacio de clase es pequeño y básicamente no hay espacio para actividades en el aula. Por lo general, es necesario ir al pasillo para moverse.
Todas las localidades deben coordinar el proceso de urbanización y apoyar los requisitos de desarrollo de la estandarización de la educación privada, mejorar el mecanismo de seguimiento dinámico de la población en edad escolar en la región, planificar científicamente el diseño de las escuelas y orientar el proceso razonable. flujo de estudiantes. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de la educación obligatoria y los recursos financieros, debemos optimizar y mejorar las condiciones y estándares básicos para la educación obligatoria en la región, construir, reconstruir y ampliar las escuelas de educación obligatoria necesarias para satisfacer las necesidades de inscripción de los estudiantes urbanos y evitar que ocurra. de nuevas clases de gran tamaño. Alentar a las localidades a construir escuelas consistentes de nueve años. En las áreas urbanas centrales donde es difícil ampliar el espacio escolar, debemos explorar activamente el modelo de utilización integral de los edificios escolares y mejorar la eficiencia de la utilización del espacio escolar.