1, Grado 1 (pobre).
No se pueden completar las tareas especificadas en la composición, falta el contenido principal, se desvía del tema, la estructura del lenguaje es monótona, hay pocos elementos de vocabulario y muchos errores gramaticales, el profesor de calificación otorgará de 1 a 5 puntos.
2. Grado 2 (pobre)
Uso poco frecuente de la gramática, falta de coherencia entre el contenido e incapacidad para transmitir con precisión el contenido a los lectores. El profesor de calificación generalmente otorgará un 6. -10 puntos.
3. El tercer nivel (apropiado):
En lo que a la composición se refiere, se logra el objetivo de aprender a escribir; hay errores de gramática y vocabulario, pero no afecta la comprensión del lector. Generalmente, este tipo de ensayo recibirá entre 11 y 15 puntos.
4. Nivel 4 (ok, 16-20 puntos):
Puede que se omitan uno o dos puntos clave, pero toda la composición cubre el contenido principal y la gramática es satisfactoria. la composición.
5. Nivel 5 (muy bueno, 21-25 puntos):
Los personajes están bien completados y la composición cubre todos los puntos del contenido. Usar más palabras y menos errores gramaticales y de vocabulario puede lograr completamente el propósito de escribir.
Datos ampliados:
3. Evite utilizar la misma palabra repetidamente. Para que el artículo sea más vívido y expresivo, los estudiantes deben intentar evitar el uso repetido de las mismas palabras para expresar el mismo significado, especialmente algunas palabras cliché.
Estrategias para lograr puntuaciones altas en la escritura en inglés del examen de ingreso a la universidad
1. Escribir un artículo perfecto que invite a la reflexión, sea profundo y de buen gusto. Los estudiantes no solo deben prestar atención a la coherencia y la transición fluidas del artículo, sino que también deben intentar utilizar vocabulario avanzado y patrones de oraciones complejos para resaltar los aspectos más destacados del artículo. Esto agregará talento literario y dejará una profunda impresión en los lectores.
2. Utilice frases largas y frases cortas alternativamente. No es bueno utilizar demasiadas frases largas ni demasiadas frases cortas. La verdadera forma es utilizar alternativamente oraciones largas y cortas en el artículo de acuerdo con la situación real, para que el artículo parezca bien organizado, lo que no solo aumenta la belleza del artículo en la forma, sino que también lo hace poderoso para leer. .
3. Evite utilizar la misma palabra repetidamente. Para que el artículo sea más vívido y expresivo, los estudiantes deben intentar evitar el uso repetido de las mismas palabras para expresar el mismo significado, especialmente algunas palabras cliché.
4. Utilizar frases invertidas con flexibilidad. En términos generales, la disposición de las oraciones en inglés es "sujeto, predicado, objeto", es decir, el sujeto está al comienzo de la oración. Pero si cambia la forma en que comienza la oración según la situación, como usar el orden de las palabras de una oración invertida o comenzar con un adverbial, se mejorará la expresividad del artículo.