1. Revisar y consolidar el uso y significado de palabras de contenido de uso común en chino clásico, así como conocimientos comunes en chino clásico, como oraciones de preposición-objeto.
2. Captar los altibajos de las características narrativas utilizadas en "Registros históricos" al describir acontecimientos históricos.
3. Ampliar los horizontes culturales de los estudiantes y estimular una rica imaginación.
4. Permita que los estudiantes observen fenómenos históricos, personajes históricos y eventos históricos desde una perspectiva moderna y presenten ideas únicas.
Enfoque docente:
1. Repasar y consolidar conocimientos del chino clásico.
2.
Dificultades didácticas:
1. Experimentar los altibajos del estilo narrativo.
2. Utilice "La biografía del marqués de Huaiyin" para comprender el significado más profundo que Sima Qian quería expresar.
Métodos de enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes para que pasen de los conocimientos antiguos a los nuevos.
2. Profundizar en temas relacionados con el diseño
Horas lectivas: 2 horas.
Ideas de enseñanza
Una de las historias tiene una trama compacta y es fácil de leer para los estudiantes, por lo que ordenar el artículo no es el enfoque, pero enriquece los puntos de conocimiento de la música clásica. Los chinos están involucrados en los libros de texto obligatorios, por lo que el conocimiento del chino clásico es la acumulación es el foco de la enseñanza; en segundo lugar, Sima Qian quería utilizar "La biografía del marqués de Huaiyin" para expresar una visión única de la historia: los gobernantes son despiadados y pueden Siempre encuentran una solución si quieren agregar otro delito. (1) Gao Gongzhen; (2) Sin ayuda de nadie; (3) Debido a su talento, el rey sospecha de él desde hace mucho tiempo; (4) Matar héroes es un fenómeno común en la sociedad feudal. Guíe a los estudiantes a la experiencia.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Preparación antes de la clase
1. Qué cosas se describen en “La Biografía del Marqués de ¿Huaiyin"?
2. Complete el artículo usted mismo y descubra los puntos de implementación de los puntos de conocimiento del chino clásico que aparecen en los libros de texto requeridos en este artículo.
Pasos de enseñanza:
Primero introduzca una nueva lección: Sima Qian está dispuesto a ser encarcelado en su propia experiencia de vida y luego vivir en humillación, porque tiene cosas más importantes que hacer que la dignidad. . Hacer. ¿Quién pasó a la historia por humillación en la entrepierna? ¿Por qué es así? Si quieres saber la verdad, estudiemos "La biografía de Hou Huaiyin".
2. Introducción a Han Xin:
Un estratega militar de principios de la dinastía Han. Originario de Huaiyin (ahora Jiangsu). Después del levantamiento de Chen Sheng y Guangwu, Han Xin comenzó a votar por Xiang Liang, luego por Xiang Yu y luego por Liu Bang. En el primer año del emperador Gaozu de la dinastía Han (206 a. C.), el primer ministro Xiao He lo recomendó como general y ayudó a Liu Bang a formular una estrategia para que las Tres Dinastías Qin conquistaran el mundo.
Durante la Guerra Chu-Han, Han Xin dirigió a decenas de miles de soldados para abrir el campo de batalla del norte. En la batalla para derrotar a Wei, se desplegó para atacar al ejército de Wei, fingió cruzar el río de frente, atacó por detrás y tomó a Wei por sorpresa. En la batalla de Jingxing, los soldados usaron sus espaldas para formar una formación, de modo que consideraron la muerte como si estuvieran regresando a casa, lucharon solos y derrotaron al ejército de Zhao. La Batalla del río Huaihe utilizó el agua del río para dividir al ejército Chu y destruir las fuerzas de la coalición Qi-Chu. En febrero del cuarto año, se le concedió el título de Rey de Qi. Participó en el mando de la batalla decisiva de Gaixia (ahora Lingbinan, Anhui) y destruyó al ejército de Chu. Han Xin dominaba el arte de la guerra y logró logros sobresalientes, haciendo importantes contribuciones al establecimiento de la dinastía Han. Sus tácticas de combate fueron muy elogiadas por estrategas militares posteriores. Aunque Liu Bang tenía dudas sobre Han Xin, después de la caída de Xiang Yu, tomó su poder militar, se mudó al estado de Chu y luego se convirtió en el marqués de Huaiyin. Lu sabía que Liu Bang sospechaba de Han Xin, por lo que conspiró con Xiao He para atraer a Han Xin al Palacio Changle en el primer mes del undécimo año del emperador Gaozu de la dinastía Han y matarlo acusado de traición. Han Xin escribió tres libros de arte que se han perdido.
En tercer lugar, consulte la vista previa
(A) Explique las siguientes palabras de contenido agregadas
1. Heng envió grano del director del Museo Nanchang en su ciudad natal 2. La división de Qiao Su Hou Yi aún no estaba llena.
3. Deja que el mundo vea a Han Xin 4. Sé calumnioso 5. Compra mil yuanes si estás destinado.
6. Gu Jun ignoró sus oídos. 7. Esta carta se queja día y noche.
8. Los hermanos envían tropas y yo ayudaré al público de ahora en adelante. 9. No me atribuyo el mérito ni me preocupo por mis habilidades.
10. Yu Han Jiaxun se puede comparar con Zhou, Zhao y Taigong.
(2) Utilice puntos para explicar las siguientes palabras funcionales.
1. La esposa del jefe del pabellón sufrió mucho, pero se atrevió a cocinar y comer por la mañana, por lo que se atrevió a llevar tropas al rey, pero estaba dispuesta a ser ministra. Por eso confía en las aves de corral de Su Majestad.
2. Al comer, debes creer que está ahí y no comer por Su Majestad. Huaiyin corre el rumor de que el segundo hijo será un pájaro.
3. Fue porque Hou Xin de Huaiyin estaba pescando debajo de la ciudad y los dos estaban en problemas.
4. Para engañar a la gente de arriba para Su Majestad.
5. Xin y Zhang Er tenían decenas de miles de soldados.
(3) La narrativa de este artículo es tortuosa y la trama tiene altibajos. ¿Cuál es tu base?
(T) Primero describe la cobardía y la inutilidad de Han Xin, luego describe el destacado talento militar de Han Xin en la guerra con Zhao, y luego describe la melancolía de Han Xin y la trágica situación de las tres tribus exiliadas. Siempre tirando del corazón de los lectores.
4. Textos de estudio 1-3.
Añade los finales de las tres historias: (Han Xin se estableció como rey de Chu) creyó en el país, llamó a su madre a comer y le dio una hija. El curador del Museo de Nanchang que fue al campo le dio cien yuanes y le dijo: "Los hombres buenos y los villanos también son amables". Le pidió a un joven que había hecho el ridículo que renunciara a sus piernas y pensara que lo era. bien. Le dijo al general: "Este es un hombre valiente. Cuando me insultas, ¿prefiero no matar al mal? El asesinato no tiene nombre, por lo que está aquí en las secciones 4 a 7 del texto".
(1) Primero estudie las palabras "Xiao He persigue a Han Xin" y "va al altar para adorar al general" en la sección "Discusión de lectura" en la página 138 del texto, y pregunte: ¿Es esto ¿Escribir sobre el talento excepcional de Han Xin desde el frente o desde el costado? (Maestro) Rendimiento personal
(2) Las secciones 4 a 7 tratan sobre una guerra con Zhao. Dale un nombre y habla sobre si muestra los talentos militares de Han Xin desde el frente o desde el costado.
La Batalla de Jingxing. Desempeño positivo.
(3) Preguntas:
(1) ¿Cuál fue la razón principal por la que Han Xin ganó la Batalla de Jingxingkou?
(Si) le dio la espalda al agua para confundir al ejército de Zhao; sacó una serpiente del agujero, la caballería atacó furtivamente y atacó desde adentro y desde afuera, la clave es aprovechar la debilidad; de Cheng Yuanwu que subestima al enemigo, conócete a ti mismo y al enemigo, y lucha sin peligro en cien batallas.
(2) ¿Qué técnicas utilizó principalmente el autor al describir la Batalla de Jingxing?
(Maestro) a. Cheng comparó al ejército de Guangwu con el ejército de Guangwu, que tenía más recursos, pero esta táctica no fue adoptada. Cheng comparado con Han Xin;
B. Por ejemplo, "Los generales no lo creen, así que respondan detalladamente: 'Promesa'", si hay ayuda divina; Zhao Jun se rió al verlo parado en formación de espaldas al agua, lo que reflejaba su inteligencia. Después de que Guang fue capturado vivo, su actitud hacia Guang mostró su magnanimidad y magnanimidad. Después de la guerra, las explicaciones de los generales reflejaron su extraordinario ingenio en la batalla.
6. Estudie las secciones 8 a 10 del texto
Resuma las oraciones clave
En la octava sección, está escrito sobre el tabú de Liu Bang sobre Han Xin. .
Sección 9: Shiren ofendió a Han Xin, y el "hermano Shiren se rebeló" no es creíble;
Sección 10: Kuai Tong persuadió a Han Xin para que tratara con él.
Pregunta:
(1) Algunas personas dicen que Han Xin fue incriminado por la emperatriz Lu y otros; algunos piensan que su rebelión es concluyente y que merece lo que otros piensan; que fue expulsado de Liangshan. ¿Qué opinas sobre esto? Estudie el texto detenidamente, recopile información relevante y exprese sus opiniones.
Cada una de las tres afirmaciones tiene sus propias verdades. La clave es hacer que las palabras tengan sentido. En general, estaban a favor de la "teoría del marco". La base principal es: las últimas palabras de Han Xin antes de la ejecución: "El odio no necesita la estrategia de Kuai Tong" ("odio" significa "arrepentimiento", no "resentimiento"), y las palabras de Kuai Tong: "Shu Zi no necesita la estrategia del ministro". , por lo que es contraproducente". "Innecesario" y "pedir autohumillación", a su vez, muestran que Han Xin no puede resistir. Además, planear una rebelión con Chen Yi y estar en Beijing también fue muy ingenuo. Es increíble que una generación de héroes sea tan ingenua, por eso algunas personas dicen que se trata de una acusación falsa de la emperatriz Lu y otros. Conspiración contra la verdad. Según los registros de "La biografía de Chen Yi", Chen Yi no se rebeló, pero se vio obligado a rebelarse. Hay otras razones.
Han Xin, una gran estrella y un gran héroe. Luchó en las dificultades, se elevó en la hierba, avanzó en la batalla y se hundió en la victoria. Fue leal cuando era más capaz de traicionar a Liu Bang, pero era sospechoso de traición cuando era menos probable que se rebelara. Como dijo Sima Qian: “El mundo se ha reunido, lo cual es traición.
"Entonces, algunas personas piensan que es imposible que Han Xin se rebele en el fondo del barril, algunas personas piensan que la evidencia de su rebelión es concluyente y algunas personas piensan que se vio obligado a ir a Liangshan. Pero puede que no sea así. Lo importante es que Han Xin, como representante de nuestra época heroica, El héroe nos ha dejado una impresión profunda y un recuerdo duradero, que invita a la reflexión y la reflexión (ver "El hombre de la dinastía Han" de Yi Zhongtian. " y "El misterio del éxito y el fracaso" de Han Xin")
(2) Frente a la tumba de Han Xin. Hay un verso: “La vida y la muerte son amigas íntimas, la vida y la muerte son dos hijas. "¿A quién se refieren respectivamente "un confidente" y "dos mujeres"?
Claramente: "Un confidente" se refiere a Xiao He, y "dos hijas" se refiere a Fu Mu y la emperatriz Lu. No solo Resume la vida de Han Xin, pero también señala las razones del éxito y el fracaso.
7. Estudia el texto parte 11.
Discute y expresa las opiniones de Sima Qian, incluida la admiración y el arrepentimiento.
8. Resumen. La idea de escritura del texto completo:
Describe brevemente tres eventos de mi infancia, describe en detalle el proceso de la Guerra Jingxing (antes de la guerra, durante la guerra y después de la guerra), demuestran talentos militares sobresalientes y describen en detalle el proceso de genocidio. Se exponen muchas lagunas
Segunda lección
Pasos de enseñanza:
Primero, verifique y revise
Zhu Yin 1
El comerciante () cocina una taza de () por la mañana y come el tinte blanqueado () Ranjingxing () y se beneficia de ()
Prefiere () sobre ()
Respuesta: El comerciante (gǔ) cocinar por la mañana (R ǔ) para comer y blanquear (PI ǐ o). ) teñir la esencia (xíng), beneficiar a los demás (pí) valorarse a uno mismo (zρ)
2. Traducir varios pasajes chinos clásicos del texto
(1. ) Humillación pública: "La fe puede morir, puedes apuñalarme; no puede morir, sal de mi entrepierna". "
(El joven) lo insultó en público y dijo: "Si Han Xin no tiene miedo a la muerte, me asesinará; si papá muere, saldrá de mi entrepierna". ”
(2) Cuando el leñador retoma sus vacaciones, el maestro no deja suficiente comida.
Los soldados cortan leña y cortan pasto, pero los soldados no tienen suficiente para comer. .
(3) Un paso de profundidad Las trincheras son altas y el campamento es fuerte sin luchar.
Debes cavar trincheras profundas y construir campamentos para fortalecerlos en lugar de luchar contra ellos.
(4) La marina entra. El rescate era urgente
Pero el ejército de Jiangbian abrió el campamento y luchó con Zhao
3. el texto
(Maestro) Una comida a la vez. Mil dólares, la última parada, cuanto más mejor, y la humillación de la entrepierna, Zhongyuan
2. examen de ingreso a la universidad pasajes chinos clásicos para completar la tarea de transferir conocimientos antiguos a nuevos conocimientos y capacidad de lectura.
Ji Bu era un nativo de Chu. Era muy conocido en la tierra de Chu Ji Xiang. Los generales y soldados contaron la vergüenza del rey de Han, vestido con ropa marrón vendida por la familia Lu Zhu. Todos en la familia Zhu sabían que era Ji Bu, pero fue Luoyang quien te vio, Yinhou Tenggong, porque dijeron. : "Cada ministro es para su propio uso y Ji Bu es para Ji Xiang". ¿Puede el ministro Xiang hacer el mal por Fei? Para ganar el mundo hoy, sólo pido que una persona utilice sus propios rencores personales. ¿Cómo podemos demostrar que el mundo no es amplio? ¿Por qué no te tomas tu tiempo y dices cosas malas? Teng Gongxin sabía que Jia Zhu era un héroe y quería que Lu Bu se escondiera en su lugar, así que dijo: "Sí". "No tengo nada que hacer, y las palabras son como las palabras de la familia Zhu. Perdono a Ji Bu y lo adoro como médico. Cuando era filial, era un general de Zhonglang. Cuando el Khan probó la carta escrita por La emperatriz Lu, la emperatriz Lu estaba furiosa y convocó a todos los generales para discutirlo. El general Fan Kuai dijo: "Estoy dispuesto a liderar un ejército de 100.000 personas para marchar contra los Xiongnu. "Todos los generales eran Lü Houyi y decían" Ran ". Lu Bu dijo:" ¡Fan Kuai puede morir! El marido del emperador Gao tenía más de cuarenta soldados atrapados en Pingcheng. Ahora, no tenía más remedio que liderar a cientos de miles de personas y correr salvajemente entre los hunos. Es más, la dinastía Qin comenzó con Hu y Chen Sheng. Hoy no estoy curado, estoy avergonzado y quiero sacudir al mundo. "En ese momento, todos en el templo tenían miedo, y la Reina Madre todavía estaba en la corte, por lo que no reconsideró el ataque a los Xiongnu. Jibu custodiaba el este del río. Cuando era filial, algunas personas decían que él Era sabio y fue llamado por piedad filial, con la esperanza de convertirse en un antiguo erudito, no importa cuán valiente seas, es difícil acercarte al vino. Quedarse en tu residencia por un mes y verte nuevamente. No tengo ningún mérito y seré castigado por Hedong". Su Majestad lo llama ministro por nada, y esta persona debe ser alguien que engaña a Su Majestad llamándolo ministro. Estoy aquí ahora y no tengo nada que sufrir. Si voy, alguien vendrá y me destruirá.
Su Majestad me convoca con la reputación de una persona, y si una persona lo destruye, lo dejaré. Me temo que el mundo conocerá a Su Majestad. "Sobre la vergüenza del silencio. Cao Qiusheng, un nativo de Chu, elocuente, Ping Zhao, noble, bueno con Dou Changjun. Lu Bu se enteró y envió una carta para persuadir a Dou Changjun, diciendo: "Escuché que Cao Qiu es no es un anciano, no te asocies con él. "Y Cao Qiusheng ha vuelto. Si quieres un libro, pregúntale al Ministerio de Ji. Dou Changjun dijo: "El general Ji no da un solo paso y no hay ningún lugar donde dar un solo paso. "Por favor, solicite un libro y hágalo. Cao Qiudao llegó, se inclinó ante Lu Bu y dijo: "Como decía la gente de Chu, 'Es mejor conseguir cien gatos de oro que recibir una promesa'. ¿Por qué hay tal sonido entre Liang y Chu? Actúas en nombre de ser el primero en el mundo, ¿por qué deberías rechazarme tan profundamente? "Ji Bu estaba encantado y lo invitó como invitado. El nombre de Ji Bu era tan bueno que Cao Qiuyang también era famoso.
(Extraído del Capítulo 40 de "Registros históricos: biografía de Ji Bu Luan Bu")
[ Nota] ① Wei Qi: La obstinación hace que Qiba sea valiente ② (màn): Usa palabras para despreciar
1. (). p>El significado oculto del sirviente de Lu Bu, Zhou Yang:
C. Soy She Jibu y soy médico: los generales son Lu Houyi: catering.
2. Las siguientes seis oraciones se dividen en cuatro grupos, todas las cuales ilustran la "obstinación y el qi" de la temporada.
①Ji Bu es una persona Jixiang, Tie'er. ② ¡Fan Kuai puede atacar!
(3) El emperador atrapó a cuarenta soldados en Pingcheng.
Escucha, dijo que Cao Qiu no era un anciano y no debería comunicarse con él. 6. Ji Bu se llenó de alegría y lo presentó como invitado. El análisis y resumen incorrectos del contenido relevante en el texto original es ()
A. Durante la guerra, el antiguo general de Ji Xiang, Lu Bu, quedó atrapado. En la dinastía Han muchas veces después de la derrota de Xiang Yu, Han Gaozu ofreció una recompensa por la captura de Lu Bu. La familia Zhu persuadió al emperador Gaozu a través de Ruyin Hou Tenggong, y Lu Bu finalmente fue perdonado. Hui de la dinastía Han escribió una carta insultando a la emperatriz Lu. La emperatriz Lu estaba muy enojada y dijo que lideraría un ejército para atacar a los Xiongnu. Citaba historias históricas y creía que eran ciertas, creyendo que sería difícil. ganar enviando tropas, por lo que persuadió a la emperatriz Lu para que retirara sus órdenes.
C. Cuando el emperador Wen de la dinastía Han era emperador Wen de la dinastía Han, algunas personas elogiaron a Ji Bu por su talento y. El emperador Wen quería nombrarlo un antiguo erudito. Después de que Bu llegó a Beijing, se quedó en su residencia durante un mes, pero la sugerencia no se implementó. El emperador Wen se quedó sin palabras cuando Ji Bu habló de ello. A él mismo no le gustó, pero aun así insistió en visitarlo. Cuando se conocieron, se inclinó calurosamente ante Lu Bu e hizo todo lo posible por mantenerse en contacto con él, y finalmente hizo que Lu Bu cambiara de opinión y se tratara bien. >
4. Traducir las oraciones con guiones al chino moderno (10 puntos)
(1) Su Majestad me llama en nombre de una persona y temo que una persona me destruya. de una mirada
Traducción:
(2) Ji Bu es tan famoso que Cao Qiuyang también lo es
Traducción:
Consejos: se puede analizar desde las razones objetivas y subjetivas
Ejemplos adjuntos (. omitido)
Caso tutorial 4 de Taishi Gongxu (Edición para profesores)
Caso de tutoría "Taishi Gongxu" (para referencia de los profesores en la preparación de la lección)
Segunda lección.
Proceso de aprendizaje
1. Discuta la segunda parte
(1. )Referencia de respuesta: el cuarto párrafo escribe tres cosas. Primero, nació en Longmen. , cultivando y pastoreando ríos y montañas, y memorizó prosa antigua a la edad de diez años; en segundo lugar, cuando tenía veinte años, dejó su ciudad natal y se fue a un lugar fuerte. El tercero es inspeccionar la región suroeste.
Estas experiencias sentaron una buena base para sus futuras creaciones. La patrulla forzada que comenzó a la edad de 20 años le dio a Sima Qian la oportunidad de visitar monumentos culturales y recolectar materiales históricos, ampliando sus horizontes y cultivando su perspectiva histórica. Durante un viaje al suroeste, inspeccionó la historia, las costumbres populares y las montañas y ríos locales de las minorías étnicas del suroeste, y preparó ricos materiales para la escritura de libros de historia.
(2) Respuesta de referencia: en el quinto párrafo, las instrucciones moribundas del padre de Sima Qian tienen tres significados.
En primer lugar, escribir historia es su tarea ancestral y le resulta difícil completar la tarea de seguir escribiendo historia. Le pidió a Sima Qian que "escribiera lo que pienso", enfatizando que completar esta misión es "piedad filial"; se advirtió a Sima Qian que imitara a Zhou Gong, escribiera historia, "reparara lo viejo y desechara lo viejo", promoviera los rituales y la música. y convertirme en rey; en tercer lugar, ha habido muchos logros valiosos desde la dinastía Han. No pude describir los hechos históricos registrados, estaba asustado. Le pido a Sima Qian que recuerde y cumpla su último deseo.
(3) Respuesta de referencia: No estoy de acuerdo. El sexto párrafo dice dos cosas. Primero, cuando Sima Qian se convirtió en funcionario, comenzó a organizar materiales y prepararse para escribir registros históricos. En segundo lugar, participó y completó la formulación del Calendario Taichu. Estas dos cosas parecen no tener nada que ver con la creación de Shiji. De hecho, el rico contenido de "Registros históricos" está relacionado con la erudición y la experiencia laboral de Sima Qian. Se puede decir que Sima Qian participó y completó la formulación del "Calendario Taichu" y se preparó para la posterior creación de los "Registros históricos".
Estudie las partes 3 y 4.
(1)Explique las siguientes palabras. (Nivel A)
①Palabras funcionales clave.
Ben: Obedece. Jane: Modestia. Daño de los príncipes: los celos. Bien, bien, mal: bien, acción, manifestación del mal, postura, castigo. Virtuoso e indigno: virtuoso, virtuoso, respetuoso; despreciable, pretencioso, despectivo. La supervivencia del país sigue al mundo: salvar, hacer mover, hacer... salvar, seguir, hacer mover, hacer heredar; No te ves: una obra maestra se mueve como un emperador. En el tercer día de la dinastía Ming, Wang Zhidao: obra maestra, hacia arriba. A continuación se distingue la disciplina de las personas: obras maestras, hacia abajo. Respecto al artículo 2: Disposición y elaboración.
②Los significados antiguos y modernos son diferentes.
Bien y mal, significado antiguo: elogios y críticas; significado moderno: bien y mal de las cosas. Por tanto, el significado antiguo: usado para... significado: conjunción causal. Historia, significado antiguo: historia antigua; significado moderno: cosas ficticias con personajes y tramas. Significado limpio y antiguo: disposición, inducción; significado moderno: ordenado y organizado. Significado difuso y antiguo: significado oscuro, redacción simple: parece o suena poco claro.
(3)¿Qué tipo de oración es la siguiente oración?
¿Qué hizo Confucio cuando escribió "Primavera y Otoño"? (objeto de preposición)
Confucio sabía qué decir y no lo usó (oración pasiva)
¿Qué quería saber el maestro? (objeto de preposición)
La monarca se compara con el Período de Primavera y Otoño.
(2) Explora el texto.
(1) Respuesta de referencia: Sima Qian dijo que sería la tercera persona después de Zhou Gong y Confucio en "revelar" e "iluminar el período de primavera y otoño" de una manera histórica.
(2) Referencia de respuesta: "Si no hay rey sabio arriba, no habrá nombramiento abajo". Sima Qian no estuvo de acuerdo con él. Él cree que "Primavera y Otoño" de Confucio "recoge el bien y suprime el mal, promueve las virtudes de las tres generaciones, elogia a Shi Zhou y no lo critica solo a él".
(3) Referencia de la respuesta: Al comentar sobre "Primavera y otoño" de Confucio, muestro mi propósito al escribir registros históricos. Al discutir la historia, juzgo si la historia es buena o no y demuestro que quiero. seguir a Confucio como ejemplo.
Instrumentos musicales del mundo. Negó estar escribiendo, pero lo que dijo no era cierto y estaba tratando de escapar de los desastres mundanos. Temía que la gente secular lo criticara por escribir registros históricos como Confucio, porque "no hay gobernante sabio en el mundo y los subordinados no pueden hacerse cargo", o por indignación personal.
Lee el párrafo 11 del texto y responde las siguientes preguntas.
1. Explica las palabras añadidas en las siguientes frases.
Era: Edición, organización. e: soportar las dificultades. Jue: Sólo. Sui: paso, expresión.
2. Respuesta: La primera "armonía" significa modificación y la segunda "armonía" significa causa y efecto. El primer "marido" expresa exclamación y el último "armonía" expresa exclamación.
3. Omitir.
a) Sima Qian no se arrepintió de haber defendido.
Caso de consejería de "Tai Shi Gong Xu" (para referencia de los profesores en la preparación de lecciones)
Tercera categoría
Proceso de aprendizaje
1. Discusión Quinta parte.
(1)Explique las siguientes palabras. (Nivel A)
① Palabras clave de contenido.
Absolutamente: interrumpir. Esfera: Obsoleta. Época: Reorganización.
Entre: constantemente. Texto original: especulación. Secciones: Los clásicos se mueven y la sección de historia está dividida en secciones.
②Los significados antiguos y modernos son diferentes.
Texto antiguo, significado antiguo: un libro antiguo escrito en caracteres anteriores a Qin, significado moderno: un artículo antiguo.
Así, el significado antiguo: en esta época; el significado moderno: conjunción.
En cuanto al significado antiguo: a, a, preposición; significado moderno: conjunción.
Significado primitivo, antiguo: origen inferido; significado moderno: primitivo, antiguo.
(2) Explora el texto.
(1) Referencia de respuesta: 1. Factores de la época: En ese momento, la política era relativamente estable, la economía era próspera y el desarrollo cultural y académico era rápido.
2. La influencia de la familia, la muerte de su padre: el sentido de misión y responsabilidad dado a Sima Qian por la familia Shi, y la influencia de los diversos talentos de sus antepasados en Sima Qian. 3. Los propios esfuerzos.
En segundo lugar, la exploración de texto.
1. Referencia de la respuesta: Yiguohua (Sección 9) Palabras de Sima Qian (Sección 10) Condiciones históricas (Sección 12)
2. Referencia de la respuesta: Historiadores Su familia le dio un sentido a Sima Qian de misión y responsabilidad, y los diversos talentos de sus antepasados influyeron en Sima Qian.
3. Referencia de respuesta: (1) Memorizar chino antiguo a la edad de diez años. (2) Viajes. Durante mi primer viaje, visité muchos lugares en Zhejiang, Jiangsu, Shandong, Henan, Anhui, Hunan y otros lugares; durante mi segundo viaje, lo enviaron al suroeste para su inspección;
4. Referencia de la respuesta: Confucio elogió el bien y castigó el mal en "Primavera y otoño", lo que lo inspiró mucho. Cuando se encontraron con contratiempos, Qu Yuan, Zuo Qiuming y otros "narraron el pasado y pensaron en gente nueva" y finalmente "realizaron actos meritorios y se hicieron famosos en el futuro".
Cuatro lecciones de ejercicios de consolidación. 1.b (① Wang, sustantivo como verbo; 4 mostrar, resaltar. (2.c) El primer "qi" significa imperativo, el segundo "qi" es un pronombre; los dos "yu" son preposiciones (3. d) , "sospechoso" y "reunir y dispersar" son sinónimos en los tiempos antiguos y modernos (4. B5. c) Un "rey" es un rey. b "下", a continuación d "Muerte" se refiere a la muerte... ( 6. d) con, la conjunción de propósito. Una tabla se hereda, una tabla está empatada El atributo se pospone (7.B) A. “Du” se usa como “Mu” C. “山” se usa como “. Bin”. "Hacer "敝" 8. Omitir 9. Ejemplo: Déjame experimentar una dificultad, dame un fracaso, déjame experimentar la paciencia, dame una vergüenza②Puntos clave: El contenido es apropiado.