Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros, la preparación de la lección es inevitable y es la condición básica para garantizar el éxito de la enseñanza. y mejorar la calidad de la enseñanza. ¿Cómo escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la primera reunión de clase temática en la primavera del primer año de escuela secundaria que recopilé para ustedes. Bienvenido a la colección.
Lección 1, la primera lección de primavera del primer año de secundaria, 1. Tema de la actividad
Nuevo punto de partida, nueva esperanza
2. :
Educación moral, educación respetuosa de la ley
3. Objeto de la actividad
1. Nuevos requisitos para el nuevo semestre y entendimiento ideológico unificado.
2. Fortalecer la gestión diaria.
3. Reafirmar la importancia de obedecer la ley.
IV.Pasos de la actividad
1. Preparación de la actividad
(1). Algunos estudiantes preparan materiales de discurso para resumir las ganancias y pérdidas del estudio de la escuela secundaria. vida.
(2).Nuevo plan semestral
2. Implementación de actividades
(1), monitor preside la reunión (palabras de apertura)
Mirando hacia atrás a la serie de marcas que dejamos juntos, no puedo evitar sentir una ola de emoción en mi corazón. En aquellos días en los que derramamos demasiada alegría y lágrimas, pasamos un tiempo maravilloso en la escuela secundaria. En el nuevo semestre, pido a todos los comités de clase y miembros de la liga que hagan todo lo posible para mantener la atmósfera de la clase. Creo firmemente que los estudiantes mostrarán las últimas tendencias. En el nuevo semestre, creo firmemente que a nuestra promoción de último año (1) le irá mejor. ¡Trabajemos juntos, cambiemos juntos, mejoremos nuestro colectivo y esforcémonos para que nuestra clase dé un salto mayor mañana!
(2) Los representantes estudiantiles dieron un discurso en el que resumieron las ganancias y pérdidas de la vida en la escuela secundaria y hablaron sobre los planes para el nuevo semestre.
Estudiante A: El tiempo vuela tan rápido que la escuela secundaria pasó en un abrir y cerrar de ojos. En los últimos tres años he aprendido muchos conocimientos, con ventajas y desventajas. Estos conocimientos han ido creciendo conmigo, he avanzado mucho y he obtenido excelentes resultados. Siento que las excelentes calificaciones son inseparables del esfuerzo de los profesores y del mío, pero también tengo deficiencias, es decir, a veces pierdo la concentración en clase, por lo que mi eficiencia en clase no es alta. Trabajaré más duro este semestre y me esforzaré por lograr un mayor éxito.
Estudiante B: En el examen de acceso a la escuela secundaria, mis notas mejoraron respecto a lo habitual. Las clasificaciones también han mejorado. Pero todavía tengo problemas con varios temas. En inglés, creo que la parte más difícil de xxx es completar los espacios en blanco. No sé mucho sobre la estructura de las oraciones y las partes del discurso, así que perdí muchos puntos en esta gran pregunta. Además, al escribir siempre ignoro los tiempos y no presto mucha atención a la conjugación de los verbos, por lo que pierdo muchos puntos. En el nuevo semestre debería hacer muchos ejercicios especializados en estos dos aspectos para mejorar mi inglés.
Estudiante C: El tiempo vuela muy rápido. El tercer año de la escuela secundaria ha terminado. Mi vida en el tercer año de la escuela secundaria ha logrado un progreso muy gratificante. En términos de estudio, los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria son el mejor testimonio, que han mejorado mucho en comparación con los resultados anteriores. En la gestión de clases, espero que podamos hacer lo siguiente juntos: no hablar en clase, completar la tarea a tiempo, no pelear con los compañeros, no tirar papel usado, hablar más sobre el aprendizaje en clase, hacer más preguntas el maestro, y ser más activo en el deber, ayudar al maestro.
Este semestre es el primer semestre del primer año de secundaria, y tenemos que afrontar la prueba del tercer año de secundaria. Mi plan para este semestre es mantener un método de aprendizaje científico, hacer más preguntas, pensar más, hacer más ejercicios y resumir sobre la base de la práctica.
Estudiante D: La vida del tercer grado de la escuela secundaria ha terminado y el tenso nuevo semestre está a punto de comenzar. Todavía tengo muchas deficiencias, como por ejemplo, no poder concentrarme en las clases en clase y, a menudo, estar distraído. Cuando quise estudiar ya era demasiado tarde. Después de regresar a casa, se contentó con completar su tarea, lo que resultó en que reprobó el examen final. La razón es que el conocimiento básico de xxx no es sólido, hay muy pocos ejercicios, las fórmulas no son familiares y no se pueden usar de manera flexible. Estas deficiencias se pueden evitar. En el nuevo semestre, debemos enfrentar una gran presión, ¡pero haré todo lo posible para mostrar mi mejor lado en el estudio y en la vida!
(3). El profesor de la clase resumió y planteó requisitos y esperanzas:
Estudiantes, ahora están en la misma línea de partida. Todo el mundo conoce la historia de la tortuga y la liebre. Aunque algunos estudiantes no son rápidos, si pueden perseverar, definitivamente lograrán la victoria final.
Algunos estudiantes son más rápidos, pero si no valoran el tiempo y dejan de correr, igualmente se quedarán atrás. Espero que todos aprovechen nuevas oportunidades, enfrenten nuevos desafíos, se animen, hagan todo lo posible y rindan al máximo.
Conclusión (seguimiento):
Esta es una reunión de clase significativa. Muchos estudiantes han expresado sus planes para el nuevo semestre y han hecho planes que les convienen. Al mismo tiempo, también sentí la urgencia del tiempo. Si no puedo apreciar el tiempo, la sociedad me abandonará y perderé mi futuro. En el resumen de la profesora puedo escuchar que tiene plena confianza en nosotros y cree que podemos vencernos a nosotros mismos y a la pereza. Si pudiera empezar a partir de ahora, tendría confianza. Sé que hay muchos "campos de batalla" en la vida que requieren que compitamos, y me apegaré a ello. Aunque sé que habrá tormentas y truenos durante el viaje, mientras piense que "después de la tormenta debe haber un arco iris", tendré la motivación para seguir adelante. Compañeros, ¡comencemos a luchar por nuestros ideales ahora!
La primera lección en la primavera del primer año de secundaria es la reunión de clase temática del plan de lección 2. Introducción
Estudiantes, cuando entran por la puerta de la escuela secundaria desde la escuela secundaria con plena pasión y hermosos ideales, el maestro ya los está esperando aquí. La maestra cantó "Te estoy esperando en Xingnong, esperando que me conozcas, esperando tanta belleza". (Adaptado del clímax de la canción "Te estoy esperando en Guizhou"). Al igual que Xi Murong en " Un árbol en flor" Lo que escribió fue: "He estado orando delante de Buda durante quinientos años" por este hermoso momento de encuentro.
Segundo, presentación del maestro
Maestro: Nuestra relación comenzó con este poema: "La olla de jade es vieja y el hibisco está floreciendo". Los estudiantes adivinan el nombre del maestro.
No es realista pedir a los estudiantes que presenten su tiempo y talentos uno por uno en clase, por lo que se entregará "El nombre de un poema" esa noche. (Adjunto al final del artículo).
En tercer lugar, ¿qué es el lenguaje?
Maestro: El nombre puede ser muy poético. Éste es el encanto del idioma chino. Si un poema es simplemente infantil, lea este poema.
1. Muestre el poema extraño y pida a los alumnos que lo adivinen.
龙
Tigre
Mira
Shan Shanshan
Lago, lago, lago, lago
Hola hola hola
Puedo
hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada
Despierta el interés.
2. Algunas personas dicen:
El idioma chino es la poesía de Li Bai: romántica y elegante, con una imaginación única, que te lleva del cielo a la tierra y viaja por las montañas y ríos del mundo. patria.
El idioma chino son las palabras de Su Shi: heroico y de mente abierta, con una mente noble. Te llevará a ti y al filósofo a comentar sobre el pasado, discutir el presente y explorar el verdadero significado de la vida. .
Chino es la prosa de Yu: nos lleva a ti y a mí a viajar alrededor del mundo y pensar en la historia.
Dije:
El lenguaje es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Los estudiantes respondieron improvisadamente, pero algunos no podían expresarse en clase, por lo que se organizó la escritura extracurricular. (Se adjuntarán algunos extractos al final del artículo).
Resumen del profesor:
Cuando escuchamos una canción conmovedora, nos sumergimos en la pacífica concepción artística descrita en la letra. y quedarse. Es chino;
Cuando vemos una caligrafía y una pintura majestuosas, elegantes y lujosas, inmediatamente nos sentimos atraídos por ella, por lo que hacemos todo lo posible para elogiarla con palabras hermosas. /p>
Cuando damos discursos, organizamos reuniones, hablamos sin cesar, citamos escrituras y soltamos comentarios ingeniosos, no olvidemos que esto también es un lenguaje.
En el mundo chino, podemos ver a Confucio viajar por el mundo, promoviendo sus ideas, y ver a Qu Yuan explorar el camino para salvar al país y al pueblo.
Ella puede enriquecer nuestras vidas. Ella nos hace hablar con cuidado. Puede hacernos elegantes y bien hablados; puede hacernos ambiciosos y estratégicos. Ella puede ayudarnos a cultivar nuestro carácter moral, mantener nuestros hogares en orden y gobernar el país y el mundo. En resumen, el chino y la vida coexisten, y aprender bien el chino es la base para mejorar la calidad de vida.
¡Aprende chino!
¿Cuál es la lengua y la literatura este semestre?
La Prensa de Educación Popular exige chino 1 y 2 de secundaria.
Lea "Para los estudiantes" para comprender el sistema de material de enseñanza de chino en la escuela secundaria.
1, 5 trabajos obligatorios, aprendidos en menos de un año y medio. Empecé a tomar materias optativas en segundo año de secundaria, y en tercer año de secundaria fue para repaso de exámenes.
2. Los cursos obligatorios se dividen en cuatro partes: el primer curso del primer año de bachillerato y el primer curso del primer año de bachillerato. "Apreciación de la lectura", "Expresión y comunicación", "Composición y exploración" e "Introducción a los libros clásicos", las tres primeras partes son para el aprendizaje en clase y la última parte para arreglos independientes después de clase.
3. Apreciación de la lectura: Obligatoria 1 Poesía moderna, Prosa narrativa antigua, Prosa narrativa, Noticia y Reportaje. Obligatoria 2 Prosa lírica china y extranjera, poesía antigua, prosa lírica antigua y discursos. (Describe el contenido de la recitación)
4. Expresión y comunicación: este semestre se capacita en escritura narrativa y en comunicación oral en lectura y habla.
5. Explora seis temas: caracteres chinos, coplas, nuevas palabras y cultura popular, modismos, retórica y cultura de apellidos. Los estudiantes pueden estudiar y explorar selectivamente según sus propios intereses y pasatiempos.
6. Introducción a obras famosas: “Las Analectas de Confucio”, “David Copperfield”, “Hogar”, “Notre Dame de París”. Se planifican lecturas de extractos después de clase.
5. ¿Cómo aprender chino?
1. Comparación de chinos de secundaria.
Alcance, dificultad, métodos, etc.
Énfasis en dos palabras: calidad y autonomía.
Los niños que escuchan con atención ocasionalmente obtendrán buenas calificaciones.
¡Los niños que estudian mucho siempre obtendrán buenas calificaciones!
2. Los chinos aprenden movimientos de artes marciales
Nueve habilidades divinas Yang: practican la fuerza interna, acumulan conocimientos
Absorben estrellas, aprenden de los demás, tienen un plan .
El poder mágico de Beiming, la capacidad de transformarse, logra grandes cosas
Tres acciones: usar tu cerebro, escribir y hablar.
Una breve discusión sobre el concepto de diseño didáctico de la tercera lección de la primera reunión de clase temática en la primavera del primer año de la escuela secundaria:
Esta lección es la primera clase de química para estudiantes que ingresan a la escuela secundaria, y está diseñado para guiar a los estudiantes a comprender la química de la escuela secundaria con confianza, inspirar el entusiasmo de los estudiantes por aprender química y sentar una base sólida para estudios posteriores. A partir de dos pequeños experimentos, los estudiantes pueden darse cuenta de que el estudio de la química en la escuela secundaria todavía se basa en experimentos, pero pasará del conocimiento perceptivo al conocimiento racional, y se darán cuenta de las diferencias en las ideas y métodos de aprendizaje de la escuela secundaria a la secundaria.
Objetivos de enseñanza
Que los estudiantes conozcan la diferencia entre la química de la escuela secundaria y la química de la escuela secundaria.
Permite que los estudiantes comprendan el contenido del aprendizaje de química en la escuela secundaria.
Permitir que los estudiantes comprendan los métodos de aprendizaje de la química en la escuela secundaria.
Contenido del curso
La conexión entre la química de la escuela media y secundaria.
Cursos de química de secundaria.
Cómo aprender química en secundaria.
En tercer lugar, métodos de enseñanza: experimentos, asistencia multimedia
Cuatro tiempo de enseñanza: 20 minutos
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Enlace docente:
El primer enlace: el profesor se presenta.
Presente la autopresentación del profesor a través de un poco de magia "caracteres chinos en papel blanco" (completado por profesores y estudiantes juntos)
El segundo vínculo: la diferencia en el aprendizaje de química entre los estudiantes de secundaria y escuelas secundarias.
Lleve a dos estudiantes para hacer una demostración (experimento comparativo entre escuelas intermedias y secundarias)
Experimento 1: tome un tubo de ensayo, agregue aproximadamente 2 ml de solución de NaOH, agregue aproximadamente 3-5 gotas de solución de prueba de fenolftaleína y agite bien después de la observación.
Experimento 2: Tome un tubo de ensayo, agregue unos 2 ml de agua yodada, luego agregue unos 2 ml de solución de CCl4, agite bien y observe.
Los estudiantes observaron la aparición de color rojo en la solución en ambos tubos de ensayo.
Explicación del maestro: Los dos pequeños experimentos anteriores producen rojo, pero por diferentes razones. Por lo tanto, no sólo debemos aprender a observar cuidadosamente los fenómenos experimentales, sino también aprender a ver la esencia a través de los fenómenos.
Diseño de actividad: Un estudiante de secundaria habla de su experiencia en el aprendizaje de química en secundaria. (Reproducir video)
Maestro: Los experimentos son una forma importante de percibir, experimentar y explorar la química.
Demostración para estudiantes:
Experimento 3: agregue una cantidad de potasio metálico del tamaño de una soja a un vaso de precipitados que contenga agua (primero se agrega fenolftaleína al agua).
Guiar a los estudiantes para que pasen del análisis de fenómenos al análisis teórico, introduciendo así los requisitos de aprendizaje desde la escuela secundaria hasta la secundaria: de la cognición perceptiva al análisis racional.
El tercer eslabón: ¿Qué es la química de secundaria?
Se presentó el plan de estudios de química de la escuela secundaria: hay ocho módulos en química de la escuela secundaria, incluidos 2 módulos obligatorios, incluido el 1 obligatorio, el 2 obligatorio y 6 módulos optativos, incluida la optativa 1 de Química y Vida, la optativa 2 de Química. y tecnología, optativa 3 Estructura y Propiedades de la Materia, optativa 4 Principios de Reacciones Químicas, optativa 5 Fundamentos de Química Orgánica,
Los módulos que queremos aprender son los módulos obligatorios 1 y 2, y los módulos optativos 1, 4 y 5.
El cuarto eslabón: ¿Cómo aprender química en secundaria?
Habla sobre métodos de aprendizaje e inspira a los estudiantes a través de una breve historia: La perseverancia es lo más importante en cualquier cosa que hagas.
El quinto eslabón: mis mejores deseos
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