5 excelentes ejemplos de resúmenes de trabajos de fin de año para profesores de música.
Este año escolar se centra en cultivar el interés, las preferencias y las emociones de los estudiantes por la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría y estimular la preferencia y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. El siguiente es un excelente ejemplo de resumen del trabajo de fin de año de un profesor de música que compilé para usted. Espero que pueda ayudarle
Ejemplos seleccionados de resumen del trabajo de fin de año de un profesor de música 1
Para más y más rápido Para cultivar talentos educativos sobresalientes, acelerar la construcción del equipo docente de Wenzhou y aprovechar al máximo el papel ejemplar de maestros famosos, se estableció con la aprobación el "Wenzhou Zhao Beiying Music Teacher Studio" de la Oficina Municipal de Educación de Wenzhou. Después de las recomendaciones escolares y las recomendaciones de los profesores de música, la Oficina de Educación Municipal de Wenzhou realizó una evaluación exhaustiva de los profesores aplicados y finalmente determinó los estudiantes del estudio: Lin Shaoyan, Lin Meichun, Zhou Wenhui, Chen Jun, Chen Junxia, Wang Xiaoying. , Su Shaofang, Wen Xiaomeng, Jin Uno bueno, ***9 personas.
Durante el año pasado, este estudio ha sido guiado por profesores y mentores famosos, las plataformas de red son el principal apoyo, la investigación de proyectos es un medio importante, los seminarios de enseñanza son el contenido principal y la cooperación mutua es el principal. Método de educación de Wenzhou Bajo el liderazgo del "Grupo de liderazgo de estudios de maestros famosos" de la Oficina, llevamos a cabo de forma independiente una serie de actividades de investigación y reforma docente, de manera deliberada, planificada y paso a paso, de conceptos educativos avanzados y métodos de enseñanza para ayudar a la primaria. y los profesores de música de escuelas secundarias de nuestra ciudad resuelven los problemas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Encontraremos problemas y realizaremos investigaciones sobre temas clave en la educación y la enseñanza, y nos esforzaremos por convertirla en una plataforma para que los profesores de música intercambien ideas e interactúen. unos a otros con sabiduría, para lograr el pleno intercambio de recursos educativos de alta calidad. El trabajo relevante se resume a continuación:
1. Establecer y mejorar diversos sistemas de gestión.
El estudio ha establecido un plan general para aclarar la dirección de investigación y los objetivos de trabajo del estudio y unificar la comprensión. De acuerdo con la planificación del estudio y la situación real de los estudiantes, cada estudiante elaboró un plan de desarrollo profesional personal y lo anunció durante las actividades del estudio. Se insta a los estudiantes a comparar cuidadosamente los requisitos y condiciones de los "maestros famosos", los "novatos en los círculos docentes", los "maestros clave" y los "líderes disciplinarios", analizar sus propias fortalezas y debilidades y aclarar la dirección de sus esfuerzos. Todos discutieron juntos e hicieron más modificaciones. Establecer un sistema de trabajo de estudio y seminarios mensuales, y utilizar una combinación de aprendizaje descentralizado y aprendizaje concentrado para organizar a los miembros del estudio para que estudien cuidadosamente nuevos conceptos curriculares, teorías disciplinarias de vanguardia y teorías de reforma curricular, y se familiaricen con los materiales didácticos relevantes compilados. en el contexto del nuevo currículo, etc., comprender su esencia, intercambiar experiencias y vivencias, lograr una plena compartición de conocimientos y completar el formulario de autoevaluación y reflexión de cada actividad. Al mismo tiempo, escriba su propio resumen de estudio personal para el año académico de manera oportuna y envíelo a tiempo. El estudio también ha creado archivos relevantes, incluidos materiales de texto de investigación, archivos personales de estudiantes, blogs del estudio e informes sobre diversas actividades de investigación.
2. El aprendizaje y la comunicación promueven la mejora.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la conciencia.
La sociedad actual está caracterizada por la alta tecnología, la creación de redes de información y la globalización económica. El aprendizaje permanente es un requisito inevitable que los tiempos nos han presentado. Este año, cada actividad del estudio ha incluido el aprendizaje y el intercambio como contenido clave. Los miembros han recibido requisitos de lectura de "leer cuatro libros al año" y escribir una reseña de una monografía educativa de no menos de 20__ palabras. El anfitrión también recomienda y presenta periódicamente libros teóricos y publicaciones de investigación a los miembros del estudio, guiándolos hacia fronteras teóricas avanzadas. Durante este año, aunque todos eran profesores de primera línea con pesadas tareas docentes, todos completaron las tareas de manera consciente y proactiva de acuerdo con los requisitos del estudio. Además de insistir en el autoestudio, durante las actividades de aprendizaje concentrado, todos fueron concienzudos y puntuales, se concentraron en el tema de aprendizaje, examinaron objetivamente el fenómeno de la educación y la enseñanza, reflexionaron sobre los problemas que ocurrieron durante la implementación del nuevo plan de estudios y, conjuntamente Buscó estrategias efectivas para resolver los problemas y logró ciertos resultados.
2. Conferencias de expertos para mejorar la alfabetización.
3. Comuníquese con el "Estudio especial para profesores de música Wenzhou Li Yixuan".
El Famous Teacher Studio es un representante de las élites académicas de Wenzhou. La asignatura de música de la escuela primaria y la asignatura de música de la escuela secundaria son interdependientes e interpenetradas. Pensar la enseñanza de música en el aula de secundaria desde diferentes perspectivas. El estudio ha llevado a cabo actividades de intercambio docente dos veces con el "Estudio especial de profesores de música Wenzhou Li Yixuan". El profesor anfitrión Zhao Beiying impartió dos clases de "Jazz" y "Canciones escolares" durante el evento.
Maestros como Li Yixuan, Qian Ruihua y Shen Zhulin hicieron comentarios cuidadosos, y otros estudiantes también expresaron sus opiniones. Las ideas chocaron en el intercambio y se generó sabiduría en la integración. Lograr el máximo intercambio de recursos de sabiduría a través de la comunicación mutua y la promoción mutua. La escuela no tiene fronteras, la mente no tiene fronteras y los estudios de profesores famosos se mezclan y crecen armoniosamente. Finalmente, el maestro Li también dio una conferencia sobre clases prestadas para todos.
4. Arraigarse en el aula y ejercer radiación.
El "aula" es la "posición" principal del docente. Sin el aula, toda investigación y aprendizaje se convierten en palabras vacías para un docente. Para que nuestros estudiantes disfruten de una enseñanza en el aula optimizada y eficiente, llena de cuidado humanista y sabiduría educativa en cuarenta y cinco minutos, Famous Teacher Studio tiene el deber de asumir el papel de discusión y demostración. Durante las actividades intensivas a principios de abril, dos profesores, Su Shaofang y Jin Yihao, impartieron dos clases de música en la escuela secundaria, a saber, "La madurez de las canciones artísticas - Schubert" y "Los sentimientos de los literatos - Arte Guqin". En las actividades de discusión y evaluación después de clase, hay tanto apoyo teórico como análisis de casos, temas, pensamientos, argumentos, confusiones y más alegría y ganancia. El evento intensivo de junio fue organizado conjuntamente con la Oficina de Investigación y Enseñanza de Música del condado de Wencheng. El evento de dos días incluyó conferencias de expertos y demostraciones de enseñanza en el aula. Se ofrecen dos clases de música, "Lightning and Thunder Polka" y "Symphony of Surprise", en la escuela secundaria Experimento 2 del condado de Wencheng. Se ofrecen dos clases de música, "Estilo popular" y "Música nueva", en la escuela secundaria de Wencheng. Más de 60 profesores de música de escuelas primarias y secundarias del condado de Wencheng vinieron a participar en las actividades de enseñanza e investigación. No hay duda de que este es un seminario de enseñanza creativo y eficaz. No solo aprovecha al máximo la columna vertebral y el papel de liderazgo de los famosos estudiantes de estudio de profesores, sino que también proporciona una exploración y un liderazgo útiles para explorar de manera eficiente y creativa, destacando nuevos conceptos curriculares y formas de enseñanza de música en el aula de alta calidad con características de materias musicales. Además, nuestro estudio también ha llevado a cabo actividades heterogéneas en una misma clase y el intento de "canciones populares en el aula". Para superar las limitaciones de tiempo y espacio, utilizamos materiales escritos para comunicarnos en blogs y lecciones en video. El intercambio permite que todos sientan la alegría de comprender y liberarse, y el intercambio permite que cada docente mejore verdaderamente su alfabetización investigadora.
5. Establece un blog y comparte recursos.
Todos los profesores han reconocido la conveniencia, velocidad y eficiencia de Internet, y a muchos profesores les gustan y aceptan los métodos de aprendizaje en línea. Desde la creación del estudio, hemos abierto el blog "Wenzhou Zhao Beiying Music Studio", que se divide en "Estilo del estudiante", "Planes de lecciones de apreciación musical", "Aprendizaje teórico", "Actividades de estudio", "Materiales de preparación de lecciones". ", Las columnas especiales como "Reflexiones sobre la educación" han subido artículos relevantes de manera oportuna. El diario de estudio se actualiza constantemente y poco a poco va siendo notado, reconocido y apreciado por los profesores. En sólo dos meses, el número de visitas ha superado las 10.000. El establecimiento del famoso blog del estudio de profesores ha ampliado los canales de comunicación para los miembros del estudio y ha construido un puente para que el estudio se comunique con el mundo exterior.
3. Se revelan inicialmente los resultados de la investigación.
La formación de un equipo excelente es inseparable de la unidad y la cooperación entre cada miembro. En esta cálida "familia", todos sienten la alegría de la unidad y la ayuda mutua, y la felicidad del aprecio de los compañeros. unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y complementar las debilidades de los demás, y pensar constantemente en ello para mejorar continuamente su propia educación y estándares de enseñanza. En 20__, los miembros de este estudio lograron ciertos resultados al reflexionar sobre sus propios comportamientos docentes y los de otros y combinar teorías de educación y enseñanza:
Lin Meichun: Tesis "Subsidio de educación agrícola, pago por desempeño - Apoyo "The Blue Sky of Rural Education" ganó el Premio a la Excelencia Provincial; la clase abierta municipal "El maestro de la música que hizo época - Beethoven"; el tercer premio del proyecto de planificación docente anual número 20 de Wenzhou "Investigación sobre la aplicación de la enseñanza de casos en el módulo obligatorio de química " (Participó en el proyecto); ganó el premio individual avanzado de la ciudad en docencia e investigación científica.
Lin Shaoyan: El drama escolar "Our Flower Season" que dirigió ganó el segundo premio y el primer premio de la ciudad en el concurso de teatro escolar del Festival de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias de Zhejiang en 20__ ganó el conocimiento básico; de arte del Grupo de Preparación de Lecciones de Arte de la Escuela Secundaria de Wenzhou El primer premio en el concurso de propuestas de prueba sumativa sirvió como experto en evaluación para profesores de secundaria superior de la ciudad, experto en evaluación para la recomendación de profesores de música famosos de escuelas primarias y profesores especiales; y el juez de evaluación de los casos de enseñanza de la ciudad fue contratado como instructor de prácticas educativas en el Conservatorio de Música de la Universidad de Wenzhou, *** guiando a 5 estudiantes universitarios en la clase abierta "Sinfonía de la sorpresa" a nivel de condado; "Reconocimiento de la Escuela de Ópera de Yue".
Chen Junxia: El tema "Práctica emocional en la enseñanza de la apreciación musical en la escuela secundaria" fue aprobado a nivel de distrito; el artículo "Exploración de la evaluación expresiva en la enseñanza musical" ganó el segundo premio en la ciudad; el artículo "Enfoque en la apreciación de la "sinfonía" en las escuelas secundarias" "Experiencia emocional en la enseñanza" ganó el segundo premio en el distrito y dio una conferencia especial sobre "Reflexiones sobre la enseñanza eficaz de la apreciación musical" a los estudiantes de la segunda clase principal de música en El distrito de Ouhai hizo la enseñanza coral pública "I "My Motherland", la clase abierta a nivel de condado "Estilo popular"; la clase pública a nivel escolar "Mellow Central Plains Rhythm"; obtuvo la excelencia en la evaluación de los famosos objetos de formación de profesores de Ouhai; ganó el premio título de maestro avanzado de nivel escolar; estudiantes tutorizados. El programa ha participado en festivales de arte del distrito y ha ganado numerosos premios.
Wang Xiaoying: Clase abierta municipal; "Un hogar en el pasto"; "Maravilloso sin reservas: pensamientos desencadenados por una clase de música abierta" ganaron el segundo premio en el concurso de casos de enseñanza del distrito de Longwan.
Su Shaofang: ganó el tercer premio en el concurso de propuestas de prueba sumativa de conocimientos básicos de arte en el Grupo de preparación de lecciones de arte de la escuela secundaria de Wenzhou; el caso de enseñanza "Confianza, a partir de la clase de apreciación" ganó el tercer premio; en el condado; los estudiantes tutelados participaron en el programa municipal. Ganaron el tercer premio en el concurso del festival de arte y el primer premio en el condado tuvo 1 evaluación de clase a nivel escolar;
Chen Jun: clase abierta a nivel del condado "Lightning and Thunder Polka"; 1 discurso especial en la conferencia de investigación científica y enseñanza de la escuela; "Ideas fantásticas: dar a los estudiantes las alas de la música" fue seleccionado en la escuela. "Colección de pruebas" 》.
Jin Yihao: clase abierta a nivel del condado "Nueva música en el mundo de la música"; 1 clase abierta a nivel escolar y 1 clase de evaluación los programas estudiantiles que impartió han participado en festivales de arte del condado y han ganado muchos premios; .
Al recordar el camino recorrido durante el año pasado, nos sentimos profundamente realizados y felices. Estoy lleno de gratitud en mi corazón. Agradezco a la Dirección Municipal de Educación por brindarnos esta plataforma para generar motivación bajo presión. Agradezco a este equipo reflexivo, cohesivo y enérgico por aprender de las fortalezas y debilidades de los demás a través de la comunicación. , compartiendo sabiduría y felicidad, y siendo feliz en la lucha emprendedora de crecer.
Puntos de trabajo para el próximo año escolar:
En el año escolar 20__, los objetivos generales de este estudio son: fortalecer el aprendizaje teórico, fortalecer las habilidades internas, mejorar los niveles de investigación científica, formar características de enseñanza y servir La enseñanza de primera línea logra el crecimiento profesional de los docentes y amplía sus capacidades de radiación. Con la ayuda de la plataforma central del famoso estudio de profesores, nos esforzaremos por desempeñar el papel de demostración, guía y radiación de profesores famosos, guiar a los profesores de música a embarcarse verdaderamente en un camino de crecimiento profesional lleno de vitalidad y, en general, mejorar la Nivel de enseñanza de la música en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad.
1. Construcción de blogs. Es necesario actualizar la página del blog "Wenzhou Zhao Beiying Music Studio", agregar subproyectos y mejorar el contenido cargado.
2. Resumen de temas docentes. Cada miembro está obligado a revisar y reflexionar sobre su experiencia docente, logros y problemas existentes durante el último año, la dirección de los esfuerzos, metas de crecimiento personal para el próximo año escolar, etc. Complete más el "Manual para estudiantes del Famous Teacher Studio de Wenzhou".
3. Utilizar la lectura como vehículo para mejorar la calidad profesional de los integrantes del estudio y dar ejemplo en el camino del crecimiento profesional de los docentes. Comunicar experiencias de lectura y notas de lectura.
4. Los miembros del estudio salen a estudiar. Mi intención inicial es ir a Ningbo, escuchar las orientaciones docentes del profesor especial provincial Huang Weiping y participar en actividades de enseñanza e investigación musical en la ciudad de Ningbo, ampliar mis horizontes y hacer esfuerzos para mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza.
5. Continuar invitando conferencias de expertos para aprender sobre información de vanguardia y conceptos educativos avanzados en educación musical.
6. Discusión docente en el aula. Cada miembro del estudio debe preparar una clase de demostración, una pequeña conferencia especial y realizar observaciones de enseñanza y debates interactivos. Esfuércese por hacer que la clase sea "real" y "viva", y enseñe a los estudiantes sus propios estilos diferentes.
7. Visualización del informe anual a gran escala. Está previsto celebrar conjuntamente una reunión de informe anual con la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación de Música en mayo del próximo año e invitar a profesores destacados de varios condados y ciudades a asistir a la reunión para intercambios y debates. Ejemplos excelentes seleccionados de resumen del trabajo de fin de año de profesores de música 2
Como profesor de música de secundaria, todavía existen algunas deficiencias en la enseñanza de música de secundaria. A través de la enseñanza, he dominado las habilidades de la secundaria. Enseñanza de música en la escuela en el menor tiempo posible. Con base en los nuevos conceptos y características de enseñanza, cambiaré los conceptos y métodos de enseñanza anteriores, organizaré audazmente los recursos de enseñanza, diseñaré actividades de enseñanza, guiaré a los estudiantes para que adquieran y prueben activamente la música y los nuevos conocimientos relacionados. experiencia emocional de la música y sentir el papel de los elementos musicales en la interpretación.
A través del estudio y la práctica he adquirido muchos sentimientos y reflexiones, que se resumen a continuación:
1. Cambiar conceptos y cambiar modelos de enseñanza tradicionales
En la enseñanza anterior, siempre Quería enseñar Les di a los estudiantes mucho contenido y sentí que tenía que usar mucho lenguaje para explicar claramente la vida del autor, su estilo de trabajo, etc. Como resultado, hablé mucho, pero los estudiantes escucharon muy poco. , y al final no pude resumir en absoluto los puntos clave del estudio. Se puede decir que es ingrato. Esto se debe principalmente a que mi filosofía educativa todavía se basa en el viejo concepto y la vieja idea de que los profesores están orientados a la enseñanza. A través del estudio de nuevos conceptos de reforma docente, cambiaré los métodos de enseñanza anteriores. Desde la enseñanza basada en el docente hasta la centrada en el estudiante, la educación se brinda de acuerdo con los métodos preferidos de los estudiantes.
El educador checo Comenius señaló: "El interés es una de las principales formas de crear un ambiente de enseñanza alegre y brillante". Con interés se da el primer paso hacia una enseñanza exitosa. Cómo utilizar los intereses de los estudiantes como punto de partida y de entrada a la enseñanza en el aula, movilizar plenamente el papel principal de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, estimular la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes y, al mismo tiempo, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores para en mayor medida para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes ¿Paño de lana?
En el futuro diseño de enseñanza, cambiaré el proceso tradicional de presentar al autor, las obras y los antecedentes creativos, y pasaré a la enseñanza, permitiendo a los estudiantes aprender de forma independiente a través de videos y leyendo libros, y resumiré los videos. y conocimientos de libros, que no sólo reducen las explicaciones aburridas, sino que también ejercitan la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y resumir el conocimiento. En lugar del antiguo modelo de enseñanza en el que el profesor habla y los estudiantes escuchan, el profesor guía a los estudiantes sobre cómo aprender, cómo resumir el conocimiento y cómo aprender métodos de aprendizaje independientes. La práctica ha demostrado que después de cambiar el modelo de enseñanza profesor-alumno, los estudiantes están más dispuestos a participar activamente en la enseñanza, el ambiente del aula ya no es aburrido y los profesores ya no tienen que memorizar conceptos rígidos. En cambio, los estudiantes recuerdan más y aprenden más profundamente. .
2. Cambiar el método y dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes
En la enseñanza de apreciación musical en la escuela secundaria, enseñar a los estudiantes a apreciar la música en los libros no es el propósito. enseñar a los estudiantes a utilizar métodos de apreciación musical. Para estudiar, los estudiantes aprenden a apreciar y apreciar la música. Guíe a los estudiantes para que establezcan una estética musical correcta, mejoren su gusto estético artístico personal y sienten las bases para que los estudiantes tengan buenas cualidades de apreciación musical en su trabajo, estudio y vida futuros.
En el futuro proceso de enseñanza, me centraré en el cultivo de los métodos de apreciación musical. A partir de los elementos de la música, cada clase aplicará el contenido básico de los elementos de la forma musical al proceso de apreciación musical. . Básicamente, los estudiantes han desarrollado el hábito de la apreciación musical de comenzar con el análisis de los elementos formales a la hora de apreciar las obras. En este curso se enseñan elementos formales relativamente complejos como la armonía, la textura y la forma musical. Se utilizan escuchas comparativas y animaciones lineales relativamente vívidas de temas de interpretación de partes para mostrar los pasos y procesos de expansión y desarrollo de las partes musicales, lo que permite a los estudiantes aprender y dominar estos conocimientos musicales complejos y aburridos. En lugar de memorizar conceptos aburridos y complicados. Que los estudiantes dominen los pasos y métodos para apreciar la música equivale a dominar un espacio más amplio para la apreciación musical.
3. Interacción entre profesores y estudiantes para construir un aula armoniosa
En la enseñanza futura, trabajaré duro para superar algunos problemas que existen en la enseñanza y exponer los puntos clave. Explique con claridad las dificultades y otras preguntas difíciles de entender de manera lenta, concentrada y emocional, para que el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje pueda mejorarse y los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje, interactuando verdaderamente con los maestros y los estudiantes, permitiéndoles escuchar con atención y atención. Participar activamente para lograr el efecto de enseñanza ideal y formar una buena cultura en el aula.
Los tres puntos anteriores son algunas de mis reflexiones tras este estudio. Después de este estudio, me di cuenta de que para ser un profesor de música calificado, primero que nada, hay que estudiar profundamente nuevos conceptos de enseñanza. Domina los documentos, el espíritu y los últimos conceptos. También necesitan profundizar en los conocimientos profesionales y mejorar sus habilidades de organización docente. Resuma constantemente experiencias y lecciones, mejore continuamente las habilidades de enseñanza en la práctica y conviértase en un excelente profesor de música de secundaria lo antes posible.
Se seleccionaron 3 excelentes ejemplos de resumen del trabajo de fin de año de profesores de música
Este semestre, el grupo de investigación y enseñanza de música de la escuela puede implementar concienzudamente los "Estándares del plan de estudios de música" de acuerdo con el plan semestral, incorporando la estética musical como el core, promoviendo una educación de calidad, y de manera integral Para mejorar la calidad docente y el nivel de enseñanza de los profesores de música, bajo la guía de la Secretaría de Docencia y la Sección de Docencia y el esfuerzo conjunto de todos los docentes de nuestro grupo, hemos completado con éxito todo el trabajo. de este semestre A continuación se presenta un resumen del trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Organizar el aprendizaje y formular planes
Al inicio del año escolar, organizar a todos los profesores de música. estudiar y discutir juntos. Todos los miembros estudiaron cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, y formularon planes de enseñanza basados en el sistema de conocimientos de este semestre, enfocándose en la conexión entre conocimiento y conocimiento, unidades y unidades, y la aplicación de materiales didácticos.
2. Prepare las lecciones cuidadosamente y optimice la estructura del aula.
Los profesores de música pueden analizar cuidadosamente los materiales didácticos, preparar las lecciones según el horario de clase y resaltar puntos y soluciones importantes y difíciles. En la enseñanza presencial, cada lección se imparte cuidadosamente de acuerdo con las características de cada nivel de grado. Este semestre, todos los maestros han abierto clases abiertas a nivel escolar: "El escondite" del maestro Yu, "Pasando bajo la lluvia" del maestro Wang, "El discípulo del mago" del maestro Ma y "La pequeña libélula" del maestro Zheng; En la enseñanza, también hay Aproveche al máximo los métodos de enseñanza modernos para ayudar a la enseñanza, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y superar las dificultades de la enseñanza.
3. Hacer un buen trabajo en el trabajo docente regular
Celebrar todas las reuniones del grupo de enseñanza y de investigación, inspeccionar y supervisar la preparación de las lecciones, redactar planes de lecciones según sea necesario, estandarizar e inspeccionar las rutinas de enseñanza. y revisar cualquier deficiencia encontrada. Corregir inmediatamente.
4. Hacer un buen trabajo en la formación y el aprendizaje.
Los profesores de este grupo aprovechan su tiempo libre para suscribirse a diversas publicaciones relacionadas con la enseñanza de la música para el autoestudio. Participa activamente en estudios empresariales relevantes organizados por la escuela, realiza actividades docentes y mejora tu nivel empresarial.
5. Haga un buen trabajo en la construcción de la ética de los docentes en este grupo.
Este semestre, utilice el tiempo de trabajo para organizar a los miembros del equipo para estudiar los estándares de ética de los docentes, lo que requiere miembros del equipo. cumplir estrictamente con los requisitos de ética de los maestros y no utilizar castigos corporales o castigos corporales disfrazados contra los estudiantes, y no decir palabras insultantes que dañen el cuerpo y la mente de los estudiantes, tratar correctamente a los estudiantes con necesidades especiales; emergencias con calma y racionalidad, y reflejan las buenas cualidades de ser docente.
En el futuro trabajo docente, seremos más estrictos con nosotros mismos, trabajaremos duro y contribuiremos con la debida fuerza al hermoso arte del mañana de nuestra escuela. Seleccionados 4 excelentes ensayos sobre el resumen del trabajo de fin de año de profesores de música
En este año escolar, me desempeñé como docente y docente de música en ocho clases de séptimo grado (133-136) y octavo grado (129- 132) de la escuela secundaria, la educación y enseñanza musical se repiten todos los años, pero en el proceso de educación y enseñanza repetidas cada año, obtengo diferentes logros. El trabajo educativo y docente de este año escolar se resume ahora de la siguiente manera, para que podamos realizar mejor el trabajo en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia.
La música es el arte que mejor expresa emociones y conmueve a las personas con emoción. Su encanto radica en brindar a las personas el espacio para hacer volar libremente su imaginación. Una buena pieza musical puede brindarte en unos minutos algo en lo que has pensado durante semanas o puede desencadenar una hermosa fantasía. La belleza de la concepción artística tiene un profundo atractivo para las personas y dejará una huella de belleza en lo profundo de la mente; alma Para completar mejor las tareas docentes y lograr los objetivos de enseñanza, las clases de música cultivan la capacidad de los estudiantes para comprender, cantar y sentir la música con expresiones, a través de imágenes artísticas cultivan los hermosos sentimientos de los estudiantes y les permiten desarrollarse saludablemente física y mentalmente.
1. Adherirse a la educación estética como núcleo
Centrarse en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría y estimular el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. Centrarse en los estudiantes como el cuerpo principal, permitiéndoles descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresarla e interpretarla activamente a través de actividades agradables de práctica musical (escuchar, mirar, cantar, discutir, asociar, imaginar y ritmo) Crear música. sobre una base determinada.
2. En el proceso de enseñanza
Dejar que los estudiantes se transformen a partir del proceso de "Quiero aprender----Quiero aprender----Quiero aprender". Para lograr este objetivo, en primer lugar se establecieron los objetivos de los materiales didácticos.
Con base en los diferentes fundamentos y habilidades receptivas de los estudiantes de secundaria, tomamos decisiones razonables en el contenido de los materiales didácticos, organizamos el plan de enseñanza para este año escolar y compilamos cuidadosamente planes de lecciones y planes de orientación para cada grado y período de clase, cooperando con la escuela para promover vigorosamente la reforma docente. En educación y enseñanza específicas, por un lado, utilizo algunas preguntas oportunas y efectivas en el modelo de enseñanza para inspirar y guiar a los estudiantes a pensar activamente; por otro lado, combino una gran cantidad de exhibiciones físicas con material didáctico para atraer la atención de los estudiantes; atención y movilizar plenamente a los estudiantes. El entusiasmo y el interés por el aprendizaje se pueden lograr para lograr la eficacia de la enseñanza en el aula. Para que los estudiantes puedan tomar clases de música de manera fácil y feliz, anímelos a mostrar buenas cualidades. Esfuércese por utilizar un buen diseño para captar la atención de los estudiantes. Los comportamientos que alteran el orden en el aula también fueron criticados y corregidos con buena intención. En las actividades del aula, crearé un ambiente igualitario, democrático y agradable que pueda encender el deseo de conocimiento de los estudiantes en el aula.
3. En este año escolar, a excepción de la primera unidad, que es la clase de canto,
las otras unidades son creación, música instrumental o apreciación, que son relativamente aburridas y difíciles. aprender, el interés de los estudiantes no es muy alto y la enseñanza es más difícil de llevar a cabo. Agregué audazmente actuaciones apropiadas a mi enseñanza para hacer que la enseñanza en el aula fuera más interesante. El entusiasmo de los estudiantes en clase ha mejorado y la enseñanza en el aula ha logrado ciertos resultados. Por ejemplo: al revisar las negras, pida a los estudiantes que usen "caminar" para percibirlas; pídales que usen "correr" para percibir las corcheas, y los estudiantes las recordarán rápidamente.
4. Cooperar con la Oficina Política y Educativa de la escuela
Se celebró con éxito el segundo festival de arte "In the Mood for Love" de nuestra escuela y se presentó con éxito en el programa: solo de guitarra "The Romance de amor". Las actuaciones artísticas de este festival de arte brindan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar plenamente su potencial, enriquecer su vida extracurricular y les permiten comprender el gran poder y la importancia de la unidad y la cooperación. Al mismo tiempo, también han sido elogiadas por los profesores. estudiantes y personas de todos los ámbitos de la vida. La imagen de nuestra escuela ha sido promovida vigorosamente en todos los ámbitos de la vida.
5. Estudia mucho y fortalece tu cultivación.
A menudo uso mis descansos para recopilar diversos materiales musicales y culturales para que los estudiantes puedan escuchar más, ver más y estar expuestos a más obras excelentes, aumentando así su conocimiento y adquiriendo una sensación de belleza. Si las condiciones lo permiten, los estudiantes también pueden exponerse adecuadamente a la música informática. Además, también presto gran atención a mi propio estudio. Por ejemplo: practicar habilidades profesionales; leer algunos periódicos y revistas sobre música, educación, cultura, etc.; buscar estaciones de trabajo educativas relevantes en línea y crear cuidadosamente mi propio blog de música para tener un buen aprendizaje y comunicación con profesores de primaria y secundaria de todos. sobre el país.
Por supuesto, también tengo deficiencias de un tipo u otro en mi labor docente. Las principales manifestaciones son:
1. La enseñanza en el aula no puede basarse en la situación real de 8 clases. de estudiantes, y falta "preparar estudiantes". Un vínculo necesario.
2. Se descuida la comunicación con los estudiantes en las clases individuales y necesita mejorarse aún más. Pero haré todo lo posible para corregir las deficiencias, optimizar aún más la enseñanza en el aula y prestar atención a la segunda clase. Cinco excelentes ejemplos seleccionados de resumen del trabajo de fin de año de profesores de música
La enseñanza de la música es una parte importante de la educación primaria y desempeña un papel positivo en el cultivo de los sentimientos y la belleza espiritual de los niños. Estoy enseñando música en preescolar, primer grado y tercer grado este semestre. Según los diferentes grados, he desarrollado métodos de enseñanza correspondientes y enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Después de incansables esfuerzos, he completado con éxito los contenidos de educación y enseñanza. Para poder realizar un mejor trabajo en el futuro, el resumen es el siguiente:
1. Principales logros:
1. Penetración en la educación ideológica. En el trabajo de enseñanza musical de este semestre, nos enfocamos en el uso de materiales didácticos y fortalecimos la educación ideológica musical. A través de actividades docentes, se educa a los estudiantes para que aprendan a amar la vida, amar la música y tener sentimientos nobles. Con el agradable sonido de la música, los niños pueden disfrutar de la belleza, amar la belleza, dejarse influenciar por la belleza, amar el aprendizaje y estar felices de aprender.
2. Se cultivó la comprensión preliminar del ritmo en los estudiantes, la audición y distinción de los agudos y graves de diferentes melodías, el ascenso y descenso de la melodía, la fuerza y la debilidad de la melodía y los patrones de comando de tres tiempos y cuatro latidos.
3. Desarrollar la capacidad de canto de los estudiantes, ser capaces de cantar canciones con expresiones acompañadas de piano y cinta, y ser capaces de identificar las características de la música folclórica étnica en algunas zonas de China (como Xinjiang) .
4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar los movimientos corporales para responder a la música.
5. Cultivar el entusiasmo y el orden de los estudiantes al participar en actividades musicales y artísticas, lo que significa que la mayoría de los estudiantes pueden mantener un buen entusiasmo pero observar disciplina en las clases de música.
6. En el trabajo docente, sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, utilizamos métodos de canto modelo e imágenes artísticas musicales para contagiar e inspirar el pensamiento artístico de los estudiantes, para que puedan cantar con emoción y a través de arte Completar la educación ideológica a través de la infección de imágenes.
2. Problemas existentes:
La mayoría de los estudiantes solo están interesados en la enseñanza del canto y tienen una actitud indiferente hacia la enseñanza del conocimiento musical, algunos estudiantes todavía son tímidos y no se atreven a "presentarse"; "fenómeno; en cuanto a los métodos de enseñanza, no se siguen los requisitos de los nuevos estándares curriculares, y también hay métodos de enseñanza cramming; en la enseñanza del canto, la enseñanza de las partituras musicales no se implementa hasta el final.
3. Tome medidas:
En respuesta a los problemas anteriores, la enseñanza debe basarse en cultivar el interés de los estudiantes por la música, alentarlos a expresarse con audacia y buscar música extracurricular. y música que les gusta a los estudiantes. El repertorio es rico en enseñanza, principalmente en forma de cooperación grupal, guiándolos a aprender juntos. En términos de métodos de enseñanza, deberíamos profundizar más en los conceptos de los nuevos estándares curriculares, mejorar aún más las habilidades de enseñanza, utilizar métodos de enseñanza animados, penetrar activamente los conceptos de educación musical y aplicar los conceptos de la educación moderna a la enseñanza para hacer que el aula sea animada y Deja que los niños salten.
En la enseñanza, debemos adherirnos a la educación estética como núcleo y centrarnos en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría y estimular el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. Centrarse en los estudiantes como tema, permitiéndoles descubrir, explorar, sentir, comprender la música, expresar música e interpretarla en actividades agradables de práctica musical (escuchar, mirar, cantar, discutir, asociar, imaginar y ritmo) crear música de forma activa. cierta base. Para superar los problemas anteriores, hacemos principalmente lo siguiente:
1. Preparar las lecciones cuidadosamente, estudiar los nuevos estándares curriculares y realizar trabajos de preparación y repreparación junto con los nuevos estándares curriculares. atención a la preparación de los estudiantes al preparar las lecciones.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prestar atención a diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollarse plenamente, especialmente alentar a los estudiantes tímidos.
3. Diseñar la introducción de cada lección para mejorar el interés de los estudiantes por aprender.
4. Las aulas están diseñadas en varios formatos y están llenas de conocimiento, interés, exploración y desafío.
5. Movilizar al máximo el entusiasmo de los estudiantes.
6. Comunicarse activamente con otras disciplinas, investigar activamente la integración de disciplinas y responder a los requisitos de los nuevos estándares curriculares.
7. Mira y escucha las conferencias de los instructores y otros profesores de la escuela, y aprende de ellos.
Lo anterior es mi resumen de la enseñanza de música este semestre. Si hay alguna inapropiación, critíquela y corríjala.