Debido a los diferentes propósitos de las clases magistrales, las clases magistrales se pueden impartir antes o después de clase. El primero se centra principalmente en los métodos de pensamiento y los medios estratégicos en el diseño instruccional, mientras que el segundo se centra principalmente en los efectos de enseñanza causados por el diseño instruccional, y discute y reflexiona sobre las razones. Las conferencias de entrevistas son principalmente las primeras.
¿Cuál es la conferencia en la entrevista para los profesores de Anda en Suihua, Heilongjiang?
A partir de la preparación de la lección, el profesor explica de forma sistemática y breve su comprensión del curso específico, sus propios conceptos didácticos, sus propias ideas didácticas, estrategias y bases teóricas para organizar la enseñanza, etc. , con la expresión oral como forma principal, y luego todos comentarán. La actividad expositiva consta de dos partes: explicación y comentarios. La atención se centra en la explicación, cuyo objetivo es aclarar qué enseñar, cómo enseñarlo, por qué debe enseñarse de esta manera y su base teórica. Los comentarios son comentarios, intercambios y discusiones con fines de explicación.