Las preguntas más frecuentes incluyen gramática, enseñanza de la pronunciación, escritura, comprensión auditiva, etc. La gama de preguntas para la entrevista de calificación de profesor de inglés de secundaria cubre todo el contenido de todos los grados de la escuela secundaria. Los candidatos seleccionan al azar un tema o texto y dan conferencias en un aula simulada. La entrevista sobre recursos docentes de la escuela secundaria examina principalmente ocho aspectos: cognición profesional, calidad psicológica, apariencia, expresión verbal, calidad del pensamiento, diseño de la enseñanza, implementación de la enseñanza y evaluación de la enseñanza. Entre ellos, la implementación de la enseñanza representa la puntuación más alta, seguida de la expresión verbal. y calidad de pensamiento.
La implementación de la enseñanza se centra en examinar las habilidades de los candidatos para elegir métodos de enseñanza apropiados en función de las características cognitivas de los estudiantes y las reglas de enseñanza de las materias, expresar el contenido de la enseñanza de forma clara y precisa y organizar los enlaces de manera adecuada y razonable.
Habilidades para la entrevista:
El tiempo general de la entrevista es de unos 20 minutos. La entrevista se divide en tres partes: preguntas y respuestas educativas, sin lecciones y defensa. El resultado de la entrevista es aprobado o reprobado. Requisitos de la entrevista: Sin información, solo haga y responda preguntas y tenga una conversación. Ser digno en apariencia, bien vestido, generoso en comportamiento, elegante en temperamento y moralmente bueno. Utiliza mandarín, el idioma es claro, fluido, preciso, completo y contagioso. El Q&A educativo se divide en dos preguntas obligatorias, que se centran en temas relevantes de la materia a impartir y conocimientos básicos de educación, psicología y carreras afines.
Sin requisitos de asistencia y defensa de los estudiantes: imparta un segmento de enseñanza en 10 minutos y luego responda dos preguntas planteadas por el examinador para una defensa, que involucra principalmente el contenido de la conferencia de prueba, el desarrollo de la educación y enseñanza, teoría política ideológica, etc.