Traducción de texto completo para completar los espacios en blanco de gramática de la escuela secundaria Aunque muchos desertores de la escuela secundaria abandonan la escuela permanentemente

Si bien muchos estudiantes de secundaria abandonan permanentemente sus estudios, algunos de ellos regresan más tarde a la escuela. Alrededor de 10 estudiantes de segundo año que abandonaron sus estudios entre 1980 y 1982 regresaron en el otoño de 1982. En general, el abandono de la escuela secundaria es diferente del abandono típico de otras escuelas. Las bajas tasas de deserción relacionadas con atributos de antecedentes y puntajes de exámenes tienden a estar asociadas con tasas de retorno superiores al promedio. Por ejemplo, en 1980, la tasa de deserción escolar de los estudiantes de segundo año en el noreste y el norte era aproximadamente una quinta parte más alta que la del sur o el oeste. Entre los blancos, las tasas de regreso a la escuela son un tercio más bajas en Occidente que en otros lugares. Entre los negros, la tasa de regreso a la escuela en el noreste de China (14) es significativamente más alta que la del sur de China (6). El número de latinos que abandonan la escuela y regresan a la escuela es tres veces mayor en el Norte que en el Noreste o el Oeste. El doble de latinos abandonan y regresan a la escuela en el Sur que en el Noroeste o el Oeste.

El texto original es el siguiente:

Aunque muchos desertores de la escuela secundaria abandonan la escuela permanentemente, algunos desertores regresan más tarde a la escuela. Aproximadamente 10 estudiantes de segundo año que abandonaron la escuela entre 1980 y 1982 regresaron a la escuela en el otoño de 1982. En general, los repetidores de la escuela secundaria se diferencian de los desertores típicos en varias características de la escuela y de los estudiantes. Los atributos de antecedentes y los puntajes de las pruebas asociados con bajas tasas de deserción tienden a estar asociados con tasas de reingreso superiores al promedio. Por ejemplo, entre 1.980 estudiantes de segundo año que abandonaron la escuela, las tasas de readmisión fueron una quinta parte más altas en el noreste y el centro-norte que en el sur o el oeste. Para los blancos, las tasas de retorno fueron un tercio más bajas en Occidente que en otros lugares. Entre los negros, las tasas de reingreso son significativamente más altas en el Noreste (14) que en el Sur (6). Los hispanos que abandonaron la escuela en la región Centro Norte tienen tres veces más probabilidades de regresar a la escuela que aquellos en el Noreste u Oeste. Los hispanos del sur tienen el doble de probabilidades de volver a entrar a Estados Unidos que los del noroeste o el oeste.

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Puramente traducido a mano, bienvenido a adoptar ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~