La presión actual del estudio y los productos electrónicos han reducido considerablemente el tiempo de ejercicio de los niños. Poder dedicar tiempo al ejercicio físico ya es un lujo. Aunque existe una cierta relación entre el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física y la universidad En el examen de ingreso, la mentalidad de abarrotar sigue siendo común, lo que hace que los padres reduzcan el tiempo de ejercicio de sus hijos y se concentren más en las clases culturales. En este entorno, ¿debería ser "obligatorio" el ejercicio físico de los estudiantes? Un rompecabezas "obligatorio" (1) Cuestiones de seguridad. Los deportes son actividades que utilizan el cuerpo. Si el cuerpo no está activo, es un ejercicio ineficaz. Si es solo ejercicio, no hay forma de lograr la intensidad y el efecto del ejercicio, pero una vez que hay actividad física fuerte y fuerte. El contacto físico será ineficaz y pueden producirse accidentes. Las amenazas de los padres no sólo desperdician el dinero de las personas, sino que también implican la mayor parte de su energía, lo que obliga a las escuelas y a los profesores de educación física a aprender de la experiencia y reducir el tiempo y la intensidad del ejercicio. ejercicio de educación física "suave".
(2) Desarrollo de la personalidad: ahora se aboga por una educación humanizada, enfatizando el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, enfocándose en la diversión de los deportes y debilitando la intensidad de los deportes y el aprendizaje de habilidades. Como resultado, hay cada vez más actividades deportivas y equipamiento deportivo, pero el nivel de condición física de los estudiantes no ha mejorado significativamente y sus habilidades no se han dominado firmemente. La educación personalizada se ha desviado de su camino original. (3) Políticas legales Desde 2016, el Estado ha emitido sucesivamente documentos relacionados con el deporte para promover la construcción de una China saludable, ha establecido un Comité de Promoción de la Acción de una China Saludable y ha enfatizado que el trabajo deportivo escolar debe ocupar una posición más destacada. De hecho, esta serie de políticas da a todos los activistas esperanza para el futuro. Sin embargo, el Código Civil, que entrará en vigor a partir de enero de 2021, estipula que si la víctima participa voluntariamente en determinadas actividades culturales y deportivas de riesgo, los demás participantes no estarán obligados a asumir responsabilidad extracontractual. Cuando se trata de la palabra voluntario, puede resultar difícil de definir. ¿Está permitido si un estudiante continúa tomando tiempo libre para evitar el ejercicio físico? ¿Cómo se le puede responsabilizar si resulta herido como resultado de obligarlo a practicar deportes? 2. Estrategia de "aplicación" (1) Construcción del espíritu escolar Cuando se trata de deportes, tenemos que mencionar la Universidad de Tsinghua, la institución más importante de China, que utiliza directamente los deportes como punto de referencia para la aplicación de la ley. "Sin deportes, no habría Universidad de Tsinghua". Los seis personajes ocupan un lugar destacado en el centro de la pista y el campo, como si dijeran a todos los estudiantes de Tsinghua que sin deportes, no habría Universidad de Tsinghua, y sin buenos deportes, no habría Universidad de Tsinghua. No habría estudiantes de Tsinghua. Los cursos optativos de educación física de Tsinghua se han cambiado de tres años a cuatro años: las niñas cursan 1.500 m y los niños, 3.000 m. También se estipula que los estudiantes no pueden nadar y no pueden graduarse. Esta serie de normas obligatorias perjudica en cierta medida a los deportes suaves y no constituye un buen punto de referencia. ? (2) ¿Implementación de la enseñanza? Las clases obligatorias de educación física en las escuelas no son coercitivas ni autoritarias, sino regulaciones dentro de un cierto rango. La educación física es un plan de estudios nacional y está protegida. Se cree que los profesores pueden mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje activo y cambiar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo implementando los tres requisitos de "aprender, practicar diligentemente y competir diligentemente" en los nuevos estándares curriculares, diseñando cuidadosamente el contenido del aula y formulando un serie de medidas incentivadoras. (3) La evaluación científica y los estándares de evaluación adecuados para el desarrollo físico de los estudiantes también son medios necesarios para los "deportes obligatorios". No es difícil encontrar que los estándares físicos y de salud actuales son mucho más bajos que los estándares anteriores, lo que significa que la aptitud física de los estudiantes en general está disminuyendo. Ante este problema, los profesores practican basándose en la base física actual de los estudiantes. Los niños que son capaces deben elevar sus requisitos y no pueden estar satisfechos con el estado estándar actual. Sólo permitiendo que los estudiantes se desafíen constantemente según sus habilidades podrán mejorar continuamente su nivel físico. De hecho, los deportes nunca son suaves. La práctica deportiva obligatoria es la única manera de mejorar la salud física de los adolescentes de nuestro país en esta etapa. Todo deportista debe tener un sentido de responsabilidad social. Muchos países están promoviendo la educación física obligatoria. Si somos "gentiles", ¿qué discutiremos con los demás en el futuro? Espero que todos en China tengan una visión a largo plazo del mundo y de su propio desarrollo. Después de todo, la buena salud hace que todo sea esperanzador.