Es un trabajo obrero en el sur, con un salario general de más de 5.000. Déjame mostrarte un informe.
Se entiende que la proporción de técnicos superiores en los países desarrollados es de 20 a 40, mientras que en mi país es de menos de 4, con una brecha de decenas de millones. Sólo en Guangdong, la escasez de técnicos CNC supera los 6,543,8 millones; la brecha de técnicos "obreros" que no pueden contratar técnicos superiores con un salario mensual de 10.000 yuanes está creciendo. Se informa que una empresa de Zhejiang tuvo que pagar un alto precio equivalente a los altos directivos porque no pudo contratar personal técnico adecuado durante mucho tiempo, pero al final los candidatos para "apagar el fuego" fueron contratados en el extranjero. Esto es sólo un microcosmos de la ola de "escasez de mano de obra calificada" en China. En el delta del río Yangtze y del delta del río Perla, cada vez más empresas no pueden contratar técnicos superiores con un salario mensual de 10.000 yuanes. No hace mucho, para encontrar mecánicos de automóviles satisfactorios, una empresa de venta de automóviles en Hangzhou ofrecía generosos salarios mensuales de decenas de miles de yuanes, pero muy pocas personas solicitaron el trabajo y cumplieron con los requisitos. Atrajo a algunos estudiantes recién graduados, pero todos se marcharon enojados porque no sabían reparar automóviles. Incluso para trabajos técnicos ordinarios, todavía existen grandes lagunas en el delta del río Perla y en el borde de Bohai. Según Ge Guoxing, director de la División de Gestión de la Educación Técnica del Departamento de Trabajo y Seguridad Social de la provincia de Guangdong, a finales de la década de 1970, Guangdong tenía miles de trabajadores calificados, como electricistas, instaladores, tornos, soldadores y trabajadores de refrigeración. La brecha ha llegado a 400.000. Entre ellos, la escasez de técnicos CNC supera los 6,543,8 millones. Según una encuesta realizada por la Oficina Municipal de Trabajo y Seguridad Social de Shanghai, hay un promedio de 7,33 puestos para técnicos superiores en Shanghai. El salario mensual promedio de los técnicos ordinarios es de 3.000 a 6.000 yuanes, y el de los técnicos superiores es de 10.000 a 20.000 yuanes. . Se entiende que la proporción de técnicos superiores en los países desarrollados es de 20 a 40, mientras que en mi país es menos de 4, con una diferencia de decenas de millones.
La falta de personal cualificado pone de relieve el desequilibrio del sistema educativo.
Las escuelas técnicas están escasas de fondos, profesores y estudiantes.
Sun Cheng, investigador asociado del Instituto Nacional de Ciencias de la Educación, cree que la causa fundamental de la escasez de trabajadores calificados es el desequilibrio de la estructura educativa de China. En la actualidad, el desarrollo de la educación urbana y rural está desequilibrado y el desarrollo de la educación general, la educación vocacional y la educación de adultos está descoordinado. El problema pendiente es que el desarrollo de la educación secundaria vocacional es mucho más lento que el de las escuelas secundarias ordinarias, y la brecha entre la educación vocacional y la educación general es demasiado grande. En comparación con la educación general, el apoyo financiero del gobierno a la educación vocacional es obviamente insuficiente. En 2004, la inversión total en educación vocacional a nivel nacional fue de 5.127 millones de yuanes, 1,6 veces más que en 1.994, pero muy por debajo de la tasa de crecimiento de la financiación total de la educación, y su proporción se redujo considerablemente. Según cifras publicadas conjuntamente por el Ministerio de Educación, la Oficina Nacional de Estadísticas y el Ministerio de Finanzas, la proporción de financiación de la educación profesional en la financiación total de la educación nacional cayó de 13,4 en 1994 a 7,1 en 2004. "Las actuales instalaciones de las escuelas técnicas están extremadamente atrasadas y no pueden satisfacer la demanda del mercado". El responsable de una conocida escuela técnica electrónica en Beijing se quejó de que el gobierno no prestó suficiente atención y de que la asignación financiera era insuficiente. Las escuelas técnicas sólo pueden sobrevivir, demasiado ocupadas para cuidar de instalaciones y materiales didácticos obsoletos, incapaces de formar técnicos "obreros" que satisfagan la demanda del mercado. Dijo que la escuela * * * tiene más de 2.000 estudiantes y que la asignación financiera anual del departamento competente para la escuela técnica es sólo de más de 6,543,8 millones de yuanes, lo que apenas puede cubrir los gastos diarios de la escuela. "Hay una grave escasez de profesores en las escuelas técnicas y una grave pérdida de estudiantes." Liu Shikang, director de la Escuela Vocacional Chongqing Jiangnan, expresó su preocupación por la situación actual de las escuelas técnicas después de visitar Sichuan, Guizhou, Yunnan y otros lugares. "¡Vi algunas escuelas técnicas en Guizhou que ni siquiera tenían profesores que conocieran la tecnología! Los estudiantes pagaban dinero y no podían aprender nada. Lo que obtuvieron al final fue un certificado inútil. La gente estaba muy decepcionada con el nivel técnico escuelas."
Las escuelas vocacionales comenzaron a recurrir a la mercantilización.
La "cooperación entre escuela y empresa" se ha convertido en un nuevo modelo de formación profesional.
Bajo el sistema existente, algunas escuelas vocacionales han comenzado a recurrir al mercado y el modelo de "cooperación escuela-empresa" se ha convertido en una nueva dirección para la educación vocacional. Estas escuelas firman acuerdos de formación con empresas y dependen del mercado para sobrevivir. Se entiende que la mayoría de las escuelas técnicas y vocacionales de la provincia de Jiangxi adoptan el modelo de "capacitación por encargo" de cooperación escuela-empresa para proporcionar a las empresas técnicos "obreros" personalizados en campos especializados. Por ejemplo, la Escuela Técnica y Vocacional de Aviación de Jiangxi ha abierto clases de nivel inicial para personal militar y clases para trabajadores de grado según las necesidades de las empresas.
Junto con el departamento de recursos humanos del grupo empresarial, establecieron un sistema de formación permanente para los empleados y firmaron acuerdos de "formación por encargo" con muchas empresas de las zonas costeras. La Escuela Superior Técnica y Vocacional de la Universidad Normal de Jiangxi también ha comenzado a tratar de cultivar talentos más prácticos en función de la demanda del mercado. El vicedecano Yuan dijo que las ventajas de formar personal técnico "obrero" en colegios y universidades son obvias. Los profesores contratados pueden ser eclécticos y los estudiantes prestan más atención a la formación de habilidades prácticas. "Si ha obtenido un certificado de instalador de octavo nivel pero sólo tiene un diploma de escuela secundaria, aún así lo invitaremos al podio". Dijo que los talentos prácticos con habilidades y gran adaptabilidad son más populares entre las empresas. Zhou Wenbo, vicedecano del Instituto de Tecnología de Nanchang, cree que la educación obrera de China debe aprender de la experiencia de Alemania y Canadá y establecer un sistema de educación vocacional relativamente completo. Las escuelas deben implementar un modelo de educación permanente de "formación bajo demanda". Aquellos que quieran aprender una habilidad pueden ir a la universidad para continuar sus estudios en cualquier momento. Por ejemplo, en el modelo de formación de talentos, de acuerdo con los requisitos de las industrias, empresas y puestos profesionales, los cursos se redesarrollan y diseñan para integrar contenidos didácticos para mejorar la adaptabilidad y pertinencia de la formación de talentos. (De: Legal Daily)
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