Back Shadow
Objetivos de aprendizaje
1. Aprender detalles vívidos a través de la lectura comparada.
2. Lee el texto con emoción y experimenta el profundo amor entre padre e hijo.
3. Valorar los lazos familiares, mejorar la comunicación con los padres y cultivar las virtudes tradicionales de la nación china.
Las metas didácticas son en realidad metas tridimensionales, y lo mejor es no exceder las cuatro.
Enfoque de enseñanza: Lea el texto con emoción y experimente los sentimientos profundos entre líneas a través del análisis de palabras y oraciones.
Dificultades de enseñanza: aprende detalles vívidos a través de la lectura comparada.
Hora de clase: una hora de clase
Si no hay ningún tema involucrado, no es necesario escribir sobre esta clase
Proceso de enseñanza
Primero, crea una situación, introduce nuevas lecciones.
Pon la música "Padre" (en voz baja) para realzar el ambiente. Al ritmo de la música, la maestra introdujo como un susurro: Mi padre es una estrella que me acompaña a volar mis sueños de infancia; mi padre es un paraguas que sostiene para mí un cielo despejado y sin lluvia; que contiene mi ignorancia y mi ira; mi padre es mi puente de la tristeza a la felicidad. Sí, las palabras afectuosas están llenas de nuestro amor por nuestro padre y también son el retrato más fiel de nuestro padre. Lo que vamos a estudiar hoy es un boceto documental que es a la vez literario y estético, y que además describe a un padre que ama a su hijo. Este breve artículo es la vista posterior del Sr. Zhu Ziqing.
[Intención del diseño: utilizar la canción "Padre" como introducción, permitir que los estudiantes sientan la grandeza del amor del padre, guiarlos hacia la situación de aprendizaje, estimular el deseo de leer de los estudiantes y despertar así la intuición de los estudiantes. pensamiento profundo y permita que los estudiantes experimenten El verdadero significado del amor del padre tiene el efecto de almacenar el afecto familiar. ]
El diseño instruccional normal en realidad no requiere intención, así que lo pongo aquí para que todos lo entiendan.
En segundo lugar, presenta al autor y estimula el interés.
1. Los estudiantes intercambian información sobre los autores.
2. Profesores y alumnos * * * intercambian la información recogida por el autor.
Zhu Ziqing, ensayista y poeta chino. El nombre de cortesía es Peixian, originario de Yangzhou, Jiangsu, y su hogar ancestral es Shaoxing, Zhejiang. En agosto de 1948, se negó a recibir alimentos de socorro de los Estados Unidos y murió de una enfermedad en Peiping. Es autor de colecciones de poesía y ensayos, Ensayos completos y Notas sobre Europa.
3. Los alumnos leen juntos "Introducción al autor".
[Intención del diseño: crear una oportunidad para que los estudiantes se comuniquen, por un lado, permitirles tener una comprensión integral del autor de este artículo y, por otro lado, estimular el interés de los estudiantes en la lectura. La prosa del Sr. Zhu Ziqing y sentar las bases para el aprendizaje posterior. Buena base psicológica. ]
En tercer lugar, percibir el conjunto y sentir el cariño familiar.
Transición: Cuando hablamos de la prosa del Sr. Zhu Ziqing, tenemos que mencionar su espalda. Describió con éxito el tema del "amor de padre". Ahora por favor dime qué es lo que más quieres decir después de leer este artículo.
Los alumnos hablaron libremente, y la maestra concluyó: Sí, es un canto de amor y cariño. Cuántas personas han sido molestadas por ella, cuántas personas han sido hechas llorar por ella. El amor se condensa en todas partes del texto, un amor sutil pero omnipresente, profundo y apasionado.
1. Conoce a tu padre a través de palabras y hechos
Lee el texto rápidamente y dibuja círculos para pensar: Desde la perspectiva del padre, experimenta el amor meticuloso del padre por su hijo.
(Los estudiantes hablan según el contenido del texto y el maestro resume:
[Intención del diseño: la enseñanza de lectura tradicional china a menudo desmembra el texto según los puntos de conocimiento para lograr "punto por punto". "Implementación de puntos" El "tema" tiene un efecto de atracción inherente en el contenido del texto y el proceso de enseñanza. Es un tema de enseñanza altamente resumido y refinado que puede estimular la lectura general. "A juzgar por las palabras y los hechos del padre, puedo entender la meticulosa labor del padre. amor por su hijo." "Este vínculo es para captar una pista emocional en el texto y utilizar una pregunta principal para instar a los estudiantes a pensar y explorarse a sí mismos, guiándolos así a obtener una comprensión preliminar del texto durante la lectura. la lectura la completan los propios alumnos, su papel no puede lograrse mediante la explicación y el adoctrinamiento de los profesores ]
Transición: los ojos de un padre, un movimiento sutil, una simple palabra, una espalda aislada, una mirada de despedida profunda. conmovido.
Entre estas palabras y hechos llenos de matices, ¿qué es lo que más te conmovió y por qué?
2. Hablar del amor paternal al mudarse.
Lo que más me conmovió durante el intercambio de estudiantes fue el resumen del profesor sobre la transición: De hecho, hay montañas de amor paternal en el artículo, que se puede ver en todas partes y se puede describir como “Comprar naranjas para los niños”. como un clásico. Entremos juntos en el mundo del amor de padre.
3. Experimenta el amor paternal en los detalles
(1) Mira el vídeo corto "Comprando naranjas para niños" y escúchalo.
(2) Muestra el párrafo eliminado y léelo. Pregunta: ¿Qué detalles del artículo cree que le conmovieron especialmente y por qué? Utilice su lectura para contagiar a otros estudiantes y déjelos divertirse con usted.
Un párrafo eliminado del texto original
Mi padre es un hombre gordo y le cuesta caminar. Quería ir, pero él se negó, así que tuve que ir. Lo vi con sombrero, chaqueta y bata de algodón, caminando hacia la vía del ferrocarril e inclinándose. No es difícil. Pero no le resultó fácil subir al andén mientras cruzaba la vía del tren. Se subió a él con las manos y retrajo los pies; se inclinó levemente, demostrando que estaba trabajando duro. Entonces vi su espalda y rompí a llorar.
Mi padre es un hombre gordo, por lo que sería problemático caminar hasta allí. Iba a ir, pero él se negó, así que tuve que dejarlo ir. Lo vi con un sombrero negro, una gran chaqueta negra y una bata de algodón azul oscuro. Cojeó hasta el costado del ferrocarril y se inclinó lentamente. No fue difícil. Pero no le resultó fácil subir al andén de allí cuando cruzó la vía. Subió con ambas manos y retrajo los pies; su gordo cuerpo se inclinó ligeramente hacia la izquierda, mostrando signos de arduo trabajo. Entonces vi su espalda y mis lágrimas corrieron rápidamente.
(3) Comunícate con tus compañeros de escritorio y habla sobre los detalles que más te impresionaron.
(4) Los estudiantes pueden leer libremente y realizar lecturas individuales.
(5) Leer música individualmente y cultivar a toda la clase en música. (Música ligera: Moonlight)
(6) Miren juntos la música y comprendan las descripciones detalladas del texto.
Resumen del profesor: En ese día en el que las desgracias nunca llegan solas, queda fija en nuestros corazones la imagen de un padre anciano y frágil subiendo con dificultad al podio para comprar naranjas para su hijo. Esto se debe al delicado amor de mi padre y a las vívidas descripciones del autor. Por lo tanto, esta "espalda" extraña pero familiar, clara pero borrosa mostraba el amor del padre, lo que conmovió al autor, a sus compañeros y a mí. El autor derramó lágrimas y nosotros también.
[Intención del diseño: "Estándares del plan de estudios chino" requiere: "Ser capaz de considerar y comprender el significado y el papel de palabras importantes y oraciones clave en el contexto". Algunas palabras y oraciones parecen muy comunes en el texto. Es muy sencillo, pero si lo piensas detenidamente, encontrarás la connotación profunda. Cuando entendemos las palabras y oraciones clave, la idea central del artículo suele quedar clara. A través de la lectura comparada, este diseño elimina detalles maravillosos y los reemplaza con un texto narrativo no emocional, guiando así a los estudiantes a comprender las emociones sinceras del autor impregnadas de un lenguaje sencillo y descripciones vívidas de los detalles. Este diseño abandona los engorrosos conocimientos básicos y significados del diccionario y se centra en la exploración general de la connotación humanista y la esencia ideológica del texto.
En cuarto lugar, disfrute leyendo el texto y comprenda el amor familiar.
1. Sentir al hijo
¿Cómo se siente el hijo ante las palabras y los hechos de su padre? Por favor circule el texto.
2. Habla sobre el hijo cambiante
Muestra las frases que sientes, léelas juntos y piensa: ¿Qué cambios se han producido en la comprensión del hijo sobre el amor del padre?
Los alumnos leen frases y hablan libremente. La maestra concluyó: El hijo pasó de no comprender a comprender y finalmente se culpó profundamente por su padre. Los sentimientos reales y los cambios sutiles nos permiten experimentar el amor sincero del autor por su padre. )
3. Aprenda de su hijo mientras estudia en los Estados Unidos
Al final del artículo, los estudiantes deben leerlo con música. (Música ligera: Miracle)
[Intención del diseño: Este diseño se propone desde la perspectiva de "yo". El propósito es discutir los cambios en la actitud del autor hacia su padre, descubrir las sutilezas de los cambios emocionales del autor a través de los cambios y permitir que los estudiantes comprendan el amor del autor por su padre. En este proceso, los estudiantes profundizan en el mundo espiritual del autor. Cuando los estudiantes comprendan plenamente el tema "El padre ama a su hijo y el hijo ama a su padre", tendrán un estándar moral claro, que encarna plenamente "Los cursos de chino también deben centrarse en mejorar el cultivo moral y el gusto estético de los estudiantes, para que puedan puede formar gradualmente buenas personalidades." y personalidad sana ".
]
Transición: En los ojos llorosos, todo se volvió borroso, y solo la figura pesada y difícil quedó congelada frente a él. "Back View" se ha convertido en la mejor interpretación de su padre, por lo que "Back View" también se ha convertido en el capítulo más conmovedor. Leer este artículo nos recuerda a nuestro padre. Tu padre debió haberte conmovido profundamente, tal vez fue una despedida, tal vez una conversación, tal vez una mirada, tal vez un regalo especial.
Quinto, abre tu corazón y libera a tu familia.
Por favor, abre tu corazón, escribe sobre tu experiencia y habla sobre tu comprensión del amor de padre. ¿Te vendría bien una historia sobre tu padre, una canción pop o un poema significativo? )
Parte dos: Modelo de diseño de enseñanza de planes de enseñanza excelentes de chino para escuelas secundarias 1. Ideología rectora
Para implementar de manera integral una educación de calidad, profundizar la reforma curricular y crear programas de alta calidad y Clases de chino eficientes en las escuelas secundarias, según la ciudad Estas medidas se formulan de acuerdo con el espíritu de las "Opiniones sobre la selección de excelentes planes de enseñanza para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad" de la Oficina de Educación.
2. Requisitos de selección
1. El concepto de enseñanza es novedoso. Es necesario resaltar la posición dominante de los estudiantes y reflejar los métodos de aprendizaje de autonomía, cooperación e indagación.
2. Optimizar el diseño docente. Lo elabora el profesor, se desarrolla a través del juego y la competición, por lo que debe ser fácil de utilizar, práctico y eficaz.
3. Utilizar correctamente los métodos de enseñanza. Según la práctica docente, se utiliza adecuadamente la enseñanza asistida por multimedia.
4. Se completa el diseño docente. Después de clase debe haber reflexión y sugerencias sobre el uso de este diseño didáctico.
5. El liderazgo y el aprendizaje son de gran importancia. Es necesario aprovechar plenamente el papel protagónico del excelente diseño docente.
6. Casos detallados de requisitos de diseño instruccional.
3. Requisitos básicos para los planes de lecciones
1. De acuerdo con los objetivos generales y los requisitos de enseñanza de los estándares del plan de estudios nacional (Instrucciones de examen de último año de secundaria), aclarar los objetivos de enseñanza de manera efectiva. resaltar los puntos de conocimiento, habilidades, puntos educativos, puntos importantes y difíciles de la enseñanza.
2. Elegir modelos y métodos de enseñanza de forma científica y flexible según los contenidos docentes. Los modelos y métodos adoptados pueden resaltar efectivamente la posición dominante de los estudiantes y encarnar el concepto de enseñanza de "tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y los problemas como la línea principal".
3. Prestar atención al diseño de las actividades y problemas del aula. Es necesario resaltar la eficacia y amplitud de las actividades docentes y prestar atención a los resultados reales de las actividades. El diseño de preguntas requiere un pensamiento profundo, inspiración y orientación.
4. Aprovechar al máximo los diversos métodos y recursos didácticos. El material didáctico y el material didáctico deben producirse cuidadosamente para mejorar la eficiencia de la enseñanza. Aproveche al máximo Internet, libros, periódicos y diversos recursos multimedia para enriquecer el contenido de la enseñanza, ampliar los horizontes de los estudiantes y satisfacer las necesidades de desarrollo individual de los estudiantes.
5. El proceso de enseñanza debe ajustarse a las leyes generales de comprensión. Refleja plenamente la naturaleza jerárquica y progresiva del proceso de enseñanza, con vínculos naturales, las instrucciones de enseñanza son precisas, concisas y fluidas, y las instrucciones de enseñanza son claras;
6. Encarnar plenamente la función educativa de los cursos de chino. Guíe a los estudiantes a prestar atención a la sociedad, la vida y la vida, lo que conduce a la formación de una visión del mundo, una perspectiva de la vida y los valores correctos, conduce a un crecimiento físico y mental saludable y conduce al cultivo de intereses. hábitos y calidad de pensamiento.
4. Estructura de los elementos del plan de lección
1. Contenido de la enseñanza: temas, horas lectivas, tipos de lecciones y objetivos.
2. Objetivos de enseñanza: De acuerdo con los estándares del plan de estudios, los cuatro objetivos de esta lección se describen en detalle, incluidos los puntos de conocimiento, los puntos de habilidad, los puntos educativos y los puntos clave y difíciles.
3. Modelos, métodos y medios de enseñanza: Describa brevemente los modelos, métodos y medios de enseñanza utilizados en esta asignatura.
4. Proceso de enseñanza: explicar en detalle el diseño de tareas, el diseño de problemas y el diseño de actividades; los términos de enseñanza en el aula deben expresarse claramente, como introducción, transición, evaluación, explicación, conclusión, etc.
5. Materiales de formación y desarrollo en el aula: Debe haber recursos didácticos en el aula, como preguntas (conjuntos) de formación de consolidación y materiales de lectura diseñados (o adoptados) para lograr los objetivos de enseñanza.
6. Tareas después de clase: Diseñar tareas diversas según el contenido docente. El número de tareas debe ser apropiado y la cantidad total de tareas de clase no debe exceder los 30 minutos.
7. Reflexión docente: Con base en la situación de implementación, reflexione y resuma las ganancias y pérdidas docentes de esta lección.
Método de selección de verbos (abreviatura de verbo)
1. Esta actividad de recopilación y selección está abierta a todos los profesores de chino de primer y segundo grado de las escuelas secundarias ordinarias de la ciudad.
2. Los planes de lecciones recopilados y seleccionados esta vez son textos detallados, que deben ser verificados por la enseñanza real en el aula y tener un alto grado de logro en el aula.
3. Los planes de lecciones recopilados y seleccionados esta vez deben ser escritos de forma independiente por los profesores (o grupos), coherentes con el progreso docente de su propio grado y utilizados en el aula.
4. Los planes de lecciones deben seleccionarse en diferentes niveles. Cada escuela secundaria deberá establecer una agencia de selección correspondiente que será responsable de la evaluación preliminar; los planes de lecciones presentados por los maestros no se incluirán en el alcance de la selección.
5. El ciclo de evaluación es de una semana. Cada unidad se esfuerza por completar la recomendación el viernes y la solicitud debe completarse en la mañana del lunes siguiente.
6. La Oficina Municipal de Docencia e Investigación organiza a los profesionales pertinentes para organizar la selección y anunciar los resultados en el momento oportuno.
7. El plan de lección enviado debe enviarse a la dirección de correo electrónico designada en forma de borrador electrónico.
Adjunto:
1. Modelo de curso de diseño de enseñanza de calidad del idioma chino de secundaria
2. Diseño de enseñanza excelente del idioma chino de secundaria (caso de muestra)