Biología para estudiantes de segundo año de secundaria optativa optativa tres puntos de conocimiento 1
Sustantivo:
1 Bioconcentración: se refiere al paso de ciertos contaminantes (como metales pesados, químicos pesticidas) a través de la cadena alimentaria El proceso de acumulación en los organismos. Estos contaminantes se caracterizan generalmente por propiedades químicas estables, difíciles de descomponer y difíciles de excretar cuando se acumulan en el cuerpo. Por lo tanto, el enriquecimiento biológico seguirá fortaleciéndose a medida que se extienda la cadena alimentaria.
2. Eutrofización: Debido a los niveles excesivos de nitrógeno, fósforo y otros elementos esenciales para las plantas en el agua, las algas y similares se multiplican en gran número. La respiración de las algas y la descomposición de las algas muertas consumen una gran cantidad de oxígeno y descomponen sustancias tóxicas, dejando el cuerpo de agua en un estado de anoxia severa, provocando el deterioro de la calidad del agua y la muerte de los peces.
3. Floración de algas: La eutrofización se produce en los lagos de agua dulce.
4. Marea roja: Eutrofización del océano.
Declaración:
1. La contaminación ambiental incluye principalmente la contaminación del aire, la contaminación del agua, la contaminación del suelo, la contaminación de residuos sólidos y la contaminación acústica.
2. El daño de la contaminación del aire: ① El tipo de contaminación del aire en mi país es la contaminación por quema de carbón, y los principales contaminantes son el humo, el dióxido de azufre, los óxidos de nitrógeno y el monóxido de carbono. ②Peligros: Dañar directamente a los seres humanos y otros organismos, provocando enfermedades respiratorias, como traqueítis, asma, enfisema, etc. (3) Los carcinógenos incluyen principalmente el 3,4-benzopireno y los compuestos que contienen plomo. En particular, el 3,4-benzopireno tiene un fuerte efecto sobre el cáncer de pulmón. ④ Puede dañar a humanos y animales a través del agua, el suelo y las plantas.
3. Peligros de la contaminación del agua: ① Incidente de la enfermedad de Minamata: después de que el mercurio se convierte en mercurio en el agua, se enriquece en peces y camarones. Si las personas consumen estos alimentos durante mucho tiempo, dañarán el sistema nervioso central, provocando síntomas como trastornos del movimiento, espasmos, parálisis, problemas del habla y de la audición, e incluso la muerte. ②El exceso de nitrógeno y fósforo en el agua proviene principalmente del agua de las tierras agrícolas que contiene fertilizantes químicos, aguas residuales domésticas urbanas y aguas residuales industriales. ③La formación de mareas rojas y proliferación de algas es el resultado de la eutrofización de las masas de agua.
4. Peligros de la contaminación del suelo: ① Incidente del "arroz con cadmio": después de que el suelo está contaminado con cadmio, ingresará a los cuerpos humanos y del ganado a través de la bioacumulación, causando dolor en los huesos, fracturas naturales, defectos óseos, dolor de nervios sistémicos, etc. síntomas y eventualmente muerte. Afecta el crecimiento y desarrollo de las plantas y pone en peligro la supervivencia de animales y humanos. 5. Los daños de la contaminación acústica: daña la audición, interfiere con el sueño, induce diversas enfermedades y afecta la salud mental.
Tres Puntos de Conocimiento de la Electiva II de Biología de Secundaria
1. El método básico de neuromodulación: reflejo
2. del sistema nervioso central, La respuesta regular de los animales o del cuerpo humano a los cambios en el ambiente interno y externo.
3. La base estructural del reflejo: arco reflejo
4. Arco reflejo: Incluye cinco partes: receptor, nervio aferente, centro nervioso, nervio eferente y efector.
5. Las actividades reflejas requieren un arco reflejo completo para completarse.
6. Excitación: se refiere al proceso en el que ciertos tejidos (como los tejidos nerviosos) o células en animales o humanos cambian de un estado relativamente estático a un estado significativamente activo después de sentir una estimulación externa.
7. Impulso nervioso: se refiere a la excitación en el sistema nervioso que se conduce a lo largo de las fibras nerviosas en forma de señales eléctricas.
8. Estado de reposo: se refiere al estado en el que las fibras nerviosas no están estimuladas. La membrana externa lleva una carga positiva y la membrana interna lleva una cantidad igual de carga negativa, por lo que toda la célula neuronal está descargada.
9. Potencial de reposo: Cuando no hay estimulación, el potencial a ambos lados de la membrana celular de la neurona no es positivo por fuera sino negativo por dentro.
10. Estado de excitación: se refiere al estado en el que la membrana externa de la parte estimulada de la célula neuronal está cargada negativamente y la membrana interna está cargada positivamente.
11. Transmisión de la excitación por fibras nerviosas: Se realiza en forma de señales eléctricas (corrientes locales).
12. Sinaptosoma: se refiere a la estructura agrandada en forma de copa o esférica en la terminal del axón de una neurona. Dentro de las vesículas hay vesículas sinápticas y neurotransmisores.
13. Sinapsis: se refiere a la estructura formada por el contacto entre los sinaptosomas y los cuerpos celulares, dendritas o axones de otras neuronas. Incluyendo membrana presináptica, hendidura sináptica y membrana postsináptica.
14. Sólo las vesículas sinápticas en la terminal del axón contienen neurotransmisores, por lo que la excitación sólo puede transmitirse a otras neuronas a través de la terminal del axón.
15. Los neurotransmisores sólo pueden liberarse desde la membrana presináptica y actuar sobre los receptores de la membrana postsináptica.
16. La transmisión de excitación entre neuronas es unidireccional.
17. Función del lenguaje: Es una función avanzada única del cerebro humano, que incluye todas las actividades intelectuales relacionadas con el lenguaje y la escritura, incluyendo escuchar, hablar, leer y escribir.
18. Centro del lenguaje: Situado en el hemisferio izquierdo del cerebro humano, es exclusivo del cerebro humano.
19. Disfunción del centro del lenguaje:
(1) Disfunción del área W: incapaz de escribir; capaz de leer, hablar y comprender palabras.
⑵. Disfunción del área V: incapaz de comprender palabras; capaz de escribir, hablar y comprender.
(3) Disfunción del área S: incapaz de hablar; capaz de leer, escribir y comprender palabras (afasia motora).
(4)Disfunción del área H: incapaz de comprender textos; puede escribir, leer y hablar.
En segundo lugar, puntos de conocimiento que debes conocer
1. Receptor: se refiere a la terminación del nervio entrante. Es una estructura del cuerpo que puede recibir estimulación y producir excitación.
2. Nervios aferentes: también llamados nervios sensoriales, son los nervios que transmiten la excitación desde los receptores hasta el centro nervioso.
3. Centro nervioso: Es la parte de materia gris del cerebro o médula espinal, que tiene la función de analizar y sintetizar la información entrante.
4. Nervios eferentes: también llamados nervios motores. Son los nervios los que transmiten la excitación desde los centros nerviosos a los efectores.
5. Efectores: Son las terminaciones de los nervios eferentes que inervan músculos o glándulas.
6. Cualquier parte (o neurona) del sistema nervioso puede recibir estimulación y generar excitación. En animales y humanos, sólo los receptores pueden hacerlo.
La aceptación directa de la estimulación es la "lugar de nacimiento" de la excitación.
7. Excitación: En pocas palabras, la excitación es el cambio de potencial en la membrana celular de la neurona.
8. En los organismos vivos, la transmisión de la excitación en el sistema nervioso es unidireccional. Se conduce en la dirección "dendrita → cuerpo celular → axón";
En condiciones experimentales, la estimulación de las fibras nerviosas se puede realizar en ambas direcciones.
9. Canal iónico de membrana: se refiere a la proteína del canal especial en la membrana de la célula neuronal. Cuando se estimula una neurona, el canal se abre, el Na entra rápidamente y el K sale rápidamente. El potencial de membrana es negativo por fuera y positivo por dentro.
10. La concentración de K dentro de la célula nerviosa es significativamente mayor que fuera de la membrana, y la concentración de Na es menor que fuera de la membrana.
11. Potencial de acción: se refiere a los cambios positivos y negativos en el potencial de membrana de las neuronas después de la estimulación.
12. Tipos de sinapsis:
Axón-axón; axón-dendrita; axón-cuerpo celular;
13. Neurotransmisores: incluyen principalmente acetilcolina, dopa_, noradrenalina, epinefrina, 5-hidroxicromo_, ácido glutámico, ácido aspártico, glicina, óxido nítrico, etc.
14. Sistema nervioso humano:
(1) Sistema nervioso central: cerebro y médula espinal.
Cerebro: cerebro, cerebelo, tronco del encéfalo, hipotálamo.
1. Cerebro: corteza cerebral. Es el centro horizontal que regula la actividad corporal.
② Cerebelo: Es un centro que mantiene el equilibrio del cuerpo.
(3) Tronco encefálico: Hay un centro que regula los movimientos respiratorios.
(4) Hipotálamo: Tiene un centro que regula la temperatura corporal y el equilibrio hídrico.
Médula espinal: Hay centros de bajo nivel que regulan los movimientos corporales (como la micción, la defecación y los centros reflejos rotulianos)
(2) Sistema nervioso periférico: nervios craneales (12 pares) y nervios espinales (31 pares)
15. Funciones avanzadas del cerebro humano:
La corteza cerebral humana tiene 65.438 millones de neuronas, que constituyen muchos centros nerviosos y forman parte de el nivel del sistema nervioso.
Poseer la capacidad de percibir el mundo exterior,
controlar funciones avanzadas del cuerpo, como el movimiento, el lenguaje, el aprendizaje, la memoria y el pensamiento.
16. La neuromodulación es la principal forma de regular las actividades vitales de los animales y los humanos.
Punto de conocimiento 3 de la optativa de biología de secundaria 3
1. Causas de la sucesión comunitaria
El entorno cambiante proporciona condiciones de reproducción favorables para algunas especies en la comunidad. , pero tiene efectos adversos sobre la supervivencia de otras especies.
(2) El propio organismo se reproduce, migra o migra constantemente.
③Cambios en las relaciones intraespecíficas e interespecíficas.
④Cambios en las condiciones ambientales externas.
⑤Interferencia de actividades humanas. Los humanos tienen un impacto mucho mayor en las comunidades biológicas que otros factores naturales.
2. Tipos de sucesión
(1) Herencia principal
①Concepto: sobre un terreno que nunca ha estado cubierto por plantas, o sobre un terreno que sí lo estuvo. anteriormente La sucesión ocurre donde existe vegetación pero se elimina por completo. Como la sucesión de dunas de arena, rocas volcánicas y barro glacial.
Etapa de liquen→etapa de liquen→etapa de musgo→etapa herbácea→etapa de arbusto→etapa de bosque.
③Características: Sucesión lenta.
(2) Sucesión secundaria
①Concepto: La vegetación original ya no existe, pero básicamente se conservan las condiciones originales del suelo, e incluso las semillas de las plantas u otros propágulos (si es posible Brotación tallos subterráneos) también se conservan en sucesión. Como pastizales post-incendios, bosques excesivamente talados y tierras de cultivo abandonadas.
Arbustos anuales → arbustos anuales → arbustos perennes → arbustos → árboles.
③Características: Sucesión rápida.
(3) Resumen
① En el concepto de sucesión, una comunidad es reemplazada por otra comunidad. El "reemplazo" aquí no es un "reemplazo", sino un reemplazo de ventajas. .
②El proceso de sucesión comunitaria se puede dividir en tres etapas.
A. Etapa de invasión y poblamiento. Algunas especies invaden tierras desnudas y las colonizan con éxito, mejorando el medio ambiente y creando condiciones favorables para posteriores invasiones de la misma o diferentes especies.
B. Etapa de equilibrio competitivo. A través de luchas intraespecíficas o interespecíficas, las especies dominantes se establecen y se reproducen, mientras que las especies inferiores quedan excluidas. Las especies que sobreviven en el proceso de competencia mutua logran un equilibrio relativo en la utilización de los recursos.
C. Etapa relativamente estable. A través de la competencia, el equilibrio de las especies entra en la etapa de coevolución, la utilización de los recursos se vuelve más plena y efectiva, la estructura de la comunidad se vuelve más completa, la composición de las especies y las proporciones de cantidad son relativamente fijas y la estructura de la comunidad es compleja y de múltiples capas.
③Tendencias de sucesión: el número de organismos continúa aumentando, las especies se vuelven cada vez más abundantes, las estructuras comunitarias se vuelven cada vez más complejas y la estabilidad aumenta.
④Comparación de sucesión primaria y sucesión secundaria
Bases de clasificación: condiciones iniciales de la sucesión comunitaria
Tipos de sucesión: sucesión primaria y sucesión secundaria Biosucesión
comienza sin seres vivos
así como con tierra, seres vivos y tallos o semillas de plantas subterráneas existentes.
Formar una comunidad
Lleva mucho tiempo, pero el tiempo de experiencia es corto.
De repente rápido y a veces lento.
Los factores que influyen, los factores naturales y las actividades humanas son más críticos.
Ejemplo de sucesión de roca desnuda en tierras de cultivo abandonadas
3. Expansión del conocimiento
(1) El fenómeno de la sucesión siempre ha existido y recorre el desarrollo de toda la comunidad. .
(2) Cuando las condiciones climáticas son adecuadas, las tierras de cultivo abandonadas pueden convertirse en bosques, pero en las zonas áridas desérticas, solo pueden convertirse en hierbas o arbustos dispersos.
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