1 Naturaleza del examen
El examen de ingreso nacional unificado para colegios y universidades generales es un examen selectivo para graduados calificados de escuela secundaria y. candidatos con capacidades académicas equivalentes. Los colegios y universidades deben medir exhaustivamente las cualidades morales, intelectuales y físicas basándose en las puntuaciones de los candidatos y los planes de inscripción establecidos, y seleccionar los mejores para la admisión. Por lo tanto, el examen de ingreso a la universidad debe tener alta confiabilidad, validez, discriminación necesaria y dificultad adecuada.
Dos. Contenido del examen
Basado en los requisitos para la calidad cultural de los estudiantes de primer año en colegios y universidades ordinarios, y en el "Plan curricular general de la escuela secundaria (experimental)" y los "Estándares curriculares de química (experimental)" promulgados por La República Popular China y el Ministerio de Educación en 2003 determinaron los objetivos y requisitos de evaluación para el examen de ingreso a la universidad en ciencias e ingeniería.
1. Objetivos y requisitos de la evaluación
Con el fin de facilitar la selección de candidatos con potencial de aprendizaje y espíritu innovador, el examen de la asignatura de química se basará en pruebas de capacidad y comprobará los conocimientos necesarios. para estudios adicionales, habilidades y métodos, evaluar exhaustivamente los conocimientos científicos químicos de los candidatos.
Las propuestas de química se centran en medir la capacidad de aprendizaje independiente, integrando la teoría con la práctica, centrándose en el desarrollo coordinado de la ciencia y la tecnología, la economía social y el entorno ecológico relacionados con la química, y promoviendo el conocimiento, las habilidades y los procesos de los estudiantes. y métodos, emociones y actitudes, desarrollo integral de valores y otros aspectos.
(1) Requisitos para la capacidad de aprendizaje de química
1. Capacidad para recibir, absorber e integrar información química
(1) Capaz de dominar los conocimientos básicos de química de secundaria, con capacidad de volver a contar, reproducir e identificar correctamente.
(2) Obtener conocimientos e impresiones perceptivos relevantes a través de la observación de cosas reales, fenómenos experimentales, objetos, modelos, gráficos, tablas y la observación de fenómenos químicos en la naturaleza, la sociedad, la producción y las capacidades de vida. así como la capacidad de realizar procesamiento preliminar, absorción y almacenamiento ordenado.
(3) La capacidad de extraer con precisión contenido sustancial de la nueva información proporcionada por las preguntas del examen y reorganizarla en nuevos fragmentos de conocimiento integrándolos con fragmentos de conocimiento existentes.
2. La capacidad de analizar problemas y resolver (responder) problemas químicos.
(1) La capacidad de utilizar conocimientos relevantes y adoptar métodos analíticos e integrales para descomponer problemas prácticos y resolverlos simples. problemas químicos.
(2) La capacidad de expresar y explicar problemas analíticos, procesos de resolución de problemas y resultados utilizando términos químicos, palabras, tablas, modelos y gráficos correctos.
3. Capacidad de investigación y experimentos químicos
(1) Comprender y practicar inicialmente el proceso general de la investigación experimental química y dominar los métodos y habilidades básicos de los experimentos químicos.
(2) En el proceso de resolución de problemas químicos simples, utilice métodos científicos para comprender inicialmente las leyes de los cambios químicos y proporcionar explicaciones científicas y razonables para los fenómenos químicos.
(2) Nivel de contenido de conocimiento requerido
Para facilitar el examen, el nivel de contenido de conocimiento requerido para cada parte de la propuesta de química del examen de ingreso a la universidad se divide en tres niveles : comprensión, comprensión (dominio) y aplicación integral. Los requisitos jerárquicos de alto nivel incluyen requisitos de bajo nivel. Significa:
Comprensión: Tener una comprensión preliminar de los conocimientos químicos y ser capaz de repetirlos, reproducirlos, identificarlos o aplicarlos directamente.
Comprensión (dominio): Comprender el significado del conocimiento químico y sus condiciones aplicables, y ser capaz de juzgar, explicar y explicar correctamente los fenómenos y problemas químicos relacionados, es decir, no sólo "saber por qué es" , pero también "saber por qué es".
Aplicación integral: sobre la base de comprender las diferencias esenciales y las conexiones internas de cada parte del conocimiento químico, utilice el conocimiento para realizar los análisis, analogías o cálculos necesarios para explicar y demostrar algunas cuestiones químicas específicas. 2. Alcance y requisitos del examen
De acuerdo con los requisitos de alfabetización científica de los colegios y universidades ordinarios para estudiantes de primer año, es básicamente consistente con los requisitos del examen de admisión unificado nacional para los colegios y universidades ordinarios. para la implementación de colegios y universidades ordinarios en provincias experimentales (regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central). Los principios de los estándares del plan de estudios de química de la escuela secundaria se refieren a los "Estándares del plan de estudios de química de la escuela secundaria general (experimental)". El examen de química del examen de ingreso a la universidad se divide en contenido obligatorio y contenido optativo.
Contenido requerido de la prueba
El contenido obligatorio cubre los módulos obligatorios "Química 1", "Química 2" y el módulo opcional "Principios de reacciones químicas".
Según el sistema y las características de la disciplina química, el contenido obligatorio incluye cinco aspectos: las características de la ciencia química y los métodos básicos de la investigación química, los conceptos y teorías básicos de la química, las sustancias inorgánicas comunes y sus aplicaciones, las sustancias orgánicas comunes y sus aplicaciones. y experimentos químicos básicos.
(1) Características de la ciencia química y métodos básicos de investigación química
1. La característica principal de la comprensión de la química es comprender las sustancias a nivel atómico y molecular. Comprender la química le permite identificar, cambiar y crear moléculas.
2.Comprender el proceso básico de la investigación científica y aprender a utilizar métodos de investigación científica basados en la experimentación y el razonamiento. La química cognitiva es una ciencia basada en experimentos.
3.Comprender la relación entre la composición, estructura y propiedades de la materia. Comprender la naturaleza, los principios básicos y los cambios de energía de las reacciones químicas.
4. Comprender los métodos de investigación cuantitativa es un símbolo importante del desarrollo de la química como ciencia. Se entiende que el mol es la unidad básica de cantidad de materia y puede utilizarse para cálculos químicos sencillos.
5. Comprender la relación entre ciencia, tecnología y sociedad (como la relación entre la química y la vida, los materiales, la energía, el medio ambiente, los procesos de la vida y la tecnología de la información). Comprender la importancia de seguir los conceptos de "química verde" en la producción química.
(2) Conceptos y teorías básicas de la química
1. Composición, propiedades y clasificación de sustancias.
(1) Comprender conceptos como moléculas, átomos, y significado de iones. Comprender la definición de grupos atómicos.
(2) Comprender las diferencias y conexiones entre cambios físicos y cambios químicos.
(3) Comprender los conceptos de mezcla y pureza, elementos y compuestos, metales y no metales.
(4) Comprender los conceptos de ácidos, bases, sales y óxidos y sus interrelaciones.
2. Términos químicos y medidas comunes
(1) Recuerda y escribe correctamente los nombres, símbolos y símbolos de iones de los elementos de uso común.
(2) Familiarizarse con la valencia de elementos comunes. Capaz de escribir correctamente la fórmula química (fórmula molecular) según la valencia, o juzgar la valencia según la fórmula química.
(3) Comprender los métodos de representación de diagramas de estructuras atómicas, fórmulas moleculares, fórmulas estructurales y estructuras simplificadas.
(4) Comprender las definiciones de masa atómica relativa y masa molecular relativa, y ser capaz de realizar cálculos relacionados.
(5) Comprender el significado de la ley de conservación de la masa.
(6) Ser capaz de escribir correctamente ecuaciones químicas y ecuaciones iónicas, y poder realizar cálculos relacionados.
(7) Comprender la unidad de cantidad de materia: mol (mol), masa molar, volumen molar de gas, concentración molar de materia y el significado de la constante Gadro de Avo.
(8) Cálculo basado en la correlación entre la cantidad de materia y el número de partículas (átomos, moléculas, iones, etc.). ) y volumen de gas (en condiciones estándar).
Paso 3: Solución
(1) Comprender el significado de solución.
(2) Comprender los conceptos de solubilidad y solución saturada.
(3) Comprender la composición de la solución. Comprender el concepto de fracción de masa de soluto en una solución y poder realizar cálculos relacionados.
(4) Comprender el método de preparación de soluciones con una determinada fracción de masa de soluto y concentración de sustancia.
(5) Entender que el coloide es un sistema de dispersión común.
4. Estructura material y ley periódica de los elementos
(1) Comprender el significado de elementos, nucleidos e isótopos.
(2) Comprender la composición de los átomos. Comprender el número atómico, la carga nuclear, el número de protones, el número de neutrones, el número de electrones extranucleares y su relación.
(3) Comprender la configuración electrónica extranuclear de los átomos.
(4) Captar la esencia de la ley periódica de los elementos. Comprender la estructura (períodos y grupos) de la tabla periódica de elementos (forma larga) y sus aplicaciones.
(5) Tomando como ejemplo el tercer período, domine la relación entre los cambios graduales en las propiedades de los elementos y la estructura atómica en el mismo período.
(6) Tome los grupos IA y VIIA como ejemplos para comprender la relación entre el cambio gradual de las propiedades de los elementos y la estructura atómica en un mismo grupo principal.
(7) Comprender las posiciones de los metales y no metales en la tabla periódica de elementos y sus propiedades.
(8) Comprender la definición de enlace químico. Comprender la formación de enlaces iónicos y de valencia.
5. Reacciones químicas y energía
(1) Entender que la esencia de las reacciones redox es la transferencia de electrones. Obtenga más información sobre las reacciones redox comunes.
(2) Comprender las razones de la conversión de energía en reacciones químicas y nombrar las formas comunes de conversión de energía.
(3) Comprender la conversión mutua de energía química y energía térmica. Comprender los conceptos de reacciones endotérmicas, reacciones exotérmicas y calor de reacción.
(4) Comprender el significado de las ecuaciones termoquímicas y calcular simplemente el calor de reacción utilizando la ley de Guth.
(5) Comprender la energía es una base importante para la supervivencia humana y el desarrollo social. Comprender el importante papel de la química en la solución de la crisis energética.
(6) Comprender los principios de funcionamiento de baterías primarias y celdas electrolíticas, y ser capaz de escribir ecuaciones para reacciones de electrodos y reacciones de baterías. Comprender los tipos y principios de funcionamiento de las fuentes de energía química comunes.
(7) Comprender las causas de la corrosión electroquímica del metal, los peligros de la corrosión del metal y las medidas para prevenir la corrosión del metal.
6. Velocidad de reacción química y equilibrio químico
(1) Comprender el concepto de velocidad de reacción química y su expresión cuantitativa.
(2) Comprender el importante papel de los catalizadores en la producción, la vida y la investigación científica.
(3) Comprender la reversibilidad de las reacciones químicas.
(4) Comprender el proceso de establecimiento del equilibrio químico. Para comprender el significado de las constantes de equilibrio químico, podemos realizar cálculos simples utilizando constantes de equilibrio químico.
(5)Comprender la influencia de las condiciones externas (concentración, temperatura, presión, catalizador, etc.). ), y conocer sus reglas generales.
(6) Comprender el importante papel de la regulación de la velocidad de las reacciones químicas y del equilibrio químico en los campos de la vida, la producción y la investigación científica.
7. Solución de electrolitos
(1) Comprender el concepto de electrolito. Comprender los conceptos de electrolitos fuertes y electrolitos débiles.
(2) Comprender la ionización de electrolitos en soluciones acuosas y la conductividad de las soluciones de electrolitos.
(3) Comprender el equilibrio de ionización de electrolitos débiles en soluciones acuosas.
(4) Conocer las constantes de ionización y producto iónico del agua.
(5) Comprender la definición del valor de pH de la solución. Comprender el método para medir el valor de pH de la solución y poder calcular simplemente el valor de pH.
(6) Comprender el principio de la hidrólisis de la sal, los principales factores que afectan el grado de hidrólisis de la sal y la aplicación de la hidrólisis de la sal.
(7) Comprender el concepto de reacciones iónicas y las condiciones en las que se producen las reacciones iónicas. Aprenda a comprobar los iones comunes.
(8)Comprender el equilibrio de disolución y transformación por precipitación de electrolitos insolubles.
8. Aplicar de forma integral los conocimientos anteriores.
(3) Sustancias inorgánicas comunes y sus aplicaciones.
1. Elementos metálicos comunes (como sodio, aluminio, hierro, cobre, etc.)
(1) Comprender la secuencia de actividad de los metales comunes.
(2)Comprender las principales propiedades y aplicaciones de los metales comunes y sus compuestos importantes.
(3) Comprender el concepto de aleaciones y sus importantes aplicaciones.
2. Elementos no metálicos comunes (como hidrógeno, carbono, nitrógeno, oxígeno, silicio, azufre, cloro, etc.)
(1) Comprender los elementos no metálicos comunes y su importancia Principales propiedades y aplicaciones de los compuestos.
(2) Comprender el impacto de los elementos no metálicos comunes y sus compuestos importantes en la calidad ambiental.
3. Aplicar de forma integral los conocimientos anteriores.
(4) Compuestos orgánicos comunes y sus aplicaciones
1. Comprender las características de enlace del carbono en compuestos orgánicos. Comprender el fenómeno de la isomería en compuestos orgánicos.
2.Comprender las principales propiedades de compuestos orgánicos como el metano, el etileno y el benceno.
3.Comprender el papel importante del etileno, el cloruro de vinilo y los derivados del benceno en la producción química.
4.Comprender la composición, principales propiedades y aplicaciones importantes del etanol y del ácido acético.
5.Comprender los tipos de reacción de los compuestos orgánicos anteriores.
6.Comprender la composición, principales propiedades y aplicaciones importantes del azúcar, el aceite y las proteínas.
7.Comprender las reacciones de síntesis y aplicaciones importantes de los materiales poliméricos habituales.
8. Aplicar de forma integral los conocimientos anteriores.
(5) Conceptos básicos de los experimentos químicos
1. Comprender los experimentos químicos es un método importante en el proceso de investigación científica.
2.Comprender los principales propósitos y métodos de uso de los instrumentos comúnmente utilizados en los laboratorios químicos.
3. Dominar las operaciones básicas de los experimentos químicos. Ser capaz de identificar el uso seguro de productos químicos y comprender los métodos de prevención y tratamiento de accidentes generales en el laboratorio.
4. Dominar los métodos de preparación de laboratorio de gases comunes (incluidos reactivos, instrumentos, principios de reacción y métodos de recolección).
5. Capaz de probar, separar y purificar sustancias comunes, y preparar soluciones según sea necesario.
6. De acuerdo con los requisitos de las preguntas experimentales, hacer:
(1) Diseñar, evaluar o mejorar el plan experimental
(2) Comprender; el método de control de condiciones experimentales;
(3) Analizar o procesar los datos experimentales y sacar conclusiones razonables;
(4) Dibujar e identificar diagramas típicos de instrumentos experimentales.
7. Aplicación integral de los conocimientos y habilidades anteriores.
2. Contenidos del examen
El contenido del examen cubre los módulos optativos "Química y Vida", "Química y Tecnología", "Estructura y Propiedades de la Materia", y "Fundamentos de la Química Orgánica". Los candidatos pueden elegir un módulo entre estos.
Química y Vida
Química y Salud
1. Comprender los compuestos orgánicos comunes en los alimentos que son importantes para la salud humana. Comprender la importancia de la ingesta adecuada de nutrientes y la relación entre el equilibrio nutricional y la salud humana.
2.Comprender la estructura y propiedades de los aminoácidos y las proteínas.
3. Comprender el importante papel de las vitaminas y oligoelementos en la salud humana.
4. Comprender las funciones de los aditivos alimentarios habituales.
5. Comprender el papel de los medicamentos en el mantenimiento de la salud.
6. Comprender los peligros de las drogas.
(2) Sustancias en la vida
1. Comprender las principales diferencias de propiedades entre metales y aleaciones. Comprender la composición de las aleaciones comunes en la vida.
2. Comprender los principios químicos de la corrosión del metal, los métodos comunes de protección del metal y la importancia de prevenir la corrosión del metal.
3.Comprender las principales composiciones químicas, materiales vivos y usos del cemento, vidrio y cerámica.
4. Comprender la composición química y las propiedades de los materiales poliméricos sintéticos comúnmente utilizados en la vida, y evaluar el impacto del uso de materiales poliméricos en la calidad de vida humana y la calidad ambiental.
(3) Química y Protección Ambiental
1. Comprender los peligros de la contaminación del agua. Comprender los principales métodos químicos y sus principios en el tratamiento de aguas residuales.
2.Comprender los principales contaminantes del aire. Comprender los principios y métodos para reducir los contaminantes del aire.
3.Comprender los métodos de tratamiento de los residuos domésticos, los peligros de la "contaminación blanca" y los métodos de prevención.
Química y Tecnología
(1) Química y Desarrollo y Utilización de Recursos
1. Comprender la importancia de la utilización integral del carbón, el petróleo y el gas natural.
2. Comprender los recursos de producción y los principales tipos de productos de la industria química inorgánica de China.
3.Comprender el aprovechamiento integral del agua de mar. Comprender el papel de los avances de la ciencia química en la utilización de los recursos naturales.
4.Comprender el papel de la química en el reciclaje y aprovechamiento integral de los residuos.
(2) Fabricación y aplicación de la química y los materiales
1. Comprender las exigencias del desarrollo social y del progreso científico y tecnológico de los materiales. Comprender el papel de la química en el avance de la ciencia de los materiales.
2. Comprender las características de nuevos materiales, como materiales metálicos, materiales inorgánicos no metálicos, materiales sintéticos poliméricos, materiales compuestos, y comprender los principios de producción relevantes.
3.Comprender los principios del tratamiento superficial de materiales metálicos mediante métodos químicos.
4. Comprender el desarrollo de la investigación y la industria de materiales modernos en China. Comprender la dirección del desarrollo de nuevos materiales.
(3) Química y producción industrial y agrícola
1. Comprender la aplicación de la química en el tratamiento de aguas.
2. Comprender los principios fundamentales, las materias primas, los equipos importantes, los procesos y la importancia de la síntesis de amoníaco, y comprender la importancia del desarrollo de catalizadores en la promoción del desarrollo de la industria química.
3.Comprender las características de producción de los productos de química fina y el papel de la química fina en el desarrollo social.
4.Comprender el papel de los fertilizantes y pesticidas químicos en la producción agrícola.
Estructura y propiedades del material
(1) Estructura atómica y propiedades de los elementos
1 Conocer la distribución del nivel de energía de los electrones fuera del núcleo, elementos comunes (. No.1~36) La disposición de los electrones fuera del núcleo se puede expresar mediante la fórmula de disposición de los electrones. Comprender el movimiento de los electrones fuera del núcleo.
2.Comprender el significado de energía de ionización de los elementos y utilizarlo para explicar algunas propiedades de los elementos.
3. Entender que los electrones fuera del núcleo saltarán bajo ciertas condiciones, y entender su sencilla aplicación.
4. Comprender el concepto de electronegatividad y la relación entre las propiedades de los elementos y la electronegatividad.
Enlaces químicos y propiedades de la materia
1.Comprender la formación de enlaces iónicos y explicar las propiedades físicas de los compuestos iónicos en función de sus características estructurales.
2. Comprender los principales tipos de * * * enlaces de valencia, enlace σ y enlace π, y utilizar la energía del enlace, la longitud del enlace y el ángulo del enlace para explicar algunas propiedades de las moléculas simples.
3.Comprender la vinculación de complejos simples.
4.Comprende las características de los cristales atómicos, y podrás describir la relación entre la estructura y las propiedades de cristales atómicos como el diamante y el dióxido de silicio.
5. Para comprender el significado de los enlaces metálicos, algunas propiedades físicas de los metales pueden explicarse mediante la teoría de los enlaces metálicos.
6. Comprender la teoría de los orbitales híbridos y los tipos de orbitales híbridos comunes (sp, sp2, sp3) y utilizar la teoría de la repulsión de pares de electrones de valencia o la teoría de los orbitales híbridos para inferir la estructura espacial de moléculas o iones simples comunes.
(C) Fuerzas intermoleculares y propiedades de la materia
1. Comprender la diferencia entre enlaces químicos y fuerzas intermoleculares.
2.Comprender el impacto de la existencia de enlaces de hidrógeno en las propiedades de las sustancias y enumerar las sustancias que contienen enlaces de hidrógeno.
3.Comprender la diferencia entre cristales moleculares y cristales atómicos, cristales iónicos y cristales metálicos.
Conceptos básicos de química orgánica
(1) Composición y estructura de los compuestos orgánicos
1. La fórmula molecular de un compuesto orgánico se puede determinar en función de su elemento. contenido y peso molecular relativo.
2.Comprender las estructuras de los compuestos orgánicos comunes. Conocer los grupos funcionales de las moléculas orgánicas nos permite representar correctamente sus estructuras.
3.Comprender los métodos químicos y algunos métodos físicos para determinar la estructura de compuestos orgánicos.
4. Conociendo la isomería de los compuestos orgánicos, se pueden determinar los isómeros de los compuestos orgánicos simples (excluidos los isómeros quirales).
5. Los compuestos orgánicos simples se pueden nombrar según las reglas de denominación de los compuestos orgánicos.
6.Sabe citar hechos para ilustrar la existencia de interacciones entre grupos en moléculas orgánicas.
(2) Propiedades y aplicaciones de los hidrocarburos y sus derivados
1. Tomando como representantes alcanos, alquenos, alquinos e hidrocarburos aromáticos, comparar su composición, estructura y diferencias de naturaleza.
2.Comprender los principales componentes y aplicaciones del gas natural, gas licuado de petróleo y gasolina.
3. Da ejemplos que ilustren el importante papel de los hidrocarburos en la síntesis orgánica y la química orgánica.
4.Comprender la composición y características estructurales de los representantes típicos de los hidrocarburos halogenados, alcoholes, fenoles, aldehídos, ácidos carboxílicos y ésteres y sus interrelaciones.
5.Comprender las reacciones de adición, de sustitución y de eliminación.
6. Comprender los posibles efectos de algunos compuestos orgánicos sobre el medio ambiente y la salud, y prestar atención al uso seguro de los compuestos orgánicos.
(3) Azúcar, aminoácidos y proteínas.
1.Comprender la composición y propiedades del azúcar, y dar ejemplos de la aplicación del azúcar en el procesamiento de alimentos y en el desarrollo energético de biomasa.
2.Comprender la composición, características estructurales y principales propiedades químicas de los aminoácidos, así como la relación entre los aminoácidos y la salud humana.
3.Comprender la composición, estructura y propiedades de las proteínas.
4.Comprender el importante papel de la ciencia química en el desarrollo de las ciencias de la vida.
(4) Síntesis de compuestos poliméricos
1. Comprender la composición y características estructurales de los polímeros sintéticos, y analizar sus cadenas y monómeros a partir de la estructura de polímeros sintéticos simples.
2.Comprender las características de la polimerización por adición y la polimerización por condensación.
3.Comprender las propiedades de los nuevos materiales poliméricos y sus aplicaciones en campos de alta tecnología.
4.Comprender la contribución de los compuestos poliméricos sintéticos al desarrollo económico y a la mejora de la calidad de vida.
Estaré encantado de responder a tus preguntas. ¡Te deseo progreso en tus estudios! Responderé a tus preguntas con lágrimas ~ ~ Si estás de acuerdo con mi respuesta, haz clic en el botón a continuación como respuesta satisfactoria, gracias ~ ~ Si tienes otras preguntas, pídeme ayuda. Es difícil responder, por favor comprenda.