Como excelente maestro, es necesario preparar cuidadosamente planes de lección, que ayudarán a que las actividades de enseñanza se desarrollen sin problemas y de manera efectiva. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección para una reunión de clase con el tema de la prevención del SIDA que compilé cuidadosamente solo como referencia. Bienvenido a leer.
Reunión de clase temática sobre educación para la prevención del SIDA plan de lección 1 tema de la reunión de clase
Reunión de clase temática sobre la prevención del SIDA
El objetivo esperado de la reunión de clase temática
La educación sobre el SIDA adopta el tema La forma de las reuniones de clase refleja la penetración de la educación para la salud y la educación moral.
La importancia de la reunión de clase temática
Permita que los estudiantes comprendan y se mantengan alejados del SIDA, que sientan amor por ayudar a cuidar y no discriminar a los pacientes con SIDA, y ayude a los estudiantes a comprender el origen y vías de transmisión del SIDA a través de actividades y daños, para que los estudiantes aprendan a juzgar comportamientos relacionados con la propagación del VIH, y convoquen a la publicidad y atención social.
Reunión de clase temática
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Puntos clave: Comprender el SIDA no da miedo. Lo principal es que se pueden mantener normas de comportamiento correctas y buenas. lejos del SIDA.
Dificultades: Comprender las vías de transmisión del SIDA, saber cuáles son las buenas normas de conducta, las vías imposibles de transmisión del SIDA y las principales medidas preventivas.
Diseño de la reunión de clase temática
1. Énfasis en el tema de la reunión de clase: prevención del SIDA, atención equitativa y unir nuestras manos para reproducir el hermoso movimiento de la vida.
En segundo lugar, los estudiantes explican.
(1) Introducción a las tendencias de la epidemia de SIDA
La imagen 1 muestra las tendencias del SIDA en Asia y África. África es el país más grave, lo que está relacionado con la economía, las condiciones de salud locales, la población y otras razones; Asia es el país con la tasa de infección de más rápido aumento, tomando a China como ejemplo.
Figura 2 En 1985, sólo había unas pocas personas infectadas por el VIH en China y Hebei. En 1995, todos, excepto Qinghai, Gansu y Mongolia Interior, estaban infectados. Sólo tres años después, en 1998, había personas infectadas en todo el país.
Pregunta: Estudiantes, ¿qué pueden hacer en un minuto?
Explicación: Seis personas en el mundo se infectan con el VIH cada minuto, destacando que es rápido, ampliamente distribuido y dañino.
(B) Introducción al SIDA y el VIH
1. Comprender el nombre completo y el nombre chino del SIDA
2. de muerte por SIDA respectivamente y el tiempo de aparición;
Imagen 1, diagrama estructural del VIH, analizando la estructura central externa para comprender el virus;
La Figura 2 muestra todo el proceso por el cual el VIH envuelve las células huésped y generando nuevo VIH.
(3) Introducción a los síntomas clínicos del SIDA
Imagen: No hay síntomas en la etapa inicial, y luego aparecerán síntomas como resfriado y tos, y luego enfermedad de Kaposi grave. Aparecerá el sarcoma.
Se introducen los síntomas del SIDA en el tracto respiratorio, tracto digestivo y otros órganos respectivamente.
(4) Introducir las vías de transmisión y métodos de prevención del SIDA.
Pregunta: ¿Cuál es el canal de difusión del vídeo corto que acaban de ver los estudiantes?
Al introducir el tema de la transmisión, además de la transfusión de sangre, existen otras formas:
Imagen: Diagrama del ciclo del SIDA que infecta a personas susceptibles a través de rutas de transmisión.
Juego: Cada uno tiene un papel en la mano. Algunos son profesionales y otros son métodos conductuales. ¿Crees que tienen riesgo de infección? Ya sea un grupo de infección de alto riesgo o un grupo de infección de bajo riesgo, publíquelo en la posición correspondiente.
Objetivo del juego: a través de este juego, hazles saber a todos que, sin importar la ocupación, siempre que tengas buenos métodos y normas de comportamiento, puedes mantenerte alejado del SIDA no es terrible.
(5) Publicidad y atención
1. Presentar a los embajadores nacionales de prevención del SIDA: son voluntarios que promueven la prevención del SIDA y tienen un contacto cercano con los pacientes sin discriminarlos.
2. Nombre del juego: Desata a 8 personas y da vueltas en círculo, tomando aleatoriamente las manos de otras personas, y luego desátalas como si estuvieran desatadas. No caben en el medio, y finalmente completa. un gran círculo.
El objetivo del juego: Para prevenir el SIDA, debemos unir nuestras manos para resistir y trabajar juntos.
(6) Final: Un mundo, un sueño, resistencia juntos, interpretando un hermoso movimiento de vida.
Resumen del profesor de la clase
La reunión de clase ha terminado. La reunión de clase se lleva a cabo principalmente en seis pasos. A través de explicaciones paso a paso de los estudiantes, su comprensión del SIDA queda clara de un vistazo. En el medio hay cortometrajes y juegos realizados por los estudiantes para, primero, realzar la atmósfera y luego permitir que los estudiantes aprendan más sobre el SIDA a través de estas formas.
Objetivo didáctico Plan de lección 2 de la reunión de clase de educación temática sobre prevención del SIDA
A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes de secundaria pueden comprender qué es el SIDA, las vías de transmisión y las medidas preventivas del mismo. SIDA y los peligros del SIDA, a fin de Garantizar que los estudiantes mantengan una buena condición física y mental, enfrenten activamente el estudio y la vida, completen sus estudios y hagan las debidas contribuciones a la acción nacional de prevención del SIDA.
Contenido del curso
1. ¿Qué es el SIDA?
En segundo lugar, la ruta de transmisión del SIDA
En tercer lugar, el daño del SIDA a la sociedad
En cuarto lugar, cómo prevenir el SIDA
En segundo lugar 5. Eliminar algunas preocupaciones sobre posibles formas de contraer el SIDA.
Proceso de enseñanza
Primero, haga clic en el tema
Declaración del maestro: Por favor, piense en los síntomas de los pacientes con SIDA que ha visto y los efectos negativos que traen a influencia de la sociedad y luego hable sobre cómo usted mismo resolvió el problema.
(Pida a uno o tres estudiantes que describan)
Respuesta (omitida)
En segundo lugar, enseñe nuevas lecciones
(1) ¿Qué ¿Es SIDA?
El nombre completo del SIDA es síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), que es una enfermedad del sistema de defensa inmunológico humano causada por retrovirus.
Cuando el cuerpo humano se encuentra en un estado normal, el sistema inmunológico del cuerpo desempeña un buen papel de "defensa" contra los ataques de diversos patógenos. Sin embargo, después de infectarse con el VIH, este buen sistema de defensa del cuerpo humano se destruirá y la función de defensa disminuirá. Por lo tanto, en este momento, los patógenos saldrán directamente de la sangre y de las heridas dañadas. Además, algunas células anormales del cuerpo, como las células cancerosas, también aprovechan la oportunidad para crecer rápidamente, multiplicarse en grandes cantidades y convertirse en varios tipos de cáncer. En otras palabras, los pacientes con SIDA sufren principalmente daños graves al sistema inmunológico, resistencia corporal reducida e incluso inducen infecciones graves y algunos cánceres raros.
Desde 65.438 años, cuando el SIDA entró en China, hasta 2009, casi 10.000 personas eran portadoras del VIH. Según especulaciones de los departamentos pertinentes, la tendencia de desarrollo del SIDA en los próximos años será: una tendencia descendente en los países desarrollados y una marcada tendencia ascendente en los países en desarrollo.
(2), la vía de transmisión del SIDA
1. Infección por contacto sexual
Porque el virus VIH existe en los fluidos corporales de personas, hombres y mujeres infectados. las mujeres son impuras. El comportamiento sexual puede conducir a la rápida propagación del VIH. En la actualidad, el contacto sexual se ha convertido en la principal vía de transmisión.
2. Transmisión sanguínea
En la actualidad, la transmisión del SIDA a través de transfusiones de sangre es un problema urgente que debe resolverse en los países en desarrollo, especialmente en algunos países y regiones africanos. Casi la mayoría de los países africanos dependen de la donación de sangre involuntaria, y la mayoría de ellos son adultos jóvenes, lo que significa que es probable que la sangre que proporcionan esté infectada con el VIH. La transfusión de esta sangre y productos sanguíneos a otros pacientes puede provocar una infección por VIH. Las jeringas y agujas contaminadas con VIH son vectores importantes para la transmisión del VIH a través de la sangre.
3. Transmisión maternoinfantil
Las mujeres embarazadas con SIDA o VIH pueden transmitir el VIH directamente a sus fetos a través de la placenta, o antes, durante y después del parto (a través del canal del parto). ) y la infección posparto (a través de la lactancia materna) de los recién nacidos.
(3), El daño del SIDA a la sociedad
-Pida a los estudiantes que discutan este tema.
El SIDA no es sólo un problema de salud, sino también un problema social. Cada miembro de la sociedad puede ser víctima directa o indirecta de la epidemia del SIDA. El SIDA es extremadamente perjudicial para las personas, las familias y la sociedad.
1. El daño del SIDA a las personas.
Fisiológicamente hablando, una vez que una persona infectada con VIH se convierte en un paciente de SIDA, su salud se deteriorará rápidamente y el paciente sufrirá un dolor físico tremendo y eventualmente morirá. Psicológica y socialmente, una vez que las personas que viven con el VIH sepan que están infectadas con el VIH, experimentarán una gran presión psicológica. Además, las personas que viven con el VIH son propensas a la discriminación social y tienen dificultades para recibir cuidados y atención de familiares y amigos.
2. El daño del SIDA a la familia.
Las diversas actitudes discriminatorias hacia los pacientes de SIDA y las personas infectadas en la sociedad causarán daño a sus familias. Sus familiares, como ellos, también soportarán su pesada carga psicológica. Esto puede conducir fácilmente a discordia familiar o incluso a la ruptura familiar.
Dado que la mayoría de los pacientes con SIDA y las personas infectadas han alcanzado la edad necesaria para mantener a sus familias, suelen ser la principal fuente de ingresos familiares. Cuando ya no pueden trabajar y tienen que pagar elevadas facturas médicas, la situación financiera de su familia se deteriora rápidamente. Las familias con pacientes de SIDA a menudo terminan con huérfanos sin cuidados, o con padres sin cuidados.
3. El daño del SIDA a la sociedad.
El SIDA ataca principalmente a adultos de entre 20 y 45 años que están en su mejor momento, que son los productores de la sociedad, los cuidadores de las familias y los defensores del país. El SIDA ha debilitado la productividad social, ha frenado el crecimiento económico, ha reducido la esperanza de vida al nacer, ha disminuido la calidad de los ciudadanos y ha debilitado la fuerza nacional. La discriminación social y el trato injusto empujan a muchos pacientes con SIDA y personas infectadas a la sociedad, provocando inestabilidad social, aumento de las tasas de criminalidad y socavando el orden y la estabilidad sociales.
4. El impacto del SIDA en los niños
El SIDA ha dejado huérfanos a decenas de millones de niños, ha obligado a decenas de millones de niños inocentes a soportar el dolor de perder a sus seres queridos y, a menudo, padecieron discriminación, abandono escolar, desnutrición y carga laboral excesiva.
El SIDA es nuestro enemigo común. La eliminación del SIDA requiere los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, cultivando un sentido de responsabilidad social para la prevención del SIDA y empezando por "mí".
(4) Prevención del SIDA
El SIDA se propaga rápidamente y actualmente no existe un medicamento específico. Sin embargo, siempre que se tomen ciertas medidas preventivas, se puede reducir la tasa de incidencia.
1. Fortalecer la vigilancia y cuarentena del VIH.
Debido a la implementación de la política de apertura de China, los contactos con extranjeros se han vuelto cada vez más frecuentes y el número de inmigrantes también ha aumentado considerablemente. Esto requiere que los departamentos de salud y cuarentena realicen inspecciones estrictas a las personas VIH positivas y rechacen resueltamente la entrada.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad pública.
La prostitución está estrictamente prohibida, y las mujeres que tienen contacto sexual con extranjeros o extranjeras deben hacerse pruebas de anticuerpos contra el VIH. Eliminar resueltamente el contacto sexual con pacientes VIH positivos o con SIDA, y las mujeres con SIDA deben evitar el embarazo.
3. Poner fin al consumo de drogas intravenosas.
Especialmente si eres adicto a las drogas intravenosas, no compartas agujas, jeringas ni drogas. No comparta cepillos de dientes, afeitadoras u otros artículos que puedan estar contaminados con sangre.
4. Reforzar la gestión de hemoderivados.
Todos los donantes de sangre deben someterse a estrictas pruebas de anticuerpos. Aquellos con anticuerpos positivos tienen estrictamente prohibido donar sangre, plasma, órganos y otros tejidos. En particular, es necesario fortalecer la inspección de los productos sanguíneos importados y prohibir la entrada de productos sanguíneos contaminados al almacén.
5. Desinfección estricta para evitar infecciones de transmisión hospitalaria.
El personal médico debe usar batas y guantes de aislamiento cuando entre en contacto con pacientes con SIDA para evitar que los pacientes se pinchen la piel con agujas y medicamentos. instrumentos. Evite el contacto directo con la sangre, los fluidos corporales y los contaminantes del paciente. La ropa y elementos del paciente se pueden desinfectar con solución de clorato de sodio 1:10. El cuerpo del paciente debe ser incinerado después de ser recogido en una bolsa de material. Las secreciones, excreciones y desechos de los pacientes deben empaquetarse en bolsas de plástico selladas para su eliminación o incineración.
6. Vigilar de cerca los grupos de riesgo y probar el suero de Cai Ji.
Actualmente, los objetivos clave de las pruebas de mi país son:
①Pacientes que usaron productos sanguíneos importados, especialmente pacientes con hemofilia que usaron factor de coagulación VII importado de 1981 a 1984;
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②Aquellos que hayan tenido relaciones sexuales con turistas o estudiantes extranjeros en China;
(3) Invitados o estudiantes extranjeros en China que hayan estado en China durante mucho tiempo (especialmente aquellos de países con una alta incidencia de SIDA);
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(4) el personal de mi país estacionado a largo plazo en el extranjero, el personal de servicio (especialmente aquellos que han recibido sangre y productos sanguíneos extranjeros) y diplomáticos
⑤ Minorías étnicas en algunas zonas marginales;
⑥Para pacientes con SIDA y contactos positivos para anticuerpos contra el VIH.
7. Popularizar vigorosamente el conocimiento sobre el SIDA y hacer un buen trabajo en publicidad.
(D) Eliminar algunas preocupaciones sobre posibles formas de contraer SIDA.
Actualmente no hay indicios de que el VIH se transmita a través de contacto como saliva, lágrimas, sudor, apretones de manos, abrazos o insectos, lo que indica que el VIH no se transmite a través del contacto diario. El VIH no se transmite a través del aire, el agua potable, los alimentos, la vajilla no consumida, la ropa, la ropa de cama, el dinero y otros artículos. Generalmente, no hay necesidad de preocuparse por dar la mano, besar o compartir teléfonos, baños, mesas y sillas con pacientes de SIDA. y estar infectado. Las piscinas turísticas y los baños públicos generalmente están libres de infección por VIH. No todos los tipos de animales domésticos son portadores del VIH, por lo que el SIDA no se puede transmitir a través de mordeduras y arañazos de animales.
En tercer lugar, discusión en clase
¿Cómo pueden realmente los estudiantes de secundaria prevenir el SIDA?
Resumen: Es muy importante que todos sepan sobre el SIDA y vivan una vida honesta y limpia.
Cuarto, Resumen de la clase
A través de esta lección, creo que todos los estudiantes entienden el SIDA, saben cómo prevenirlo y aprenden a protegerse.
Análisis del material didáctico de la reunión de clase de educación temática sobre prevención del SIDA plan de lección 3:
"Lector de conocimientos sobre el SIDA" es el contenido del curso "Salud y seguridad" en las escuelas primarias. Los requisitos específicos son: comprender la tendencia epidémica del SIDA en el país y en el extranjero; comprender el daño causado por el SIDA al desarrollo de la sociedad humana y participar activamente en actividades de publicidad y educación para la prevención del SIDA;
El objetivo final es dotar a los estudiantes de conocimientos sobre salud, desarrollar un físico saludable, mejorar su responsabilidad social por la salud personal y grupal y formar gradualmente un estilo de vida saludable y una actitud positiva y enérgica ante la vida.
Objetivos de enseñanza:
(1) Organizar los objetivos de conocimiento y comprender los conocimientos relacionados con el SIDA; permitir que los estudiantes se den cuenta de los peligros del SIDA y la urgencia de la prevención del SIDA a través del aprendizaje; familiarizado con las rutas de transmisión del VIH y los métodos de prevención.
(2) Objetivo de la habilidad: ser capaz de utilizar los conocimientos adquiridos para guiar su comportamiento diario, prevenir la invasión del SIDA y ayudar a las personas que lo rodean a prevenir el SIDA tanto como sea posible.
(3) Las metas emocionales guían a los estudiantes al respeto y cuidado de la vida, y establecen una actitud positiva ante la vida y un estilo de vida saludable. Puede inspirar un sentido de responsabilidad y misión social, ayudarse mutuamente, unirse estrechamente y hacer las debidas contribuciones a la prevención del SIDA en la sociedad.
Enfoque docente:
Las vías de transmisión y prevención del SIDA.
Dificultades didácticas:
Orientar el comportamiento diario mediante la comprensión de las vías de transmisión del SIDA.
Procedimientos de enseñanza:
La línea principal de enseñanza en esta clase es: la primera clase revisa los conceptos relacionados con el SIDA: comprende los peligros del SIDA y la urgencia de prevenir el SIDA entre los adolescentes. - Aprender y comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención del SIDA se pueden utilizar para guiar los comportamientos diarios, guiando a los estudiantes a prestar atención y participar en el trabajo de prevención del SIDA en toda la sociedad.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
Liderando el tema: mirando el SIDA a través de imágenes del SIDA
2. >
Repasa el origen del nombre del SIDA, VIH, período de incubación y otros conceptos relacionados.
3. Profundizar en el contenido
A través de las fotografías reales de pacientes con SIDA, los estudiantes quedaron profundamente impactados. Utilice gráficos y ejemplos relevantes para ilustrar el enorme daño del SIDA y la urgencia de la prevención del VIH entre los adolescentes.
4. Contenido clave
A través del análisis de casos específicos de comportamientos cotidianos, aprender y comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención del SIDA, y fortalecer y consolidar aún más la implementación de conocimientos relevantes.
5. Extensión del aprendizaje
Al guiar a los estudiantes a participar activamente en acciones prácticas para prevenir y controlar el SIDA, tomando el Día Internacional del SIDA y el "Lazo Rojo" como líder, avanzaremos más. Promover la atención y participación de los estudiantes. Actividades de bienestar social para la prevención y tratamiento del SIDA.
6. Aprendizaje y desarrollo
En forma de tareas extraescolares, se utilizan medios modernos para cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y participar activamente en la práctica social.
En la enseñanza específica, la enseñanza se realiza paso a paso según los pasos detallados del material didáctico multimedia. En la parte de introducción, la parte de revisión y la parte de extensión, se debe resaltar plenamente la subjetividad de los estudiantes y se debe guiar a los estudiantes para que clasifiquen y resuman el conocimiento original. Sobre esta base, a través del estudio de este curso, se pueden mejorar y sublimar aún más.
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