1. Respetar y cuidar, y guiar positivamente a los estudiantes de secundaria para que se enamoren temprano. No podemos discriminarlos y mucho menos herirlos con palabras. En primer lugar, debemos comprender y respetar sus sentimientos, ganarnos su confianza basándose en la comprensión, acercarnos a ellos con una actitud afectuosa, ayudarlos y no herir su autoestima. Los padres no deben regañar ni abusar de sus hijos al educarlos, para que padres e hijos puedan estar en armonía, confiar y comprenderse unos a otros. ¿Qué deben hacer los padres si se enamoran temprano en la escuela secundaria? ¿Cómo guían los padres el amor temprano en la escuela secundaria?
2. Ser racional y emocional. Los estudiantes con amor de cachorros no deben ser separados por la fuerza ni deben ser reprendidos severamente. Los padres deben trabajar con el maestro de la clase para guiar la vida de los estudiantes, hablar con ellos en pie de igualdad y comprender su relación. Al mismo tiempo, se les dijo que deben acatar dos reglas, es decir, no se les permite estar juntos solos y mantener interacciones normales en la escuela deben concentrarse en estudiar; Deje que ambas partes se calmen y comprendan lo que es el amor. Quizás al final se den cuenta de que no es amor y dejen ir su amor de cachorro.
3. Recuperar la situación perdida y aprender con la mente abierta. Los padres racionales, tolerantes y amantes de aprender cultivarán hijos autodisciplinados. Si los padres son irracionales, intolerantes y no les encanta aprender, será difícil cultivar hijos autodisciplinados. Si es así, será difícil para quienes no son padres cambiar a sus hijos aprendiendo y cambiándose ellos mismos. Algunas personas dicen que los problemas de los niños son problemas de sus padres. Aunque esta afirmación es algo absoluta, es correcta en un 90%. Los padres pueden aprender a recuperar la confianza y el respeto de sus hijos. Aunque existe distancia entre padres e hijos, también existe una atracción gravitacional que hace que los niños rodeen a sus padres como satélites.