Una breve discusión sobre la enseñanza de materiales de lectura en la cuarta unidad (SS3)
——El nacimiento de una ciencia (notas de clase)
A. Libro de texto (Libro de texto)
La unidad 19 del segundo volumen de la versión en inglés de primer año de People's Education Press habla sobre algunos temas sobre agricultura. Los estudiantes tienen una cierta comprensión de Jia Sixie, un. famoso granjero temprano en mi país. La cuarta unidad de inglés para estudiantes de secundaria publicada por People's Education Press se titula Green World y permite a los estudiantes tener una comprensión preliminar de la botánica, como la clasificación de las plantas, el cultivo y el desarrollo de la botánica. Las habilidades lingüísticas y muchos puntos lingüísticos giran casi todos en torno al tema central de la introducción del mundo verde. Se requiere que los estudiantes utilicen los conocimientos adquiridos para expresar temas relevantes con fluidez.
La sección de lectura presenta el proceso de formación histórica de la botánica hasta convertirse oficialmente en ciencia. Se centra en dos figuras importantes que hicieron contribuciones destacadas al desarrollo de la botánica, Linnes y Banks. Conquistaron el mundo con su forma única de clasificar las plantas.
En la parte de postlectura se diseñan cinco ejercicios en función del contenido relacionado con la parte de lectura. El ejercicio 1 evalúa la comprensión de los estudiantes de los detalles del texto completando los espacios en blanco. Las preguntas 2 a 5 examinan más a fondo la comprensión de los estudiantes de los contenidos clave del texto en forma de preguntas.
Dos. Hablando de objetivos de enseñanza
1. La formación de la comprensión de los estudiantes sobre el tema de las plantas lleva mucho tiempo y requiere el esfuerzo y la lucha de varias generaciones de científicos.
2. Que los estudiantes comprendan el esfuerzo y el espíritu de lucha de los científicos por la causa de la ciencia.
3. Cultivar a los estudiantes para que descubran detalles y analicen temas, mejorando así sus habilidades de comprensión lectora.
4. Aprenda algunas palabras y frases útiles.
5. Profundizar en la comprensión y aplicación del método de escaneo.
1. Idioma de destino
1). Aprenda algunas palabras y frases importantes (Aprenda algunas palabras y frases útiles)
Simplemente, clasificación, identificación, masculino, promoción, planta, privilegio, comodidad, riqueza, retorno del consumo, producción de apetito, acumulación, renunciar , distinguir, designar, calcular, astronomía, emprender, asentarse, renunciar, a gran escala, buscar. Aprenda algunas oraciones importantes (Aprenda algunas oraciones importantes)
A. Otros habían intentado clasificar las plantas, pero el trabajo de Carl Linnaeus logró un gran avance. P30
B. En 1768, la Royal Navy nombró a James Cook comandante del "Endeavour" para liderar a los miembros de la Royal Society en una expedición a Tahití. P31
C. También buscó nuevas especies económicas: plantas que pudieran cultivarse en Gran Bretaña o en cualquier otro lugar del mundo para producir cultivos que pudieran venderse. P31
D. Banks fue el primero en trasladar cultivos de un continente a otro a gran escala, utilizando estas nuevas importaciones para ayudar a desarrollar las economías locales. P31
2. Objetivos de habilidad
Permitir a los estudiantes hablar sobre "botánica" y decir algo sobre la historia del desarrollo de la botánica. Ayude a los estudiantes a comprender las contribuciones de estas tres figuras importantes a la botánica. Trabajar para mejorar la legibilidad de los estudiantes. tres. Teoría de los puntos clave y las dificultades de la enseñanza: Enseñar los puntos clave y las dificultades
Ayude a los estudiantes a comprender el artículo completo. Ayude a los estudiantes a saber cómo usar algunas palabras clave y comprender el significado de algunas oraciones difíciles.
Cuatro. Métodos de enseñanza y orientación de aprendizaje orientados por métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje.
En la lectura de esta unidad, el artículo es largo, hay muchas palabras nuevas y las oraciones individuales son difíciles de entender. Los estudiantes definitivamente encontrarán ciertas dificultades en la lectura. Por lo tanto, adopté algunos métodos de enseñanza flexibles y prácticos (como el hojeado y la enseñanza basada en tareas) para ayudar a los estudiantes a comprender el contenido del artículo y esforzarse por mejorar el efecto docente de las clases de lectura. Los métodos específicos son los siguientes:
Interpretación de “El Nacimiento de una Ciencia”. Esto puede ayudar a los estudiantes a comprender rápidamente el contenido del artículo. Es muy útil para mejorar el efecto de lectura. Los profesores pueden preguntar a los estudiantes: ¿Qué son todas las cosas? Pida a los estudiantes que piensen y respondan.
Lee detenidamente el texto para comprender los detalles. Los profesores pueden preguntar a los estudiantes: ¿Cuántas personas en el artículo se inspiraron? Haga que los estudiantes lean rápidamente para encontrar la respuesta a esta pregunta.
Comprender en profundidad y resumir las ideas principales del texto. ¿Cuál es la idea central de este artículo? Haga que los estudiantes resuman las ideas principales del artículo para ayudarlos a comprender el artículo completo.
Tema Sublimación ¿Qué podemos aprender del artículo? Deje que los estudiantes se conecten con la realidad y aprendan algo.
Permita que los estudiantes discutan en parejas para profundizar su comprensión del texto y estimular aún más su entusiasmo por aprender.
Cinco. Los materiales didácticos están listos.
Una grabadora, un ordenador portátil y un proyector.
Seis. Una breve discusión sobre los vínculos docentes en el proceso de enseñanza
Paso 1. Reunión de introducción; reunión de exposición
Lectura rápida
Escucha
Práctica
Después de leer
Puntos de lenguaje p>
Tarea
Paso 1. Introducción; Exposición
¿Qué es la botánica? La ciencia que estudia las plantas se llama botánica
Lectura rápida (materiales de lectura):
Preguntas previas a la lectura:
Preguntas de lectura rápida: ( 3 minutos )
Tema ■El texto "El nacimiento de una ciencia" nos cuenta principalmente _ _ _ _ _ _ _ _. a. La importancia de la botánica b. ¿Cómo agrupar categorías de plantas? historia y cultura. Desarrollo de la botánicaD. Los descubrimientos de Linneo sobre diferentes especies
Razonamiento y juicio ●El Capitán Cook realizó un total de _ _ _ _ _ viajes alrededor del mundo.
c. Preguntas de lectura intensiva: (5-10 minutos) (ppt. Más fácil de entender para los estudiantes)
¿Cuál fue el objetivo del primer viaje de James Cook alrededor del mundo?
Enfoque: Tres objetivos: El primer objetivo es observar a Venus a su paso por el sol. Esto dará a los astrónomos la oportunidad de calcular la distancia entre la Tierra y el Sol. El segundo objetivo fue registrar, clasificar y describir toda la flora y fauna observada durante el viaje. El tercer objetivo es que el Capitán Cook reciba instrucciones secretas para encontrar un continente sur desconocido.
Escucha
¿Cuántas personas se mencionan en el artículo? ¿Quiénes son?
Carl Linneo
Daniel Solander
Joseph Banks
Capitán Cook
Ejercicio
1. Antes de Linneo, la botánica era estudiada por los médicos.
2. Algunas plantas económicas, como _ _ _ _, pueden ayudar a desarrollar la economía local. a. Rosas y peonías b. Té y manzanas c. Cacao y cannabis D. Cacao y limón
3. Fue ____ lo que convirtió a Kew Gardens (el nombre local) en un centro de investigación científica y económica. a. Joseph Banks b. Capitán Cook c.
4. El primer párrafo del texto nos habla principalmente de la importancia de la botánica. La contribución de Linneo al descubrimiento de diferentes especies por Botha New York D. Linnaeus
5. El Capitán Cook dio la vuelta al mundo un total de _ _ _ veces. uno dos tres cuatro
Después de leer
1. ¿Por qué Carl Linneo es importante para la historia de la botánica como ciencia?
Porque su idea de agrupar las plantas en familias era ______. La identificación de diferentes especies se basa en la disposición de los órganos femeninos y masculinos en la flor.
2. ¿Cómo clasificaban las plantas los científicos antes de Linneo?
Dividieron las plantas en ____ y ____ grupos según su forma y si tenían flores.
3¿Cuál fue el objetivo del primer viaje alrededor del mundo de James Cook?
Hay _____. En primer lugar, se trataba de estudiar el paso de Venus. En segundo lugar, registra y cataloga toda la vida vegetal y animal. El tercero es encontrar la tierra desconocida del sur.
¿Por qué Banks tuvo que pagarse él mismo para equipar parte de la expedición?
Porque __________ no pagará todos los equipos y tarifas.
5¿Qué hizo Banksy en sus últimos años?
Participa en los emprendimientos Exploring Africa y Solving Australia.
Inventó una
Gran botánica_ _ _ _ _ _ _ _ _ y así sucesivamente.
Punto de lenguaje
P1.
1. Donde tienen flores o no. Primer vistazo, primer vistazo.
4. Intentando hacer algo
No estaba intentando obtener un título de médico.
Nuestro intento de escalar la montaña fracasó.
5. Asigna... al mango. . Organizar, clasificar