Técnicas de respuesta a preguntas de historia de opción múltiple en primer grado de secundaria.
1. Método de selección: según el examen, descubra los requisitos básicos de la pregunta y seleccione las cuatro opciones una por una de acuerdo con los requisitos básicos hasta encontrar la opción correcta.
2. Método de eliminación: cuando no se puede determinar la opción correcta o el conocimiento que se investiga es relativamente vago, este método se puede utilizar para eliminar las incorrectas una por una, reducir el rango de opciones y determinar la opción correcta.
3. Método de simplificación: Para aumentar la dificultad, las palabras centrales o restrictivas de algunas preguntas se amplían y complican intencionalmente, de modo que los estudiantes tengan que dar más giros al responder las preguntas. En este momento, debe simplificar las preguntas complejas. Puede dibujar el sujeto, el predicado y el objeto de la pregunta como en chino y analizar los elementos seleccionados en función de estas palabras clave.
4. Método de reemplazo: hay algunas palabras en la raíz de la pregunta que generalmente no se consideran. Puede encontrar una palabra similar para reemplazarla para facilitar el pensamiento. Por ejemplo, los "logros" pueden sustituirse por "efectos positivos" y las "iniciativas importantes" pueden sustituirse por "iniciativas importantes".
5. Método de asociación directa: este método consiste principalmente en recordar directamente el contenido relevante del libro de texto, especialmente para distinguir el contenido más directo en el tiempo, el espacio o la lógica mediante asociación.
6. Notación: Las palabras que suelen aparecer en las preguntas incluyen "la mayoría┄, características, significado, causa, cambio, influencia", etc. Al hacer las preguntas, marque estas palabras para recordarle que debe prestar atención a la dirección del examen al pensar.
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1. Principio de causa próxima: la opción más cercana a principios relacionados bien conocidos es la correcta.
1. El propósito fundamental de las preguntas históricas de opción múltiple: ciertas políticas adoptadas por los gobernantes son básicamente consolidar el gobierno y mantener las bases del mismo. 2. Utilizar el tiempo como avance para corresponder al conocimiento relevante de acontecimientos históricos importantes 3. Los tiempos que figuran en las preguntas de opción múltiple de historia no nos resultan familiares. En este momento, podemos considerar que la hora dada es la más cercana a la hora y al evento correspondiente con el que estamos familiarizados. 4. Examinar el punto de partida de la política exterior: El punto de partida de la política exterior de un país son los intereses nacionales.
En segundo lugar, lea las preguntas de opción múltiple
1. Lea las preguntas históricas de opción múltiple tres veces: mire el tiempo y el espacio para aclarar el rango de respuestas; los pros y los contras para determinar la dirección de la respuesta. En tercer lugar, mire las palabras clave y vea si hay nombres propios y conceptos históricos. Aclare la connotación y denotación. 2. Piense dos veces en los elementos seleccionados: piense detenidamente en cada elemento seleccionado: si se ajusta a los hechos históricos y las características de la época; si cumple con los requisitos de la pregunta; si tiene una conexión lógica inevitable con la pregunta;
Cómo revisar el historial de exámenes de ingreso a la universidad
1. Comprenda la connotación y sea bueno memorizando.
La lectura intensiva, la memorización hábil y la comprensión de las connotaciones son las principales formas de implementar el conocimiento básico de la historia de la materia. Hacer un buen uso de los métodos de memoria puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, como centrarse en memorizar palabras clave. Además, los métodos de memoria comunes incluyen: método de memoria de rima, método de memoria de imagen, método de memoria de prefijo, método de memoria homofónica, método de memoria gráfica, método de memoria comparativa, etc.
2. Dominar los conocimientos principales, construir un sistema de conocimientos y formar reglas cognitivas.
El conocimiento clave es el que mejor refleja las tendencias de desarrollo y las características esenciales de los fenómenos históricos complejos. Puede desempeñar un papel en la comprensión de la situación general y reflejar el proceso histórico de la evolución de la civilización humana.
3. Al mismo tiempo, comprenda la amplitud y profundidad del tema.
Por ejemplo, la duración de un sistema político autocrático y centralizado se refiere al proceso de su formación, establecimiento, consolidación, fortalecimiento y desaparición. La profundidad se refiere a la evaluación utilizando métodos de análisis histórico y de clase y su elaboración. su relación con la política social, las relaciones económicas y analizar su impacto en la sociedad antigua y moderna. Se puede ver que la amplitud se centra en hechos históricos y la profundidad se centra en la capacidad de analizar en profundidad hechos históricos y explorar leyes cognitivas.
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