Según investigaciones de expertos relevantes sobre el fenómeno de la lectura repetida, no todo el mundo es apto para repetir la lectura. Porque la mejora en el desempeño personal tras repetir el examen varía mucho. En circunstancias normales, los candidatos con mayor potencial de mejora en los puntajes del examen de ingreso a la universidad deben ser candidatos con puntajes superiores a 400. Estos estudiantes tienen una cierta base y pueden ver la esperanza de ingresar a la universidad.
Todo lo que se necesita es un buen profesor que guíe a los estudiantes mientras repiten los tutoriales. Estos estudiantes generalmente pueden mejorar sus puntuaciones en unos 200 puntos después de la tutoría. Sin embargo, los candidatos con puntajes altos están a solo unos puntos de ser admitidos en una universidad prestigiosa. Generalmente, no hay mucho margen de mejora en los puntajes de las pruebas, especialmente para los candidatos que ya ingresaron a la línea clave y optarán por repetir el examen. No vale la pena ganar.
Datos ampliados:
Habilidades para los exámenes de ingreso a la universidad
1. Evite el pensamiento inercial al responder preguntas. Analice cada pregunta cuidadosamente y no confíe en las respuestas a preguntas similares. en tu memoria Responde apresuradamente o caerás en la trampa tendida por el interrogador.
2. Administrar el tiempo de manera científica, rápida y precisa; especialmente no les gusta pelear y evitar la holgura en la parte delantera y la rigidez en la parte posterior;
3. Aprovecha la primera impresión y esfuérzate por conseguir una superficie limpia y una letra clara, pero no te detengas por el tallado meticuloso. No importa qué tipo de examen, lo primero que ve el profesor al corregir el examen es tu letra. Si la letra es clara y hermosa, la puntuación correspondiente será alta.
4. No te dejes obstaculizar por los problemas difíciles del examen. A veces te encontrarás con problemas que no se pueden resolver sin dificultad. En este momento deberías dejar este problema y trabajar en otros primero.