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Un resumen de los puntos de conocimiento que se deben memorizar en geografía para el examen de ingreso a la universidad
Cómo prepararse para el examen de geografía para el examen de ingreso a la universidad
Cómo obtener puntuaciones altas en geografía para el examen de ingreso a la universidad
Un resumen de los puntos de conocimiento que se deben memorizar en geografía para el examen de ingreso a la universidad
El tema del mapa de la primera unidad
1. Cambio de gradiente en la longitud: los grados del este aumentan a las longitudes del este y los grados del oeste aumentan a las longitudes del oeste. ?
2. Gradiente de latitud: los grados al norte aumentan hacia la latitud norte, y los grados hacia el sur aumentan hacia la latitud sur.
3. La forma y longitud de las líneas de latitud: círculos paralelos entre sí. El ecuador es el círculo con mayor latitud y gradualmente se va acortando hacia los polos. ?
4. La forma y longitud de los meridianos: Todos los meridianos son semicírculos que cortan los polos norte y sur y tienen la misma longitud. ?
5. Juicio de longitud este-oeste: la longitud este aumenta a lo largo de la dirección de rotación y la longitud oeste disminuye.
6. Juicio de latitudes norte y sur: Los grados aumentan hacia las latitudes norte y sur.
7. División de los hemisferios oriental y occidental: 20° W a 160 E en el este es el hemisferio oriental, y 20° W a 160 E en el oeste es el hemisferio occidental. ?
8. Juicio de dirección este-oeste: mala ley del arco (por ejemplo, 80 E está al este de 1° E y al oeste de 170° W).
9. Tamaño de escala y rango gráfico: Cuanto mayor es la escala, menor es el rango. Cuanto menor sea la escala, mayor será el alcance. ?
10. Determinación de la dirección en el mapa: generalmente "hacia el norte, hacia el sur, hacia la izquierda hacia el oeste, hacia la derecha hacia el este"; norte; en un mapa de latitud y longitud, la longitud representa la dirección norte-sur y la latitud representa la dirección este-oeste.
11. Densidad de las curvas de nivel: en la misma imagen, cuanto más densas son las curvas de nivel, más pronunciada es la pendiente; cuanto más densas son las isobaras, más fuerte es el viento, mayor es la diferencia de temperatura;
12. La convexidad y topografía de las curvas de nivel: El lugar donde las curvas de nivel sobresalen hacia el lugar alto es el valle, y el lugar donde las curvas de nivel sobresalen hacia el lugar bajo es la cresta. ?
13. Curvas de nivel y dirección saliente del río: La dirección saliente de las curvas de nivel es opuesta a la dirección del flujo del río. ?
14. La dirección saliente de las isotermas y las corrientes oceánicas: La dirección saliente de las isotermas es la misma que la dirección de las corrientes oceánicas.
Unidad 2 Tema especial sobre el movimiento de la Tierra
1. Tipos de cuerpos celestes: nebulosas, estrellas, meteoros, cometas, planetas, satélites, gases y polvo en el espacio interestelar, etc. ?
2. El nivel del sistema celeste: galaxia total-Vía Láctea-sistema solar-sistema Tierra-Luna.
3. Los planetas se clasifican según sus características: planetas terrestres (agua, tierra, fuego), planetas gigantes (madera) y planetas lejanos (cielo, mar). ?
4. Luna:
(1) La cara frontal de la luna siempre mira hacia la tierra, y también cambia de día y de noche.
(2) No hay atmósfera, por lo que la diferencia de temperatura entre el día y la noche es grande en la superficie de la luna, hay muchos cráteres, no hay sonido y no hay viento;
(3) Hay montañas, llanuras y volcanes en la superficie de la luna.
5. ¿Por qué existe la vida en la tierra? Condiciones de iluminación estables, entorno espacial seguro, atmósfera y temperatura adecuadas, agua líquida. ?
6. La estructura externa del sol y sus correspondientes actividades solares: fotosfera (manchas), cromosfera (llamaradas) y corona (viento solar).
7. Actividad solar: manchas solares (signos) y llamaradas (más intensas). El ciclo de cambios de las manchas solares es de 11 años.
8. El impacto de la actividad solar: manchas solares - que afectan al clima, llamaradas - ionosfera - radiocomunicaciones, flujo de partículas cargadas - campo magnético - tormentas magnéticas.
9. Influencia de la radiación solar:
(1) Es la principal fuerza impulsora para mantener la temperatura de la superficie y promover actividades y cambios en el agua, la atmósfera y las actividades biológicas de la Tierra. ?
La energía solar es la energía que utilizamos cada día.
10, Rotación
Dirección:
De oeste a este, la vista sobre el Polo Norte es en sentido contrario a las agujas del reloj y la vista sobre el Polo Sur es en el sentido de las agujas del reloj.
?
Velocidad:
①Velocidad lineal (que disminuye a cero desde el ecuador hasta los polos)
(2) ¿Velocidad angular (igual en todas partes excepto en los polos)?
Período:
① Día sidéreo (el período real es 23 horas, 56 minutos y 4 segundos)
(2) Día solar (24:00, día y ciclo nocturno)?
Significado:
①Alternancia de día y noche
②Diferentes longitudes y diferentes ubicaciones en diferentes momentos.
③Desviación de objetos que se mueven horizontalmente (norte, derecha, sur, izquierda)
11, línea final:
A lo largo de la dirección de rotación, la noche pasa a la mañana línea, la transición del día a la noche (el ángulo de altitud del sol en la línea terminal es 0 grados).
12. Línea de terminación y meridiano:
Los meridianos de los equinoccios de primavera y otoño coinciden; el ángulo de intersección entre la línea de terminación y el meridiano es el mayor: el solsticio de verano y el solsticio de invierno. ?
13. Cálculo del tiempo: tiempo requerido = tiempo conocido +? ¿Tiempo en ruta
14, zona horaria = longitud/15 (redondeado si no es divisible)? Diferencia de zona horaria = diferencia de zona horaria
15, hora universal: cuando se utiliza la hora del primer meridiano (0) como estándar, también se denomina hora media de Greenwich, que también es la zona horaria del cero. huso horario. ?
16. División de fechas: el lado este del meridiano del punto cero es "hoy" en la Tierra y el lado oeste es "ayer". ?
17. Línea de Fecha: La fecha que cruza la Línea de Fecha de oeste a este (que no pasa completamente por el meridiano 180) disminuye en un día, y la fecha que cruza de este a oeste aumenta en. un día. ?
18. Selección del sitio de la base de lanzamiento del satélite:
Razones naturales
(1) Las condiciones meteorológicas requieren un clima despejado;?
②La velocidad inicial de rotación de la Tierra: depende de la latitud y el terreno;?
③El terreno es plano y abierto;?
Factores humanos (tierra extensa, área escasamente poblada, transporte conveniente, satisfacción de las necesidades de seguridad y defensa nacional).
①Taiyuan: fuerte fuerza técnica;
②Jiuquan: clima continental con muchos días soleados;?
③Xichang tiene una latitud baja y una velocidad de lanzamiento inicial alta;?
④Wenchang, Hainan: baja latitud, alta velocidad de lanzamiento inicial;
19, velocidad:
65438+principios de octubre - perihelio - rápido, principios de julio - afelio - lento.
Significado:
①Cambios en la duración del día y la noche
②Cambios en la altura del sol al mediodía.
③ Cambios estacionales.
④La formación de cinco zonas
20. Revolución y rotación forman el ángulo de la eclíptica (23° 26'):
(1) La existencia de la eclíptica ángulo - Movimiento del punto directo del sol - Cambios en la duración del día y de la noche y la altura del sol al mediodía - Las cuatro estaciones.
La existencia del ángulo de declinación - el movimiento del punto directo del sol - el movimiento estacional del cinturón de presión y el cinturón de viento - la formación del clima mediterráneo y el clima de sabana;?
②Línea divisoria de cinco zonas: el trópico entre el Trópico de Cáncer, la zona templada entre el Trópico de Cáncer y los círculos polares, y la zona fría entre los dos polos.
(3) Si el ángulo rojo del río Amarillo se hace más grande, las zonas tropicales y frías se hacen más grandes, y la zona templada se hace más pequeña; si el cuerno rojo se hace más pequeño, las zonas tropicales y frías se hacen más pequeñas y la zona templada se hace más grande; ? Si el ángulo de la eclíptica fuera cero, el sol siempre brillaría directamente sobre el ecuador, el mundo se dividiría en día y noche y el clima mediterráneo y de sabana desaparecerían. ?
21. El patrón de cambio de la altura del sol al mediodía;
(1) Decreciente desde que apunta directamente hacia los lados norte y sur;
② Cálculo de la altitud del sol del mediodía = 90-△ (el intervalo de latitud entre el punto directo y el punto de búsqueda
③El valor máximo del año en verano hacia el norte); del ángulo de altitud del Trópico de Cáncer al mediodía. Valor mínimo del año en el hemisferio sur;? Durante el solsticio de invierno, el ángulo de altitud del mediodía es mayor en el área al sur del Trópico de Capricornio y menor en el hemisferio norte.
④El área entre el Trópico de Cáncer - hay dos oportunidades directas - dos valores máximos
⑤Cuanto mayor es la latitud, menor es el ángulo de altitud solar del mediodía y más cercano es el espaciado; entre edificios. ?
22. La duración de la distribución del día y la noche:
① En qué hemisferio está el punto de luz solar directa, qué hemisferio tiene el día más largo y la noche más corta en el verano del hemisferio norte. , el punto de luz solar directa se encuentra en el hemisferio norte. Durante el día es largo, la noche es corta.
?
(2) A qué hemisferio se mueve el punto solar directo, el día en ese hemisferio se hará más largo. El día en el hemisferio norte es el más largo el 22 de junio y el más corto el 22 de junio, 65438 + 22 de febrero. ?
③La duración máxima del día entre el Trópico de Cáncer y el ángulo máximo de altitud solar del mediodía no ocurren en el mismo día, como en la ciudad de Haikou. ?
23. Distribución latitudinal de la duración del día y la noche:
En verano en el hemisferio norte, el día es largo y la noche corta. Cuanto más al norte se va, más larga es. día (los amaneceres más temprano y más tarde), como Beijing >Shanghai>;Guangzhou? En invierno en el hemisferio norte, los días son cortos y las noches largas. Cuanto más al sur vayas, más largos serán los días (amanecer más temprano y atardecer más tarde). Como Haikou>Guangzhou>Shanghai.
24. Duración del día = hora del atardecer - hora del amanecer; duración del día = 24 horas - duración de la noche
Hora del amanecer = 12:00 - duración del día/2 (o 0: 0) duración de la noche/2); la hora del amanecer en el ecuador es las 6 en punto.
Hora del atardecer = 12:00 + duración del día/2 (o 24:00 duración de la noche/2); la hora del atardecer ecuatorial es las 18:00.
25. La Tierra es una esfera opaca y no luminosa: aparece el fenómeno del día y la noche.
La rotación de la Tierra: una esfera que alterna el día y la noche (el ciclo de velocidad de rotación afecta la diferencia de temperatura entre el día y la noche)
La esfera giratoria inclinada de la Tierra: la movimiento del punto recto, el cambio de la altura del sol al mediodía, la duración del día y la noche - —Cuatro estaciones y cinco zonas
Unidad 3 Temas de la atmósfera
1. Características de la troposfera:
①La temperatura disminuye al aumentar la altitud;
② El movimiento de convección atmosférica (12 km) es significativo;?
③El clima es complejo y cambiante. ?
2. Características de la estratosfera:
(1) La temperatura aumenta con la altura.
(2) La atmósfera es estable, principalmente con movimiento horizontal, propicio para el movimiento. vuelo a gran altura.
3. Proceso térmico atmosférico:
Radiación solar - calentamiento del suelo - radiación del suelo - calentamiento atmosférico - radiación atmosférica (inversa) - ¿aislamiento atmosférico?
4. El efecto atenuante de la atmósfera sobre la radiación solar: absorción, reflexión y dispersión.
5. La relación entre la radiación solar (luz) y el clima y el terreno:
El clima está despejado, el terreno es alto y el aire es escaso, cuanto más fuerte es la luz; ? La distribución de energía solar en China es mayor en la meseta Qinghai-Tíbet y menor en la cuenca de Sichuan.
6. El efecto de aislamiento térmico de la atmósfera: absorbe fuertemente la radiación de onda larga del suelo y devuelve el calor al suelo a través de la radiación atmosférica inversa.
7. Temperatura y clima: Está nublado durante el día y la temperatura no es alta (fuerte reflejo de las nubes); está nublado y la temperatura es alta durante la noche (fuerte radiación atmosférica inversa); ?
8. Distribución vertical de la temperatura: La temperatura troposférica disminuye al aumentar la altitud.
9. Nivel de distribución de la temperatura:
Distribución de latitud: cuanto mayor es la latitud, menor es la temperatura. La isla de Hainan es la región más rica en calorías de China.
②Distribución del mar y la tierra: tierra en verano>océano, océano en invierno>tierra;
③En lugares con altas temperaturas, las isotermas sobresalen a latitudes altas, por el contrario, en lugares con; bajas temperaturas, isotermas Las líneas se proyectan hacia latitudes más bajas. ?
10. Rango de temperatura anual:
① Factores que influyen: propiedades térmicas del mar y de la tierra; estado de humedad de la vegetación superficial;
② Patrón de cambio: interior > clima costero y continental >; clima oceánico, tierra desnuda > pastizal > bosque > lago, día soleado > día nublado. ?
11. Características del ciclo térmico
(1) ¿Dónde está el suelo caliente en dirección horizontal - flujo de aire vertical ascendente - baja presión (ciclón) - lluvioso?
(2) Hace frío cerca del suelo en dirección horizontal - el flujo de aire vertical desciende - alta presión (anticiclón) - claro.
(3) Distribución vertical de temperatura y presión: A medida que aumenta la altitud, aunque la temperatura disminuye, el aire se vuelve más fino y la presión disminuye. ?
(4) Flujo de aire procedente de latitudes bajas: cálido y húmedo.
(5) Flujo de aire desde latitudes altas: ¿frío y seco?
(6) Flujo de aire del océano - húmedo
(7) Flujo de aire del continente (viento terrestre) - seco
(8) Dos diferentes flujos La naturaleza del flujo de aire se encuentra - frentes - lluvia y viento.
12. Presión del aire horizontal y temperatura: Cuando la temperatura cerca del suelo es alta, el aire se expande y asciende, formando baja presión en el suelo por el contrario, cuando la temperatura es baja, el aire cerca del suelo; se contrae y se hunde, formando una alta presión sobre el suelo.
13. La formación del viento: El movimiento horizontal de la atmósfera se llama viento, y la fuerza gradiente de presión del aire horizontal es la causa directa de la formación del viento. Cuanto más densas son las isobaras, mayor es la velocidad del viento. ?
14. Dirección del viento:
(1) Dirección del viento: la dirección del viento.
(2) Determine la dirección del viento basándose en la distribución de isobaras: tome la imagen de la derecha como ejemplo y dibuje la dirección del viento y la tensión en el punto A.
① Determine la dirección de la fuerza del gradiente de presión de nivelación: perpendicular a las isobaras, de alta presión a baja presión.
② Determine la dirección de deflexión geostrófica: ¿dirección vertical del viento, hacia la derecha en el hemisferio norte, hacia la izquierda en el hemisferio sur?
(3) La superficie cercana al suelo se ve afectada por la fricción (la dirección es opuesta a la dirección del viento) y la dirección del viento es oblicua a las isobaras.
15. La dirección del viento en la atmósfera superior es el resultado de la acción conjunta de la fuerza del gradiente de presión y la fuerza de deflexión geostrófica. La dirección del viento es paralela a las isobaras que se ven afectadas; por la fuerza del gradiente de presión, la fuerza de desviación geostrófica y varios otros factores. Debido a la influencia de la fricción, la dirección del viento forma un cierto ángulo con las isobaras. ?
16. Clima frontal (masas de aire frío y cálido se encuentran en movimiento horizontal)
① El frente frío pasa por la zona de lluvia post-frontal, con lluvia, nieve y clima frío. ? Después de cruzar la frontera, la presión del aire aumenta, la temperatura baja bruscamente y el clima se vuelve soleado;
②La zona lluviosa por donde pasa el frente cálido es por delante del frente, mayoritariamente con precipitaciones continuas. Después de cruzar la frontera, la temperatura subió, la presión del aire bajó y el clima se volvió soleado.
17. El principal frente que afecta el clima en mi país es el frente frío, como fuertes lluvias en el norte de mi país en verano, olas de frío en invierno en mi país y tormentas de arena en invierno y primavera.
18. Sistema de presión del aire y clima (el mismo movimiento vertical de las masas de aire):?
① El flujo de aire vertical del ciclón (baja presión) aumenta y el clima es lluvioso. ;
②El flujo de aire vertical anticiclónico (alta presión) desciende y el clima es despejado.
19. Tres círculos de presión circulante y cinturón de viento:?
①Tres círculos (distribución vertical);?
② Área de presión y área de viento (distribución horizontal);
(3) La bandera roja de la Estación de Investigación Great Wall ondea hacia el noroeste y la ventana debe evitar la dirección sureste; ;? La bandera roja de la Estación de Investigación del Río Amarillo ondea hacia el suroeste y las ventanas deben evitar el noreste.
20. El movimiento de los cinturones de presión y de los cinturones de viento: se mueve con el movimiento del punto solar directo. ? Dirección del movimiento: En lo que respecta al hemisferio norte, generalmente se mueve hacia el norte en verano y hacia el sur en invierno.
21. Circulación monzónica: La diferencia térmica entre el mar y la tierra hace que los centros de Asia y el Pacífico cambien con las estaciones. Verano: ¿La baja presión asiática se forma en el continente asiático y la alta presión hawaiana se forma en el Océano Pacífico? Invierno: La alta presión asiática se forma sobre el continente asiático y la baja presión de las Aleutianas se forma sobre el Océano Pacífico. ?
22. Las sequías e inundaciones de China y el movimiento de los cinturones de lluvia están estrechamente relacionados con la intensidad de la alta presión subtropical. ?
①El movimiento de los cinturones de lluvia
A finales de la primavera (mayo), los cinturones de lluvia se encuentran en el sur de China (cuenca del río Pearl) (sequía de primavera en el norte de China, inundaciones de primavera en el noreste de China). )? A principios del verano (junio-julio), el cinturón de lluvias se desplaza hacia el tramo medio e inferior del río Yangtze. -¿Meiyu (cuasi-estática)? De julio a agosto, el cinturón de lluvias se desplaza hacia el noreste de China, el norte de China y el tramo medio e inferior del río Yangtze. ¿Entrando en "sequía de verano" (anticiclón)? En septiembre, la alta presión subtropical retrocede hacia el sur, termina la temporada de lluvias en el norte y en el sur entra la segunda temporada de lluvias.
②La temporada de lluvias en el norte comienza tarde, termina temprano y tiene una temporada de lluvias corta; en el sur, la temporada de lluvias comienza temprano, termina tarde y tiene una temporada de lluvias larga. ?
③Desastre por sequía e inundaciones: ¿La alta presión subtropical se mueve más rápido hacia el norte (fuerte monzón de verano), provocando sequías en el sur e inundaciones en el norte? La alta presión subtropical se desplaza lentamente hacia el norte (monzón débil de verano), provocando sequías en el norte e inundaciones en el sur.
Las causas fundamentales de las inundaciones y sequías en China son: la fuerza del monzón de verano y su avance y retroceso por la mañana y por la tarde.
23. Factores de formación del clima:
Radiación solar, circulación atmosférica, superficie subyacente, actividades humanas?
24. Pasos para determinar el tipo de clima:?
(1) Determinar los hemisferios norte y sur,
(2) Determinar las áreas cálidas,
③Determinar el patrón de lluvia.
25. Tipos de clima
①Cuatro tipos de clima tropical: ¿La temperatura promedio mensual es superior a 15 grados y la precipitación varía mucho entre los diferentes tipos de clima?
Clima de selva tropical (afectado por baja presión ecuatorial todo el año, alta temperatura y lluvias durante todo el año)
Clima desértico tropical (afectado por alta presión subtropical o vientos alisios terrestres durante todo el año, temperatura alta y poca lluvia durante todo el año)
Clima monzónico tropical (en el sur de Asia predomina el viento del noreste en invierno, que es la estación seca, el monzón del suroeste sopla en verano, y la estación de lluvias es de junio a septiembre).
Clima de sabana (cuando se mueve la baja presión ecuatorial es la época de lluvias, cuando se mueven los vientos alisios es la época seca, las actividades agrícolas incluyen la siembra en la época de lluvias y la cosecha en la época seca) ?
②Tipo de clima subtropical: La temperatura mensual más fría en invierno es superior a los 0 grados. Sólo hay dos tipos de clima en el mundo:?
Clima mediterráneo: distribuido en todos los continentes excepto la Antártida, en el 30? ——40? La costa occidental del continente se encuentra entre el cinturón occidental y la alta presión subtropical, con inviernos suaves y lluviosos y veranos calurosos y secos.
Clima subtropical monzónico: invierno - viento del norte - baja temperatura y poca lluvia, verano - verano monzón - alta temperatura y lluvia. ?
③Tipo de clima templado: A excepción del clima oceánico, la temperatura mensual más fría en invierno es inferior a 0 ℃. ?
Clima marítimo templado: 40? - 60° La costa occidental del continente (la parte de mayor latitud del clima mediterráneo) está controlada por vientos del oeste durante todo el año, lo que la hace templada y lluviosa durante todo el año.
Clima templado monzónico: ¿distribuidos en 35? - La costa este del continente a 55° (el lado de alta latitud del monzón subtropical) es fría y seca bajo la influencia del monzón de invierno, y calurosa y lluviosa bajo la influencia del monzón de verano.
Clima continental templado: Está controlado por masas de aire continentales durante todo el año, con amplias amplitudes diarias y anuales y escasas precipitaciones, principalmente en verano. ?
26. Diferentes características de los climas continentales y oceánicos (tomando como ejemplo el hemisferio norte):
La amplitud diaria del clima y la temperatura continental es mayor que la anual, siendo la temperatura más alta a las 7 En octubre, la temperatura más baja es 65438+octubre. Las precipitaciones anuales son bajas. ? El clima oceánico tiene pequeños cambios diarios y anuales. Agosto es el mes más caluroso, febrero es el mes más frío y la precipitación anual es alta.
27. Grandes desastres meteorológicos: se refieren a desastres causados directamente por fuertes lluvias, inundaciones, sequías, tifones, olas de frío, fuertes vientos y polvo, intensas nieblas, altas y bajas temperaturas y otros factores. ?
28. Principales problemas ambientales atmosféricos: calentamiento global (dióxido de carbono efecto invernadero), destrucción de la capa de ozono (agotamiento de la capa de ozono por clorofluorocarbonos) y lluvia ácida (dióxido de azufre y dióxido de nitrógeno).
29. Efecto invernadero
(1) Quema de una gran cantidad de combustibles fósiles - aumento de CO2 en la atmósfera - aumento de la radiación atmosférica inversa.
(2) Deforestación - fotosíntesis debilitada - aumento relativo del CO2 - aumento de la radiación atmosférica inversa.
(3) Mejora de la radiación atmosférica inversa - efecto invernadero - aumento de temperatura - cambios en la distribución global de la zona caliente - ajuste de la estructura económica (ajuste de la estructura económica agrícola, las latitudes medias se verán dañadas, las latitudes altas se beneficiarán, ¿El área de producción apta para plantar se ha reducido y la producción de alimentos ha disminuido?
④ Los icebergs polares se derriten, el nivel del mar aumenta en las zonas costeras y la calidad del agua subterránea en las zonas costeras se deteriora. ?
30. Beneficios ambientales del enverdecimiento:
①Mantiene el equilibrio de O2 y CO2 en la atmósfera a través de la fotosíntesis y purifica el aire;
(2) Enverdecimiento de las plantas y El cinturón forestal protector puede regular el clima, conservar las fuentes de agua, mantener el agua y el suelo, prevenir el viento y fijar la arena;
③La función del espacio verde urbano es eliminar el humo y el polvo, filtrar el aire, reducir ¿Contaminación, reducir el ruido y embellecer el medio ambiente? .
Unidad 4 ¿Entorno Acuático?
1. Ciclo del agua:
① Según su campo de ocurrencia, se puede dividir en circulación terrestre-marina, circulación interior y circulación interna marina. ?
②Los principales eslabones del ciclo del agua son la evaporación, el transporte de vapor de agua, la precipitación y la escorrentía.
(3) Su importancia radica en: reponer y renovar constantemente los recursos de agua dulce, regenerar los recursos hídricos y mantener el equilibrio dinámico del agua global. ?
2. Relación entre masas de agua terrestres:
①Los cambios en el escurrimiento de los ríos alimentados por agua de lluvia son consistentes con los cambios en las precipitaciones: a) Los ríos de clima mediterráneo tienen mayor caudal en invierno ; b. Predomina el clima monzónico. El río tiene el mayor caudal en verano; c. Tiene un clima templado oceánico y de selva tropical, y el caudal del río no cambia mucho durante el año;
(2) El Los cambios en la escorrentía de los ríos abastecidos principalmente por hielo y nieve están estrechamente relacionados con la temperatura: derretimiento de los glaciares. Los ríos que suministran principalmente agua tienen el mayor caudal en verano;
(3) El agua de los ríos y las aguas subterráneas pueden reponerse entre sí, y los lagos desempeñan el papel de regular y almacenar la escorrentía de los ríos.
?
3. Diferencias en la recarga de los ríos en China;
① ¿Los ríos del este de mi país dependen principalmente de las precipitaciones para recargarse (tipo de inundación en verano, agua de deshielo en primavera en el noreste de China)? ?
②¿Los ríos del noroeste de China se abastecen principalmente de agua de deshielo (tipo inundación en verano, flujo seco en invierno)?
4. Interpretación de las isotermas del agua de mar:
(1) Determinar los hemisferios norte y sur (cuanto más al norte, más frío, el hemisferio norte)
②El Dirección de las corrientes oceánicas y dirección de las isotermas del agua de mar. Consistente: la temperatura alta fluye hacia la temperatura baja, que es una corriente cálida, y viceversa. ?
5. Factores que afectan la temperatura del agua de mar: radiación solar (ingresos), evaporación (gastos) y corrientes oceánicas.
6. La formación de corrientes oceánicas: el viento direccional (cinturón de viento en la Tierra) es la fuerza impulsora más básica para la formación de corrientes oceánicas, y las corrientes de viento son el tipo más básico de corrientes oceánicas. ?
7. Distribución de las corrientes oceánicas:
① Las corrientes oceánicas de latitudes medias y bajas son en el sentido de las agujas del reloj en el hemisferio norte y en el sentido contrario a las agujas del reloj en el hemisferio sur. ;
② ¿Circulación en sentido antihorario en latitudes medias y altas del hemisferio norte? ;
(3) Las derivas del oeste se forman en el hemisferio sur a 40-60 grados;
④ Las corrientes monzónicas se forman en el norte del Océano Índico, en sentido contrario a las agujas del reloj en invierno y en el sentido de las agujas del reloj en verano. ?
8. El impacto de las corrientes oceánicas en el entorno geográfico:
①¿Afectan al clima (corriente cálida-aumenta la temperatura y la humedad, corriente fría-disminuye la temperatura y la humedad)?
(2) Impacto en la vida marina - caladeros.
③Afecta a la navegación.
④Influye en la contaminación marina.
9. Los principales caladeros del mundo: Hokkaido, el Mar del Norte, Terranova - la intersección de corrientes frías y cálidas; los caladeros peruanos - ¿corrientes?
10. ¿La razón por la que la pesca marina se concentra en la plataforma continental?
(1) Aquí la luz del sol está concentrada y la fotosíntesis biológica es fuerte;
②El río que desemboca en el mar aporta ricos nutrientes, rico plancton y ricos alimentos.
11. Los desastres marinos se refieren a desastres naturales originados en el océano. Tsunamis y marejadas ciclónicas.
12. Los problemas ambientales marinos se refieren a los daños a la ecología marina causados por las actividades humanas: contaminación marina, aumento del nivel del mar y mareas rojas.
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Cómo prepararse para el examen de ingreso a la universidad de geografía
1 Preste atención a los libros de texto
Los libros de texto son. Muy importante en el proceso de preparación para el material de geografía del examen de ingreso a la universidad. Debes saber que todas las preguntas de geografía del examen de ingreso a la universidad provienen de libros de texto. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben prestar atención a la revisión de los libros de texto. No ignores el libro de texto sólo porque es simple. Cada vez que estudias el libro de texto, es un proceso para sentar una base sólida.
2. Memoria y comprensión
La geografía es una materia de artes liberales y la memoria es indispensable a la hora de prepararse para los exámenes de geografía. El estudio de la geografía física está sesgado hacia la comprensión, por lo que si los estudiantes de secundaria quieren mejorar sus puntuaciones en geografía, deben combinar memoria y comprensión. Además, existe otra "arma mágica" muy importante para aprender geografía, que es un mapa. Si quieres aprender bien geografía, debes estar familiarizado con o incluso memorizar mapas, para que puedas sentirte más cómodo al hacerlo.
3. Encuentra una manera
Lo más tabú de repasar geografía en el último año de secundaria es seguir ciegamente al profesor sin un plan. El tiempo es lo más importante para los estudiantes de secundaria, por lo que debes hacer tu propio plan de estudio de acuerdo con tu propia situación. Esto no solo mejorará la eficiencia del aprendizaje de geografía, sino que también ahorrará algo de tiempo para aprender más cosas.
4. Rechazar la táctica de la ola humana.
Muchos estudiantes de secundaria creen que sus bajos puntajes en geografía se deben al pequeño número de preguntas, por lo que comienzan a utilizar la táctica de hacer preguntas en una búsqueda ciega de la cantidad. Si desea mejorar sus puntajes de geografía, debe hacer preguntas, pero no puede hacerlo a ciegas, debe ser un objetivo. Lo más importante es encontrar ideas para resolver problemas geográficos y encontrar los métodos de aprendizaje correctos.
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Cómo obtener puntuaciones altas en el examen de acceso a la universidad de geografía
Una base sólida
Si la geografía de la escuela secundaria Ya sean artes liberales o ciencias, revise. Debe dominar los conocimientos más básicos en todo momento. Sólo dominando los conocimientos básicos se pueden conseguir puntuaciones altas. Sólo dominando los conocimientos básicos podremos mejorar gradualmente nuestras habilidades. El examen de ingreso a la universidad concede gran importancia al examen del contenido básico, básico y actualizable de una materia. Reflejado en la investigación de los métodos de aprendizaje de la geografía y las habilidades de aprendizaje.
En la primera etapa de preparación para el examen de geografía del examen de ingreso a la universidad, los estudiantes deben verificar las omisiones y llenar los vacíos, eliminar los obstáculos para la comprensión en la estructura del conocimiento y resumir el conocimiento después de resolver estos problemas. . Sistematizar conocimientos y prestar atención al "seguimiento en tiempo real" para aplicar lo aprendido.
Centrarse en el conocimiento principal
Al analizar las preguntas integrales del examen de ingreso a la universidad en los últimos años, la geografía del examen de ingreso a la universidad se enfoca en el conocimiento básico, los principios y leyes básicos y los conocimientos básicos. habilidades, lo que muestra la importancia de los principales conocimientos de geografía. Casi todos los años, el principal sistema de conocimiento de temas de geografía como el movimiento de la tierra y su importancia geográfica, el clima, las corrientes oceánicas, las condiciones de producción agrícola, la urbanización, los factores que afectan el diseño industrial, las precipitaciones y los cambios estacionales en varias partes de China, y los factores de ubicación de La formación urbana se toma como contenido principal del examen. Estos son los conocimientos clave que el programa de estudios requiere que los candidatos dominen, y no hay ningún problema más allá del programa de estudios. Por tanto, conviene prestar atención al ejercicio de estos conocimientos a la hora de repasar.
Gráficos
Los gráficos son muy importantes para la geografía, porque pueden mostrar de manera más intuitiva "conceptos espaciales" y elementos geográficos "cuantificables". Es más propicio para evaluar la comprensión del conocimiento y la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Hay tres tipos principales de mapas geográficos: mapas de contorno, mapas estadísticos de superficie y mapas regionales. Los estudiantes deben prestar atención para revisarlos y concentrarse en sus gráficos débiles.
Adquisición de información e interpretación inteligente
La extracción de información debe ser completa: agotar toda la información gráfica para garantizar que no se omita ninguna información, especialmente los materiales gráficos deben transformarse en información de texto mediante el procesamiento del pensamiento.
La interpretación de la información debe ser precisa: preste atención al posicionamiento preciso de los mapas regionales, como el posicionamiento de longitud y latitud, el posicionamiento de los contornos terrestres y marinos, el posicionamiento de características geográficas, etc., extraiga información para resolver problemas de ellos; tallos de preguntas y gráficos, descubra el problema y cuestione palabras clave y calificadores, analice la importancia de la información, encuentre información clave, emita juicios y razonamientos razonables y desenterre información oculta;
Usa la información para cobrar vida: utiliza información directa e información implícita para analizar problemas y pensar con fluidez y rapidez.
Establecer una conexión entre el contenido de la pregunta del examen y el conocimiento reservado, y utilizar el pensamiento geográfico para reorganizar, transferir y transformar el conocimiento. La respuesta general es: posicionamiento preciso basado en longitud, latitud, ubicación marítima y terrestre → características del entorno natural (topografía, clima, hidrología, vegetación, suelo) → actividades humanas (producción industrial y agrícola y sus relaciones regionales). Su función es establecer una cadena continua de pensamiento a través de la relación entre elementos geográficos para formar una solución al problema. A veces, debido a que las condiciones del sujeto están ocultas y las barreras se erigen capa por capa, no hay una tendencia obvia hacia el bien o el mal, y uno sólo puede juzgar y razonar en función de las condiciones. Sobre esta base, debemos clasificar las pistas, considerarlas y analizarlas de manera integral y descubrir las ventajas o limitaciones.
Sé bueno transfiriendo conocimientos y aplica lo aprendido. Los casos del libro de texto son modelos para resolver tales problemas. Por lo tanto, sólo prestando atención a la transferencia de casos y utilizándolos de manera flexible podremos ganar el examen de ingreso a la universidad. Por ejemplo, la agricultura mixta de Australia puede vincularse con la agricultura Tangji en el delta del río Perla de China; las medidas integrales de mejora de la zona del Ruhr pueden transferirse a las medidas de revitalización de la antigua base industrial en el noreste de China, las principales condiciones de ubicación para el desarrollo de Silicon Valley; en los Estados Unidos se puede transferir a Bangalore de la India y Beijing Zhongguancun, la industria electrónica de Singapur. Las medidas para lograr el desarrollo sostenible de la ganadería en Mongolia Interior pueden "trasplantarse" con las medidas utilizadas para desarrollar la ganadería en Argentina: ① Cultivar semillas mejoradas; ② Mejorar el transporte (3) Abrir fuentes de agua;
Además de prepararse para los exámenes, los estudiantes de secundaria también necesitan estandarizar sus respuestas durante la capacitación, desarrollar buenos hábitos de respuesta, pensar durante el proceso de hacer preguntas y combinar los puntos de conocimiento de los libros de texto para resolverlas. preguntas.
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