3. Desarrollo radiactivo de recursos humanos El desarrollo de recursos humanos extranjeros es un estado radiactivo. Tomando a Estados Unidos como ejemplo, con el fin de adaptar la formación de talentos especializados a las necesidades del desarrollo social y económico, Estados Unidos ha tomado una serie de medidas para fortalecer la pertinencia y practicidad de la educación superior y el funcionamiento escolar. Por ejemplo, las especialidades de muchas escuelas politécnicas en los Estados Unidos están completamente determinadas en función de las necesidades reales de la industria, el comercio y las industrias de servicios locales. Las especialidades y cursos que se ofrecerán deben investigarse varias veces con antelación, y se deben solicitar repetidamente las opiniones de empresas y unidades relevantes, para luego evaluarlas y presentarlas al comité local para su aprobación. Si existe un cierto excedente de personal técnico en el mercado laboral, se debe presentar al Comité de Educación para su aprobación y se debe suspender la inscripción. Vale la pena aprender este método de establecer cursos de acuerdo con las necesidades sociales. Llevar a cabo enérgicamente la educación continua del personal en servicio en forma de educación superior de corta duración. Las universidades estadounidenses tradicionales tienen múltiples objetivos de formación y planes de enseñanza para la misma especialidad, y las escuelas comunitarias y los colegios universitarios se crean según las regiones administrativas. Los colegios comunitarios existentes están vinculados con empresas industriales y comerciales para ofrecer juntos cursos de educación para adultos. Estados Unidos no sólo concede gran importancia al cultivo de talentos nacionales, sino que también se centra en recurrir a élites intelectuales extranjeras de alto nivel. Estados Unidos también es muy generoso con los intelectuales extranjeros de alto nivel, dándoles prioridad para obtener "tarjetas verdes". 4. El cultivo de talentos y la modernización del país son componentes importantes de las actividades de desarrollo de recursos humanos.
Según nuestra encuesta, los países desarrollados occidentales comenzaron antes la investigación sobre el desarrollo de recursos humanos, tienen una rica experiencia y prestan más atención al desarrollo de los recursos humanos. Mirando el mundo, hay dos formas de crecimiento económico: una es la dependencia de los recursos naturales y la otra es la dependencia de los recursos humanos. En términos generales, los países modernos adoptan básicamente un modelo de crecimiento económico que depende de los recursos humanos. El cultivo de talentos es la fuente del desarrollo económico sostenible en estos países. Desde el final de la Segunda Guerra Mundial, la ciencia y la tecnología modernas se han desarrollado rápidamente y el crecimiento económico está impulsado principalmente por el desarrollo de la alta tecnología. Qué país tiene tecnología avanzada, mayor es el grado de modernización y la alta tecnología está respaldada por talentos. El país concede gran importancia al desarrollo de los recursos humanos y continuamente suministra talentos de alta tecnología al país, formando un círculo virtuoso de crecimiento económico. 2. Región Occidental: Como todos sabemos, la brecha de desarrollo económico entre las regiones oriental y occidental de mi país se está ampliando. Aunque la región occidental ha mantenido el crecimiento económico año tras año, la tasa de desarrollo económico de la región oriental es mucho más alta que la de la región occidental. Para reducir la brecha de desarrollo económico entre el este y el oeste y lograr un desarrollo económico equilibrado, la región occidental debe desarrollarse a un ritmo mayor que la región oriental y reducir la brecha entre el este y el oeste. Entonces, ¿qué tipo de impulso de crecimiento debería utilizar la región occidental para mantener un nivel de crecimiento más alto que el de la región oriental? En la era de la economía del conocimiento, la competencia económica es principalmente la competencia de la ciencia y la tecnología. La ciencia y la tecnología deben estar respaldadas por talentos, en última instancia, es el desarrollo de los recursos humanos y la plena realización del potencial. Por lo tanto, si la región occidental tiene suficientes talentos de alta calidad es la fuerza impulsora fundamental para el desarrollo económico de esta región. En el primer semestre de 1999, el gobierno central elaboró una estrategia importante para el desarrollo de la región occidental, que brindó buenas oportunidades para el desarrollo de la economía característica occidental. En lo que respecta al desarrollo de la región occidental, es una parte importante de la estrategia de desarrollo de China en el siglo XXI. ¡El desarrollo de los recursos humanos en la región occidental es una máxima prioridad! El desarrollo de los recursos humanos en la región occidental seguirá siendo una tarea a largo plazo. 1. La superficie actual de recursos humanos de la región occidental es de aproximadamente 5,4 millones de kilómetros cuadrados, lo que representa el 60% de la superficie terrestre del país, y la población total es de aproximadamente 285 millones, lo que representa el 23% de la población del país. Recursos abundantes, tierras extensas y condiciones naturales superiores deberían ser ventajas únicas para el desarrollo económico. La región occidental es la más empobrecida y atrasada de China. La población pobre representa el 45,7% de la población pobre del país y sólo el 15,5% del personal profesional y científico del país. La razón de esta situación está estrechamente relacionada con el insuficiente desarrollo y utilización de los recursos humanos en la región occidental. Al analizar la situación actual de los recursos humanos en la región occidental, existen los siguientes problemas principales: (1) Existe una gran población en edad de trabajar. En el quinto censo nacional de 2000, la población total registrada en la región occidental era de 355,31 millones, de los cuales la población en edad de trabajar era de 2.599,01 millones, lo que representaba el 73,37% de la población total y el 10,37% de la población en edad de trabajar nacional. (2) La población en edad de trabajar está envejeciendo. Según el quinto censo nacional de 2000, la proporción de la población en edad de trabajar entre 45 y 49 años en el oeste de mi país ha aumentado significativamente, del 7,35% en 1990 al 10,82%, un aumento de 3,47 puntos porcentuales. La población de entre 45 y 64 años ha aumentado de 65.433. Muestra que la población activa en Occidente está envejeciendo, lo que acelerará el proceso de envejecimiento de la población en Occidente hasta cierto punto. La contribución de la población que envejece a la sociedad será cada vez menor y la presión sobre la sociedad. y el gobierno irá aumentando, lo que tendrá un impacto negativo en la economía de occidente y tendrá un impacto importante en el desarrollo social. (3) El nivel educativo es relativamente bajo. Debido a la inclinación de la política nacional hacia el oeste y al énfasis en la educación científica popular, el nivel educativo de la población en edad de trabajar en la región occidental ha mejorado considerablemente en comparación con 1990. El número de personas analfabetas y semianalfabetas se ha reducido a la mitad en comparación con 1990 y ha aumentado la población en edad de trabajar con educación superior. Sin embargo, todavía existe una gran brecha entre el nivel educativo de la población en edad de trabajar en la región occidental y el promedio nacional. A juzgar por el promedio de años de educación, el promedio de años de educación en la región occidental en 2000 fue de 7,03 años, mucho más alto que en 1990, alcanzando el nivel de escuela secundaria básica, lo que indica que la implementación de la educación obligatoria de nueve años ha logrado resultados. , pero sigue siendo inferior al promedio nacional de 7,63 años excepto Shaanxi, el promedio de años de educación de la población en la región occidental también es inferior al promedio nacional. Las áreas con un desarrollo económico, cultural y educativo relativamente bueno en la región occidental tienen una gran población en edad de trabajar. Sin embargo, las vastas áreas fronterizas y las áreas de minorías étnicas no son muy atractivas para los talentos debido a las malas condiciones naturales y los bajos niveles socioeconómicos. desarrollo. En particular, la mayor relajación de la política de registro de hogares de mi país y el flujo de salida y migración de la fuerza laboral rural han aumentado, hasta cierto punto, la concentración de la población y la fuerza laboral en áreas con mejor desarrollo económico y social; La economía social, las áreas remotas y las áreas minoritarias tienen La brecha será cada vez más amplia.
(4) Hay muchas razones para la fuga de cerebros, que pueden analizarse principalmente desde la perspectiva de las empresas y los empleados occidentales. En lo que respecta a las funciones organizativas de las empresas occidentales, la razón de la fuga de cerebros puede ser defectos en la propia estructura organizativa, que se manifiestan principalmente en instituciones infladas, niveles de gestión complejos y una gestión inadecuada. En lo que respecta a las funciones de liderazgo, la razón de la fuga de cerebros puede ser la falta de capacidad de liderazgo, que se manifiesta principalmente en la falta de capacidad de planificación, capacidad de control, capacidad de coordinación, capacidad de comunicación y capacidad de innovación. También puede deberse al estilo y la personalidad del liderazgo, que se manifiesta principalmente en nepotismo, crueldad y control centralizado. En lo que respecta a la función de planificación, las razones de la fuga de cerebros pueden ser el establecimiento inadecuado de objetivos, una mala gestión de los objetivos, una falta de coincidencia entre el trabajo y las personas, etc. En lo que respecta a las funciones de coordinación y control, las razones de la fuga de cerebros pueden ser derechos y responsabilidades poco claros, comunicación insuficiente, recompensas y castigos inadecuados, etc. Vale la pena mencionar en particular que existen problemas importantes en el desarrollo y la gestión de los recursos humanos, que se reflejan principalmente en mecanismos de empleo rígidos, contratación inadecuada de talentos, capacitación insuficiente de los empleados, falta de sistemas de incentivos, salarios irrazonables, evaluaciones ineficaces y relaciones interpersonales desequilibradas. En lo que respecta a los empleados, las principales razones de la fuga de cerebros pueden ser diferentes objetivos personales, diferentes etapas profesionales, diferentes necesidades de liderazgo, diferencias en personalidad y valores, restricciones en los canales de promoción, etc. Una de las muchas razones de la fuga de cerebros en la región occidental es el entorno económico local y las malas condiciones de comunicación de información.