Entonces, los estudiantes que quieran consultar y comprender el contenido de los exámenes de expansión de la universidad vocacional superior no tienen que preocuparse demasiado, entonces
Entonces, hablemos de lo que es evaluado en los exámenes de expansión de inscripción en universidades vocacionales superiores? El contenido del Examen de Ampliación de la Educación Vocacional Superior tiene como objetivo evaluar la calidad del desarrollo de la cultura corporativa y las habilidades vocacionales y técnicas. Entre ellos, la prueba de calidad y capacidad psicológica cultural china consta de tres temas, incluidas preguntas de opción múltiple y preguntas de verdadero-falso. Incluso los exámenes en algunas escuelas son sólo preguntas de opción múltiple y el contenido es relativamente simple.
El contenido de la prueba de habilidades vocacionales es un poco más difícil que la prueba de calidad cultural, porque el contenido de la prueba plantea una amplia gama de preguntas, pero los tipos de preguntas son todas preguntas de opción múltiple, preguntas de verdadero y falso. y preguntas de ensayo. La escuela establece todas las preguntas del examen de forma independiente y el grado de dificultad variará.
De hecho, no es difícil ampliar la matrícula en las escuelas vocacionales superiores. Lo realmente difícil es que depende principalmente del número de solicitantes, si puede ser mayor que el número de personas previstas para la demanda. Por ejemplo, la población planificada de esta escuela es 500, pero ya ha matriculado a 1.000 estudiantes, lo que significa que los estudiantes no planificados serán eliminados.
Hay otro detalle importante que todos deben conocer, es decir, el puntaje de admisión para la ampliación de la formación profesional superior se determina en función del rendimiento académico final de la cuota del plan docente, lo que no significa que los docentes deben mejorar su desempeño antes de la admisión. Por lo tanto, si todos queremos aumentar la probabilidad de admisión, debemos seguir trabajando duro para mejorar nuestro trabajo de estudio, reservar conocimientos y luchar por los primeros puestos en el examen;
Finalmente, hablemos de los objetivos de matriculación en las escuelas superiores de formación profesional. Los contenidos principales incluyen tres categorías: ex graduados de escuelas secundarias ordinarias, graduados de escuelas secundarias vocacionales y candidatos necesitados de la sociedad (trabajadores migrantes, trabajadores despedidos, soldados retirados, agricultores bajo el nuevo desarrollo vocacional nacional, etc.). );