En la sociedad real, enseñar es una de las tareas importantes. La reflexión es pensar en el pasado y resumir experiencias y lecciones. Entonces, ¿cómo debería escribirse apropiadamente la reflexión? La siguiente es mi reflexión y resumen de estudio sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Resumen de reflexión y aprendizaje del examen de marzo para la escuela secundaria superior (1) Como prueba por fases durante el semestre, puede medir y evaluar objetivamente los efectos del aprendizaje mensual de los estudiantes y proporcionar una base para el aprendizaje futuro. El examen ha terminado. ¿Qué deben hacer los candidatos? ¿Presta más atención a las calificaciones o al análisis de los exámenes?
Entonces, ¿cómo reflexionar y resumir eficazmente el examen?
En primer lugar, utilice el examen como una fuente importante de información para resumir y reflexionar sobre el examen en sí. Analizar las ganancias y pérdidas de los puntos de conocimiento evaluados y descubrir defectos de conocimiento; analizar las ganancias y pérdidas de varias preguntas de la prueba y encontrar errores típicos, clasificar los puntos perdidos y encontrar métodos de examen incorrectos; Por ejemplo, para las preguntas que pierden puntos, ¿se pierden más puntos por preguntas grandes o más pequeñas? ¿Hay muchas preguntas conceptuales o de aplicación? ¿Cuáles son los errores de cálculo y cuáles son las condiciones para malinterpretar las preguntas? y luego difícil? ¿Si la escritura está estandarizada; si está afectada por factores intelectuales o no intelectuales, etc.?
En segundo lugar, realice un análisis de atribución de los errores o equivocaciones en el examen y reflexione sobre su actitud y calidad de aprendizaje habituales. Esto es algo que muchos estudiantes suelen hacer de forma superficial o evitan deliberadamente después de realizar el examen. El éxito debe tener un método para lograr el éxito y el fracaso debe tener una razón para el fracaso. Dos cosas son seguras: primero, "la actitud lo determina todo". Si pierdes demasiados puntos en memorizar conocimientos en el examen, especialmente si las materias que se centran en la memoria no son satisfactorias (como política, historia, geografía, etc.), al menos no has invertido suficiente tiempo. Si hay muchos errores en muchas aplicaciones de conocimientos simples y operaciones ligeramente complejas, significa que no se ha capacitado lo suficiente y su capacidad de transferencia de conocimientos no es sólida. Todos estos son problemas con su actitud de aprendizaje. En segundo lugar, "en segundo lugar, analice la atribución de errores o errores en el examen y reflexione sobre su actitud de aprendizaje habitual y la calidad del aprendizaje. Esto es algo que muchos estudiantes a menudo evitan de manera superficial o deliberadamente después de realizar el examen. El éxito requiere un método exitoso. Debe ser una razón para fallar. Dos cosas son seguras: primero, "la actitud lo determina todo". Si pierde demasiados puntos en las preguntas de conocimiento de la memoria en el examen, especialmente las materias que están sesgadas hacia la memoria no son satisfactorias (como la política). ). El problema. La escritura también es regular, y es obvio que generalmente careces de excelentes cualidades de aprendizaje como concentración, fuerza de voluntad tenaz y rigor práctico.
"Rellenar las lagunas de conocimiento es la base para hacerlo. -Aprendizaje profundo ", los niños no forman un sistema de conocimiento sistemático en sus estudios y no pueden resumir de manera integral las razones por las que perdieron puntos en exámenes anteriores, lo que resulta en materias débiles y lagunas de conocimiento no resueltas. A medida que los niños acumulan conocimiento total, las debilidades de las materias se van reduciendo gradualmente. expuesto, junto con el problema del "examen", la sombra de "no aprobar" forma un círculo vicioso que hace que los estudiantes se sientan ansiosos en la sala de examen y, naturalmente, los resultados del examen se reducirán considerablemente.
En el Al mismo tiempo, también debemos prestar atención al hecho de que los estudiantes de diferentes niveles deben tener sus propias prioridades para verificar omisiones y cubrir vacantes y avances. Sólo sentando una buena base y utilizándola de manera flexible, los estudiantes con malas calificaciones pueden mejorar sus calificaciones. Para los estudiantes en el medio, mientras compensan las lagunas, también deben aprovechar la oportunidad para consolidar la base y dominar los puntos de conocimiento básico a un nivel familiar, para asegurar su propia tasa de puntuación para las preguntas básicas e intermedias. estudiantes sobresalientes, dado que el plan de enseñanza de la escuela se enfoca en el nivel promedio, los estudiantes sobresalientes deben tener su propia dirección única de esfuerzos y un plan de revisión único.
Estudiantes, tal vez estén holgazaneando debido al orgullo, así que por favor. desarrolle inmediatamente el buen hábito de ser riguroso y práctico, y haga bien cada detalle. Creo que pronto recuperará su espíritu heroico, tal vez esté flojo por pereza, así que exíjase estrictamente de inmediato, aproveche la oportunidad. y carrera contra el tiempo.
Creo que tú también puedes convertirte en un águila volando en el cielo; tal vez te subestimes por tu baja autoestima, ¡así que recuerda que toda flor tiene derecho a florecer! Comience desde lo básico, aumente la confianza y mejore la eficiencia. ¡Creo que también lucirás tu fragancia!
Reflexión y resumen de aprendizaje para el examen de marzo de secundaria El examen de febrero es un resumen de la situación de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y el estado de aprendizaje del último mes. El propósito no es comparar clasificaciones, sino más importante aún, resumir la situación de aprendizaje de este mes.
La situación general del estudio durante más de un mes ha sido relativamente ocupada. Al estudiar en la escuela durante más de siete horas todos los días, el progreso y la velocidad son dos veces más rápidos que los de octavo grado, y la carga de tareas y estudios también es mucho mayor. Regresé a casa para hacer mi tarea y simplemente repasar mis lecciones, y el viaje del día terminó. Sin embargo, si hay un objetivo, debe haber un cambio. Este tipo de estudio y de vida obviamente no es suficiente.
Aunque la clasificación en este examen mensual no es mala, los resultados no son los ideales. La puntuación media no llega ni siquiera a 85 puntos. No hay materias evidentes que destaquen y algunas materias están rezagadas. Después de analizar los exámenes, se encontró que los puntos deducidos para cada materia se concentran en: conocimientos básicos deficientes, análisis de preguntas incorrecto, preguntas descuidadas, olvido de algunos puntos de conocimientos antiguos en los niveles 7 y 8, y preguntas difíciles y desconocidas. La razón más importante es que lo que suele decir el profesor no se puede digerir por completo ese día y debe dejarse para los últimos días del examen. Y tengo que hacer mi tarea hasta tarde todos los días y no puedo terminar muchas cosas adicionales que quiero hacer.
Después del resumen, en futuros estudios se deben implementar los siguientes métodos de aprendizaje:
1. Establecer una base sólida: tomar notas cuidadosamente en clase para facilitar la revisión después de clase. Digiera el contenido del día, organice algunos avances todos los días y comprenda y analice cuidadosamente cada concepto del libro.
2. Aprovecha el tiempo: Aprovecha el poco tiempo para hacer los deberes, mejorar la eficiencia y sentar una base sólida, para que tengas tiempo para realizar entrenamientos difíciles.
3. Ajusta tu estado y guárdate de la arrogancia y la impaciencia: En tu estudio diario mantén siempre un estado de vigilancia relajada. Al leer las preguntas, resuma las oraciones clave a continuación. Examine y analice cuidadosamente cada pregunta para evitar descuidos.
4. Haz más preguntas de promoción extraescolar y ten planes y objetivos cada día.
Reflexión y resumen de aprendizajes del último año de bachillerato Parece que el último año de bachillerato no ha quedado hace mucho. Se siente como si los estudiantes de secundaria acabaran de resumir y reflexionar sobre el examen mensual, y el examen de mitad de período atrae a todos nuevamente. En comparación con los exámenes mensuales, los exámenes parciales son más importantes. El examen parcial es el primer examen formal después de ingresar al último año de la escuela secundaria. Es un examen por etapas para el último año de la escuela secundaria. ¿Cómo prepararse para este examen?
1 estrategia de respuesta a preguntas
Asignar tiempo de manera razonable
Debido a que los exámenes actuales tienen un tiempo limitado, es necesario probar de manera rápida y precisa la precisión y velocidad de respondiendo preguntas. Cada pregunta tiene un peso diferente en un examen, por lo que debes aprender a "aprovechar la situación al máximo". Si la puntuación es pequeña, llevará menos tiempo; si la puntuación es grande, llevará más tiempo. Si una pregunta de opción múltiple con solo 2 puntos le lleva 10 minutos, definitivamente no es razonable y definitivamente reducirá su tiempo para responder otras preguntas. Si has dedicado mucho tiempo a un tema determinado y aún no has llegado a una conclusión, moviliza rápidamente tus tropas y ataca a otros primero; finalmente, cuando tengas tiempo, podrás concentrarte en resolver el gran problema;
Sigue el principio de que lo fácil primero y lo difícil después.
Cuando recibas el examen, debes responder primero las preguntas fáciles y luego las difíciles. Esto no sólo es empírico, sino también coherente con principios psicológicos. Cuando las personas ingresan por primera vez a la sala de examen, están bastante nerviosas y los procesos psicológicos como la percepción, la memoria y el pensamiento no están adaptados a la atmósfera tensa de la sala de examen y no se encuentran en condiciones óptimas. Después de hacer algunas preguntas, especialmente algunas preguntas fáciles, mi estado de ánimo se estabilizará gradualmente y mi actividad intelectual volverá a la normalidad. En este momento, me resultará más fácil tener éxito al resolver problemas difíciles. Y cuantas más preguntas hagas, más puntos obtendrás, más confianza tendrás y mayor será tu confianza en ti mismo.
Intenta no dejar ningún "espacio en blanco"
Pase lo que pase, no obtendrás puntos extra por responder preguntas en blanco. Hay algunas preguntas que no sabes cómo responder o de las que no estás seguro, así que no las dejes en blanco. Para preguntas objetivas, si no está seguro, limítese a su primera impresión. La experiencia nos dice que la primera impresión suele ser la mejor elección. O utilice el método de eliminación para filtrar una o dos opciones y luego seleccione una opción más correcta entre las opciones restantes. Para preguntas subjetivas, puede utilizar los métodos "paso a paso" y "punto por punto" para puntuar.
Durante este semestre, las actividades de las reuniones de clase de nuestra clase incluyen reuniones mensuales de análisis de exámenes a las que asisten todos los estudiantes, reuniones de intercambio entre todos los profesores y todos los estudiantes, y reuniones de intercambio de métodos de aprendizaje. En las actividades de la reunión de clase, resumimos la situación de aprendizaje en el período anterior y planificamos los objetivos para la siguiente etapa. 2. Utilice los arreglos del aula para estimular la moral de los estudiantes y pegue el lema de la clase en el aula: ¡La actitud lo determina todo y todo es posible! Lema de la clase: temperamento, sin arrepentimientos en el último año, nominado para la lista de medallas de oro, ¡quién más! También hay un juramento de clase firmado por toda la clase, etc. Al mismo tiempo, utilice el espacio del pizarrón para elogiar y fomentar el desempeño de cada examen de materia y examen mensual. Felicito a los estudiantes por cada progreso en el aprendizaje u otros logros desde la perspectiva de mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes, o desde una perspectiva horizontal o vertical. En tercer lugar, establezca un sistema de competencia de cinco grupos en la clase, establezca un grupo de ayuda mutua uno a uno y elogie y recompense en el análisis de prueba mensual. Cuarto, participar activamente en actividades de competencia entre clases y ejercicios de carrera realizados por el departamento de calificaciones.
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