El último año de la escuela secundaria ha entrado en la etapa de revisión intensa. ¿Cuáles son las técnicas para responder preguntas de geografía? Las presentaré en detalle a continuación solo como referencia.
Habilidades para resolver las principales preguntas de geografía en el examen de ingreso a la universidad
Pequeño tema sobre mapas topográficos de contorno geográfico
1. Problema de pendiente: observe la densidad y densidad de los contornos La pendiente es pronunciada en algunos lugares y suave en lugares dispersos
Cálculo: tangente de la pendiente = altura relativa vertical/distancia de campo horizontal
2. Problema de visibilidad: por; hacer un perfil del terreno Solución: Si no hay montañas o crestas que bloqueen el perfil del terreno dibujado a través de dos puntos conocidos, los dos lugares pueden verse entre sí. Tenga en cuenta que las pendientes convexas (las de la línea de contorno son escasas y densas) no son visibles; y las pendientes cóncavas (la línea de contorno es densa) no son visibles (escasas debajo) es visible; preste atención a los requisitos en la pregunta El paisaje en el diagrama de análisis es visible cuando se mira hacia arriba o hacia abajo.
3. Línea de desvío de agua: preste atención al desvío de agua de mayor a menor para lograr el autoflujo, y la línea debe ser lo más corta posible, para que la inversión económica sea menor.
Tema de Isotermas Geográficas
1. Analizar la tendencia (dirección de extensión): paralela a la línea de latitud, es decir, dirección este-oeste - factor de latitud o radiación solar paralela a; la línea costera - propiedades marítimas y terrestres o propiedades terrestres y marítimas Distribución paralela a las curvas de nivel o cadenas montañosas - factores topográficos.
2. Analice la situación de flexión: método de línea horizontal: compare la temperatura de la flexión y el método de valor de intersección: la altura convexa (convexa al área de valor alto) es baja (valor bajo), convexa bajo (convexo al área de valor bajo) es alto (valor alto).
3. Analice la situación de la densidad: escasa - pequeña diferencia de temperatura - temperatura de julio de mi país, áreas tropicales, océanos, laderas empinadas de montañas, frentes; densa - gran diferencia de temperatura - temperatura de enero de mi país, zona templada , terreno, montaña de suave pendiente.
Tema sobre Contornos Geográficos
1. Concepto: Los contornos de buceo son los contornos de la superficie de buceo. Se dibujan de acuerdo con las respectivas elevaciones del nivel del agua en la superficie de buceo. dibujado en En un mapa topográfico de contorno.
2. Juicio de la dirección del flujo del río: el nivel del agua freática fluctúa con el terreno (correlación positiva). La altura del terreno se puede juzgar en función del cambio gradual (aumento o disminución) del agua freática. Los datos de nivel en la figura son todos los ríos. La dirección del flujo del río se puede conocer fluyendo de lugares altos a lugares bajos.
3. La dirección del flujo del buceo: perpendicular a la línea de potencial hídrico igual, que fluye desde el área de alto valor al área de bajo valor.
4. Profundidad de buceo: se refiere a la distancia desde la superficie de buceo a la superficie. La diferencia numérica entre los puntos donde se cruzan los contornos del terreno y los contornos freáticos en la misma imagen, es decir, la diferencia de elevación entre los dos, es la profundidad de enterramiento freático de ese punto. Plan de revisión de geografía para estudiantes de secundaria
(1) Organizar y resumir, construir una red de conocimientos
Las tres etapas de revisión para estudiantes de secundaria son un proceso que permite a los estudiantes lea libros de grueso a fino. Por lo tanto, en este proceso, si la enseñanza de revisión del maestro simplemente lleva a los estudiantes a aprender los puntos de conocimiento nuevamente, no solo será una pérdida de tiempo sino que tampoco logrará el efecto de revisión, e incluso puede ser una pérdida de tiempo. causar más daño que beneficio. Por el contrario, los docentes deben centrarse en organizar y resumir los conocimientos con los estudiantes. Es necesario prestar atención a la revisión de los conocimientos básicos y no olvidar los conocimientos clave que favorecen la construcción del conocimiento de los estudiantes. red, para que puedan captar rápidamente la información útil de las preguntas y resaltar los puntos de conocimiento relevantes durante el examen de ingreso a la universidad y obtener una puntuación alta.
(2) Mejorar la capacidad de los estudiantes para leer y analizar imágenes
Como objeto de examen clave en la geografía de la escuela secundaria, el reconocimiento de imágenes ha aparecido con frecuencia en las preguntas del examen de ingreso a la universidad en los últimos años. Por lo tanto, la enseñanza de geografía en la escuela secundaria no solo entrena la capacidad de los estudiantes para leer y analizar imágenes desde el primer año de la escuela secundaria, sino que también presta atención a mejorar la capacidad de los estudiantes para leer y analizar imágenes durante la revisión de geografía en el tercer año. de secundaria.
(3) Regresar a los materiales didácticos y familiarizarse con los caracteres geográficos
La nueva reforma curricular enfatiza que los estudiantes deben regresar a los materiales didácticos, familiarizarse con los materiales didácticos, aprender puntos de conocimiento de los materiales didácticos y mejorar sus habilidades. Por lo tanto, en la enseñanza de repaso de geografía para estudiantes de secundaria superior, especialmente en la primera ronda de repaso, se debe prestar atención a volver a los materiales didácticos para familiarizar a los estudiantes con los textos geográficos, de modo que para evitar el fenómeno de no poder comprender las preguntas de geografía en el examen de ingreso a la universidad, para poder captar las palabras clave y las respuestas en el examen de ingreso a la universidad. Sea completo y preciso para lograr buenos resultados.