¿Está desactualizada la caja de cambios Aisin 6AT, que ha sido popular en el mercado durante diez años?

Se puede decir que la reputación de Aisin Transmission es bien conocida en toda la industria automotriz como líder mundial en transmisiones automáticas, ha sido popular en el mercado automotriz nacional durante diez años con su caja de cambios 6AT. En su apogeo, representó casi la mitad del mercado de transmisiones automáticas. La caja de cambios Aisin 6AT es famosa por su máxima suavidad y estabilidad. Ha sido buscada por muchos fabricantes de automóviles nacionales y extranjeros. Debido a la incapacidad de mantenerse al día con la capacidad de producción, ha habido incluso una situación en la que la oferta supera a la demanda. Los logros hasta ahora no han sido igualados por otras cajas de cambios.

Sin embargo, en los últimos años, Aisin 6AT parece no ser tan popular como antes. Su cuota de mercado ha seguido disminuyendo y ha habido una tendencia a ser abandonado. Por ejemplo, marcas independientes como Geely, Changan y Great Wall eran fieles seguidores de las cajas de cambios Aisin 6AT. Sin embargo, estas marcas independientes ahora han desarrollado sus propias cajas de cambios de doble embrague. La proporción de automóviles nuevos que utilizan cajas de cambios Aisin 6AT está disminuyendo. y más bajo. Además, Toyota, como "portavoz" de Aisin, ha abandonado gradualmente la caja de cambios Aisin 6AT. Sólo dos antiguos modelos nacionales de Toyota, el Prado y el Highlander, todavía utilizan la caja de cambios Aisin 6AT.

Si analizamos todo el mercado automovilístico, la caja de cambios 6AT parece haber desaparecido. Las cajas de cambios AT con más marchas se están convirtiendo en una tendencia de la industria, como la 9AT de GM, la 8AT de ZF, la 8AT de Ford y la 9AT de Mercedes-Benz. , 8AT moderno, etc. Incluso la propia Aisin ha lanzado una caja de cambios 8AT, que probablemente reemplazará a la caja de cambios 6AT. No es difícil descubrir que los fabricantes y consumidores de automóviles actuales obviamente prefieren las cajas de cambios 8AT y 9AT con más marchas. En este caso, ¿está obsoleta la caja de cambios Aisin 6AT?

La caja de cambios Aisin 6AT ahora se ha actualizado al producto de tercera generación. Desde una perspectiva técnica, todavía se encuentra en el nivel más alto de la industria. En términos de suavidad de salida de potencia, casi todas las cajas de cambios de doble embrague del mercado son inferiores, y GM 9AT y ZF 8AT son casi inútiles en comparación con ella en términos de calidad y confiabilidad, solo se estima el Aisin 6AT; para ser comparable. Algunas transmisiones manuales y transmisiones CVT están disponibles. En la mente de los consumidores, la caja de cambios Aisin 6AT todavía ocupa una posición insustituible. A los consumidores les gusta principalmente porque la caja de cambios Aisin 6AT es bastante excelente.

Además, las gamas aplicables de cajas de cambios AT con diferentes marchas también son diferentes. Las cajas de cambios 8AT y 9AT del mercado se combinan principalmente con motores 2.0T, porque solo las cajas de cambios con más marchas pueden soportar un par mayor, mientras que los motores 1.5T y 1.5L con un par menor no necesitan tanto en términos de marchas. 6AT es suficiente. Más marchas reducirán la durabilidad. Por tanto, cuantas más marchas tenga la caja de cambios, mejores serán las ventajas de las cajas de cambios 8AT y 9AT, y la caja de cambios Aisin 6AT también es necesaria en esta etapa.

En general, el declive de la caja de cambios Aisin 6AT en China no se debe a que la tecnología esté desactualizada, sino a que el costo de adquisición de la caja de cambios Aisin 6AT es demasiado alto, lo que obliga a las empresas automotrices a desarrollarla de forma independiente. Otros tipos de cajas de cambios, junto con la entrada a bajo precio de proveedores de cajas de cambios como Getrag, Magna y Powertech, han hecho que las empresas automotrices dependan cada vez menos de las cajas de cambios Aisin 6AT. La era en la que las cajas de cambios dominaban el mercado interno ha pasado. Entonces, ¿crees que la caja de cambios Aisin 6AT está desactualizada? Bienvenido a dejar un mensaje y discutirlo en el área de comentarios a continuación.

Este artículo proviene del autor de Autohome Chejiahao y no representa los puntos de vista ni las posiciones de Autohome.

kín d.Ópera de Pekín óperas locales El canto y la lectura de partituras musicales son herramientas y medios para expresar la música, y son una parte integral de la enseñanza del conocimiento y la música. habilidades en las escuelas primarias y secundarias. Cultivar la capacidad de lectura musical de los estudiantes favorece la enseñanza de actividades como la interpretación y creación musical, y favorece la mejora de la calidad musical integral de los estudiantes. Los "Estándares del plan de estudios de música" requieren que los estudiantes tengan cierta capacidad para leer música y estipulan los requisitos de lectura musical para diferentes clases. En comparación con el programa de estudios anterior, esto reduce los requisitos para la enseñanza de la lectura musical y es más propicio para resaltar la educación estética musical. Entendemos claramente que leer música puede cultivar el sentido del tono y el ritmo de los estudiantes, mejorar sus sentimientos musicales y promover su interpretación musical. "Aunque las personas que no saben leer música también pueden apreciar la música, las personas que saben leer música definitivamente tendrán una comprensión más profunda de la música". Leer música no es el propósito de la enseñanza, pero desempeña un papel auxiliar e instrumental en la enseñanza de la música. puede ayudar a los estudiantes a aprender, sentir y expresar mejor la música. Por lo tanto, la enseñanza de la lectura musical no deja de ser importante y no debe simplemente “restarse importancia”. La clave es posicionar con precisión y prestar atención a los métodos, integrar la lectura musical con la estética musical, aprovechar plenamente su papel y promover eficazmente la formación y el desarrollo de las habilidades estéticas de los estudiantes. La elección de dos partituras musicales también provocó polémica entre los profesores. El "Plan de implementación estándar del plan de estudios de música" establece claramente: "La notación musical simplificada y la notación de pentagrama son las dos formas musicales principales en nuestro país, y cada localidad y escuela puede elegir por su cuenta en la enseñanza, los dos tipos de notación musical". Tiene sus propios méritos y la notación de pentagrama es una forma musical internacional relativamente completa y completa. El uso de notación de pentagrama puede estar en consonancia con la educación musical internacional y facilitar los intercambios internacionales. El método de notación es conveniente, fácil de aprender y recordar, y tiene una cierta "base masiva" en China, lo que facilita el acercamiento a la vida musical social. El punto de vista de Remo puede aportarnos algo de luz sobre qué tipo de partitura musical elegir. Él cree: "Aprender música es sólo una herramienta para que los estudiantes comprendan la música, un medio, no un fin". Cultivar la capacidad estética de los estudiantes es el objetivo fundamental de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Qué método de notación es más propicio para lograr este objetivo, debemos elegir qué método de notación. Los "Estándares del plan de estudios de música" establecen que el objetivo de las habilidades de lectura de partituras musicales es "leer partituras basadas en la percepción auditiva de la música y utilizar partituras en actividades de interpretación musical". Éste no es sólo el objetivo de la enseñanza de la lectura musical, sino también el método de enseñanza de la lectura musical. Es necesario integrar el aprendizaje de la lectura musical en las actividades de práctica musical de los estudiantes, integrar estrechamente la enseñanza de la lectura musical con actividades como la apreciación, el canto, la interpretación y la creación, y llevar a cabo la enseñanza de la lectura musical basada en la acumulación perceptiva y la comprensión de la música de los estudiantes. para que los estudiantes puedan Los estudiantes aprenden a leer música mientras escuchan, expresan y crean actividades felizmente. Este método de aplicar lo aprendido y utilizarlo de manera flexible puede estimular enormemente el interés de los estudiantes en aprender y mejorar la eficiencia de la enseñanza. En la enseñanza de la música, la lectura musical siempre ha sido una preocupación para los profesores. Su estilo de aprendizaje está estrechamente integrado con contenidos de enseñanza como el canto, la interpretación, la creación y la apreciación, utilizando música vívida como portadora y basándose en la acumulación perceptual y la cognición de los estudiantes. Después de años enseñando armónica, siento que introducir el instrumento en el aula es la mejor actividad práctica para enseñar lectura musical. El proceso de aprender a tocar música instrumental es también un proceso de lectura de partituras musicales. Al tocar la armónica, el clarinete y los instrumentos de percusión, puede reducir la dificultad de cantar temas a primera vista, sentir y expresar los sentimientos de la música y practicar habilidades en el proceso estético. Al disfrutar de algunos temas o fragmentos musicales cortos y fáciles de tocar, los estudiantes pueden primero tocar junto con la música para sentir la belleza de la melodía, el ritmo y la emoción. Luego intente tocar el tema para ayudarlos a resolver problemas de tono al cantar el tema a primera vista, mientras fortalece sus habilidades de lectura musical. En resumen, al cultivar la capacidad de lectura musical de los estudiantes, debemos seguir las reglas cognitivas y las características psicológicas de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y enseñar en grupos. Aproveche al máximo los métodos de enseñanza como hablar, reconocer, cantar, escuchar y memorizar para movilizar eficazmente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes en el aprendizaje musical, permitiéndoles utilizar esta herramienta de aprendizaje musical para participar mejor en el aprendizaje musical. El canto es el contenido básico del aprendizaje musical.
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