Gramática inglesa de secundaria, tipos de verbos para completar espacios en blanco y palabras de uso común;
1? El acto de mirar/ver el resultado de mirar; observar/observar por el bien de estudiar;
notar/ver; mirar con curiosidad/deslumbrar;
echar un vistazo/echar un vistazo; viendo una película/mirando televisión/mirando televisión.
2? decirle algo a alguien hablar sobre algo con alguien para enfatizar la comunicación entre los hablantes. abrir/hablar/ persuadir a alguien para que haga algo convencer a alguien para que haga algo convencer a alguien para que haga algo convencer a alguien para que haga algo convencer a alguien para que haga algo convencer a alguien para que haga algo convencer a alguien para que haga algo convencer a alguien para que haga algo algo convencer a alguien para que haga algo convencer a alguien de hacer algo convencer a alguien de hacer algo convencer a alguien de hacer algo convencer a alguien de hacer algo convencer a alguien de hacer algo convencer a alguien de hacer algo convencer a alguien de hacer algo Convencer a alguien de hacer algo Persuadir a alguien de hacer algo
3? ¿Hacer una llamada telefónica? Llorar, llorar, gritar, gritar, gritar, gritar, gemir, suspirar, discutir, armar un escándalo.
4? Hacer entrevista Expresión de entrevista Hacer preguntas
5?¿Respuesta? responder responder responder (responder de otras maneras) responder
6 ?Escucha. La acción de escuchar seguida del resultado de la escucha seguido de lo que se escuchó.
7?Escribir? dictado dictado escribir algo escribir descripción describir escribir línea escribir dibujar
Escribir/escribir escribir, escribir
8? Sostener, sostener, sostener, llevar, llevar (sin dirección)
Tomar, tomar, levantar, poner, poner, poner, tirar, empujar.
9?¿Atrapar? Agarra, agarra, agarra, agarra.
¿10? Un golpe, un golpe.
Ataque de ataque
11 ¿Lanzar? Lanzar, tirar, dejar caer, rendirse, fallar, caer, tropezar por accidente, saludar, sacudir
12? Despide a alguien.
¿13? ¿Tocar/abrazar? ¿Tocar/doblar/abrazar/abrazar/abrazar todo en uno? ¿Arma
14? ¿Patada/toque? Patear/golpear/golpear
15 ¿vale? Caminar Correr Arrastrarse Saltar Saltar sobre una pierna Saltar Deslizarse Deslizarse Venir/Ir Entrar Mover Conducir Montar Volar Arrastrándose Arrastrándose Arrastrándose Adelante.
¿16? Sentarse, sentarse en el asiento, sentarse/pararse, pararse/inclinarse.
17? ¿Dormir/descansar? ¿Acostado encima de alguien? ¿Está detrás/en el costado/en el costado? El estómago permanece en la cama para descansar un rato, tomar una siesta y dormir, agacharse y darse la vuelta para descansar.
¿18? Sonreír (en silencio) reír de repente reír
19 ¿Llorar? Llorar, llorar, llorar, sollozar, sollozar, sollozar, llorar.
20? Buscar buscar es el proceso de buscar encontrar encontrar encontrar explorar encontrar explorar.
Buscando/Buscando Buscando a alguien Buscando a alguien. Encontrar un lugar para algo
Inspección e inspección, verificar los problemas encontrados durante la inspección/examen físico
21? Ponerse, ponerse, ponerse, probarse estado
Maquillarse, ponerse, cambiarse de ropa, ponerse rojo, quitarse, quitarse.
22?¿Comer/beber? Coma/Beba Sorba Sorba Coma una comida que sepa a tostada de primera.
Pídele a alguien que te ayude.
23?¿Tienes que hacerlo? Adquirir conocimientos y habilidades Ganar posesión
24? Perdido perdido/desaparecido persona desaparecida desaparecido, desaparecido (cosa) gran pérdida muerte desapareciendo gradualmente.
25? La posesión es tu propia conquista
26 ¿Nada? No queda nada, el resto se ha ido
27? ¿Aumentar/Disminuir? subir/subir/bajar
La gente toma la iniciativa de subir los precios subir/bajar/disminuir aumentar/disminuir.
28?Compra/Venta? Comprar Comprar Pagar Pagado Vender Ofertas especiales
Factura/cheque/efectivo/nota de tarjeta de crédito/descuento en moneda
¿Existe/desaparece? Aparecer Aparecer Sobrevivir Actuación en vivo Aparecer
Desaparecer
30 ¿Cambiar? El desarrollo y la mejora se convierten en crecimiento, se vuelven malo/incorrecto/agrio/no (adjetivo negativo) se convierten en cambio de color/se transforman en reforma
Trece trucos para llenar los espacios en blanco en la gramática inglesa, el primer truco es cambiar la forma de los sustantivos
p>
Las formas principales de los sustantivos son singular, plural y posesivo. Este es el cambio de forma más simple y básico, siempre que preste atención a la coherencia de la forma general.
Ejemplo: Hay muchos estudiantes viviendo en la escuela y las casas de los niños están lejos de la escuela.
De la palabra estudiantes, podemos juzgar que la línea horizontal debe llenarse con números plurales, y se usa como atributo de la casa, por lo que se aplica su forma posesiva, por lo que la respuesta es el posesivo. hijos de la variante plural de niño. s.
El segundo paso es el cambio de forma verbal
Hay muchos cambios en la forma de los verbos, incluidos cambios en los predicados (tiempo, voz y modo) y cambios en -predicados (infinitivo, gerundio, participio presente y participio pasado). Asegúrese de prestar atención a las conjugaciones individuales de esta forma verbal, que son las más propensas a errores.
Ejemplo: el informe de mañana lo redacta el profesor Zhang.
Escrito en una oración está el predicado de toda la oración, por lo que el verbo donde se ubica la línea horizontal debe ser un no predicado. Como podrás ver a partir de mañana, ¿qué es un informe? ¿futuro? Porque, entonces se usa el infinitivo; y el reportero es el destinatario de la acción de dar, por lo que se puede juzgar que el infinitivo a dar se usa donde está la línea horizontal.
El tercer paso es el cambio de forma del pronombre.
El cambio de forma del pronombre generalmente está relacionado con el cambio de persona en tres categorías principales y cinco subcategorías, a saber, el pronombre personal ( nominativo y objetivo), todos los pronombres de caso (adjetivos y sustantivos) y pronombres reflexivos. Los pronombres indefinidos también tienen varias formas, como nadie/no, otro/otro, etc. Esto debe vincularse al significado de la oración o artículo y comprenderse como un todo.
El rey decidió encontrarse con el pintor.
Como se desprende de la preposición por, el propio pronombre reflexivo debe rellenarse en la línea horizontal.
El cuarto truco es el cambio comparativo de adjetivos y adverbios.
La mayoría de adjetivos y adverbios en inglés tienen formas primarias, comparativas y superlativas. La forma de formar las formas comparativa y superlativa es agregar el sufijo "er" y ".est" o antes de "Imore/less" y "most/less". La forma superlativa del adjetivo debe ir antes de "the".
Ejemplo: Soy más alto que Liu Wen. Es el estudiante más alto de nuestra clase.
Liu Wen es el estudiante más alto de la clase, ¿y qué? ¿A mí? Tiene que ser más bajo que él, así que no puedes usar a alguien que sea más alto, ¿solo puedes usar a alguien que no sea tan bueno como él? ¿No es alto? .
El quinto paso son los cambios en la forma de las palabras
Los cambios en la forma de los números incluyen cambios en los números base y ordinales, o cambios en el sufijo -teen, ty e incluso singular y Números ordinales plurales utilizados como denominadores, así como variaciones especiales de uno/dos uno/dos. Este cambio en la forma de los números requiere una comprensión general, con especial atención a los detalles.
Dejé mis siete caballos a mis tres hijos. Mi hijo mayor recibe la mitad y mi hijo del medio tres puntos.
A juzgar por el contexto, este es un plan para dividir los caballos, ¿es decir, que el hijo mayor se quedará con la mitad? ¿medio? ¿aún? ¿medio? , entonces debería haber un segundo hijo, ¿verdad? ¿un tercio? , entonces ¿necesitamos completar el número ordinal como denominador? ¿tercero? Da en el blanco.
El origen del sexto truco
La derivación de palabras es relativamente común en las palabras inglesas, apareciendo principalmente en sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. También se pueden evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre raíces, prefijos y sufijos, y derivaciones. Pero muchas derivaciones de palabras pueden tener diferentes significados. Cabe señalar que no todos los prefijos y sufijos siguen la misma regla, habrá excepciones individuales y se deben recordar algunas especiales.
Ejemplo: Lious perdió su billetera ayer, así que estaba muy feliz.
En esta pregunta, los estudiantes pueden juzgar fácilmente el adjetivo a usar; si alguien pierde su billetera, debería estar infeliz, por lo que agregan el prefijo un para hacerlo infeliz.
El séptimo truco consiste en arreglar la estructura de la frase.
Basado en las oraciones antes y después de la línea horizontal y en la oración completa, juzgue si las líneas horizontales antes y después forman una frase fija. , pero a veces es necesario comprobar las palabras antes y después de la línea horizontal. ¿Hacer la vista gorda? Descubrir. Por lo tanto, complete los espacios en blanco considerando detenidamente la oración o el texto completo. Si no vemos una frase fija, debemos completar el espacio en blanco inmediatamente. Es necesaria precaución.
Ejemplo 1: Los niños estaban jugando en el suelo y divirtiéndose, aunque estaban sucios, estaban muy felices.
El feliz en la cláusula puede adivinar que el niño está feliz, por lo que se usa la frase enj0yhimself, por lo que la respuesta es yo mismo.
Ejemplo 2: Su jefe está ansioso por despedirlo.
¿Y si? ¿salte por encima? Detrás del guión enojado, puedes encontrar una frase relacionada... Acerca de... se usa aquí, por lo que también es la respuesta correcta.
El octavo paso es la introducción de cláusulas
Las cláusulas de cláusula son la dirección más común de este tipo de preguntas y principalmente ponen a prueba el dominio de las palabras de introducción por parte de los estudiantes. Por lo tanto, es muy importante dominar las cláusulas, que representan una gran proporción de la sintaxis inglesa.
No hizo lo que su padre le pidió.
Se puede ver en el examen que la línea horizontal es la palabra guía de la cláusula de objeto, que actúa como objeto y se refiere al objeto en el medio del día, entonces es qué.
Ejemplo 2: Creo que _ _ _ _debe firmar aquí si quiere ir al pueblo.
Después de la observación, se puede juzgar que la línea horizontal es la palabra guía de la cláusula atributiva. Una observación más profunda reveló que el antecedente es aquellos, que se refiere a personas, por lo que solo se puede completar como quién, que sirve como sujeto en la cláusula atributiva.
La novena estructura del phrasal verb
Un phrasal verb es una frase compuesta por dos o más palabras centradas en un verbo. En este tipo de frases, el verbo suele usarse más a menudo con una preposición o un adverbio. Hay muchas colocaciones fijas en este tipo de reuniones y es necesario acumular colocaciones de verbos compuestos que se utilizan con más frecuencia.
Ejemplo 1: Estados Unidos está formado por 50 estados.
Según el sentido común, Estados Unidos está compuesto por 50 estados, entonces, ¿qué significa la combinación de la línea horizontal y la palabra anterior? ¿Compuesto por...? Entonces la respuesta es.
Ejemplo 2: La señora Baker enfermó, por lo que su hija tuvo que llamar a un médico.
Vete y llévala.
Las personas enfermas necesitan ser atendidas, por eso la respuesta es atención.
La décima estructura de preposición de frase móvil
Una preposición de frase es una combinación de varias palabras. Frases que sirven como preposiciones, como: excepto, debido a, etc. Esta estructura de palabras es fija y debe memorizarse.
El señor Smith va a Londres en avión en lugar de en tren.
Hay dos medios de transporte en esta pregunta, por lo que se puede entender como tiene esta frase. ¿Sentarse y no sentarse? Entonces la respuesta es formar una frase preposicional.
Ejemplo 2: En ese momento, vio una pizarra a su lado.
Después de una cuidadosa observación, podemos ver que se puede formar un acolchado frontal en la parte delantera y este problema se puede solucionar.
El undécimo paso son las conjunciones y estructuras de frases relacionadas.
Las conjunciones comúnmente utilizadas incluyen y, o, pero, entonces, para, mientras, etc. ¿Y cuáles son las frases relacionadas más utilizadas? Y... ¿tampoco? O... ¿tampoco? ¿Ni..., no sólo? Y... espera. Se debe recordar claramente la estructura de las conjunciones y las palabras asociadas. Las diferencias sutiles a menudo conducen a resultados diferentes, así que asegúrese de prestar atención al uso específico de las diferentes colocaciones.
Ejemplo 1: Xiao Wangjun no puede ir a la escuela, _ _ _ _ _ _ _ Su familia es demasiado pobre.
La razón es esta. La oración introductoria es en realidad una explicación, no una relación causal inevitable, y está separada por comas, así que complete.
Ejemplo 2: _ _ _ _ _A María y Jenny les gusta ir al teatro.
¿Pueden la línea horizontal y las siguientes palabras formar dos? Entonces la respuesta es ambos
Artículos, preposiciones y adverbios comunes
El artículo solo se puede juzgar entre a, an y Las preposiciones de uso común son en, en, en, antes,; durante, etc , normalmente examina colocaciones fijas; también hay muchos adverbios, como: cómo, nunca, todavía, mucho, etc. Este tipo de emparejamiento requiere mucha práctica y acumulación, y es buena idea eliminarlos uno por uno.
Ejemplo 1: a Jackie le gusta conducir a _ _ _ _alta velocidad.
Aquí examinamos modismos con artículos indefinidos. La respuesta es a, que se forma muy rápidamente. alta velocidad? conducir.
Ejemplo 2: ¿viejotom? Su nieta solía visitarlo los sábados por la tarde.
El sábado por la tarde es la tarde designada, por lo que la preposición in no es necesaria, on es la solución correcta.
Ejemplo 3: A través de Liu Qiang, hizo el mismo trabajo que _ _ _Zhang Wendi y obtuvo un salario menor _ _ _ _Zhang Wen.
La primera línea horizontal puede usar el mismo corte que antes, y la segunda línea horizontal puede usar un corte más bajo, por lo que la respuesta es que.
Ejemplo 4: Sólo queda un día, _ _ _ _, y su padre ya no está de humor para contestarle.
Observando la oración y pero anterior, podemos ver que es una oración de transición, separada por comas antes y después de la línea horizontal, excluyendo pero, por lo que la respuesta es cómo.
Decimotercer movimiento: Palabras relacionadas en contexto
Este movimiento es el más flexible, pero también el más difícil. Los estudiantes pueden completar una palabra existente, su antónimo o palabras similares según el contexto y su propio conocimiento acumulado. En este momento, debe tener una comprensión precisa del contenido o el significado de la oración de su artículo y debe comprender completamente lo que el interlocutor quiere expresar para estar seguro de la victoria.
La pista de la respuesta puede estar en esta oración, puede aparecer en una oración que está conectada hacia arriba y hacia abajo, o puede aparecer en una oración relativamente lejana en el párrafo anterior y siguiente, que es aproximadamente equivalente a este párrafo. Si la línea horizontal aparece en la primera oración de un párrafo, la pista puede estar en la primera oración de los dos párrafos anteriores y si la línea horizontal aparece en la última oración de un párrafo, la pista puede estar en la última oración; de los dos párrafos, y así sucesivamente.
A Tony le gusta viajar al extranjero, pero no le gusta quedarse en casa viendo la televisión.
A juzgar por el disgusto de la segunda frase, esta línea horizontal debería rellenarse con su antónimo, me gusta.
Artículo del método de resolución de problemas de completar espacios en blanco de gramática inglesa
Si un sustantivo está vacío, se debe asumir si hay un artículo. ¿Esto, aquello, estos? Lógicamente, intenta evitar esto, aquello, estos, etc. Deberías completar el artículo. Excepto combinaciones fijas. Además, para los números ordinales, debes prestar más atención a completar el artículo antes del adjetivo superlativo.
Sustantivo
Sustantivo plural.
1. Cuando hay varios cuantificadores delante, uno, múltiplo, varios, varios, dos, decenas, etc. Debe ser plural.
2. Si el verbo predicado es plural, debe ser plural.
3. Los sustantivos en plural como ellos aparecieron más tarde.
4. Los sustantivos contables no tienen modificadores. Utilice plurales
Pronombres
El sujeto I y el objeto I se utilizan en diferentes situaciones, y el caso objetivo se utiliza después de la mediación.
Usa mi antes del nombre, usa mi solo, el sujeto y el objeto son consistentes.
Adjetivos y adverbios
Hay que ver claramente la forma comparativa, y el verbo debe modificarse con un adverbio. Los adverbios pueden ir antes o después del verbo.
Solo se pueden conectar niveles originales:
Muy, bastante, bonito, también, suficiente, así, como, más, menos, más
Preposición
Hay muchas preposiciones fijas. Después del verbo, el verbo se cambia a la forma gerundio. Los pronombres personales que aparecen después deben estar en forma acusativa.
Verbos
Considere el tiempo, la voz, singular y plural, y el modo. Suele depender del tiempo verbal de todo el artículo.
Se distingue claramente la voz activa y la voz pasiva, y se determina el singular y el plural. ¿Es un verbo modal? ¿Vas a hacer una suposición?
Añadir un gerundio después de la preposición. Presta atención a los verbos sin predicado.
Distinga entre gerundios y participios presentes, ¡envíe un mensaje privado! )
Combinación
1. Utilizar traducción.
2. Utilizar relaciones lógicas. Porque es así aunque pero o y
Como antes
3. Utiliza patrones de oraciones, frases y colocaciones fijas
Ni ni. ¿aún? Espera