Resumen del examen de Bachillerato de febrero 1. Me fue muy mal en este examen mensual. Tenía mucha confianza en este examen mensual, pero no llegó... Esta fue una repentina y pesada caída del cielo a la tierra. Es realmente doloroso y triste. Siempre me costó entender por qué era tan pobre. Tal vez sea porque no trabajo duro, no estudio mucho o tengo mala memoria.
En el cuento de hadas "Cenicienta", Cenicienta tiene una deslumbrante zapatilla de cristal. El príncipe le dejó una zapatilla de cristal a Cenicienta y encontró con éxito a la dueña de la zapatilla de cristal: Cenicienta. Vivieron felices para siempre...
Creo que durante el examen. Cada niña o incluso cada uno es Cenicienta, con una zapatilla de cristal brillante. Pero ellos no lo saben. El examen es como un príncipe apuesto, esperando y buscando a la persona en su corazón, que se pondrá sus zapatos él solo.
Así que espero que todos trabajen duro. Encuentra tu zapatilla de cristal temprano y conviértete en una persona feliz.
¿Cómo es posible que la fragancia de las flores de ciruelo no sea un poco fría hasta los huesos?
Todos tenemos que experimentar reveses y dificultades. No te consideres una excepción. Porque sólo después de que pasa la tormenta me vuelvo más fuerte y valiente.
No tengas miedo al trabajo duro, hay que trabajar duro. Nunca me he arrepentido de nada. ¡vamos!
Resumen del examen de secundaria 2 de febrero El tiempo pasa volando como el agua y el primer examen mensual llega en un instante. Entré a la sala de examen con grandes expectativas, pero me decepcioné. Frente a estos documentos excelentes pero no nítidos, no me puse a pensar profundamente. Al ver una serie de preguntas equivocadas marcadas, me sentí extremadamente culpable. Ver el puntaje rojo brillante pero bajo me hace aún más doloroso. Estoy nervioso por mis futuros estudios.
Cuando me calmé y escaneé el examen con atención, me di cuenta de lo descuidado e impaciente que estaba. Lo que más me entristece son las matemáticas. Debido a que hubo un pequeño retraso en el frente, se descontaron 21 puntos para la final. Lo que más me sorprendió fue el idioma chino. Un artículo de mediana profundidad me hizo perder la cabeza. Lo que más me decepcionó fueron los ingleses. Una simple pregunta de opción múltiple me dio ocho puntos y la redacción fue aún más grosera. Dos copias se me escaparon de las manos. Lo que más me decepcionó fue la física. Dos físicos que conocía muy bien, cometía errores cuando me excitaba y me volvía arrogante. Ahora que lo pienso, ¡me doy cuenta de lo ridículo e ignorante que fui! Este examen mensual es como un espejo brillante que refleja mis defectos.
He resumido muchas verdades de este examen mensual; si simplemente buscas razones a ciegas o transfieres la responsabilidad a otros, seguirás encubriendo tus errores y seguirás cometiendo errores; 't Las lecciones aprendidas, o incluso un poco de conocimiento, hacen que sea más difícil aprenderlo más adelante.
Resumen del segundo examen mensual para estudiantes de bachillerato 3. Los resultados de este examen mensual no fueron muy satisfactorios.
Hay cuatro puntos principales para perder puntos: chino clásico, lectura y aplicación integral.
El chino clásico no presta atención a los detalles, lo que da como resultado una respuesta algo sesgada. No debería darlo por sentado. Debo utilizar las palabras que he acumulado en mi forma habitual, saber sacar inferencias de un caso y comprender el significado profundo del artículo.
Es necesario mejorar la parte de lectura. El examen poco claro de las preguntas es la clave para perder puntos y no pensar en las preguntas en múltiples aspectos. Aunque en general entendí el artículo, no pude describir bien mis pensamientos al responder las preguntas. Es imposible apreciarlo con atención. Me perdí algunos puntos y, aunque escribí demasiado, no obtuve la máxima puntuación. Al leer, puede apreciar algunas oraciones y tomar notas junto a ellas, lo cual es conveniente y le ahorra esfuerzo. También puede revisar sus habilidades de apreciación con frecuencia.
La aplicación integral aún requiere popularizar el conocimiento de todos los aspectos después de clase y ampliar horizontes.
Necesidad de calmarse y meditar. Describir algo inesperado pero común desde una perspectiva novedosa requiere una observación aguda; escribir algo ordinario con sentimientos sinceros requiere pinceladas delicadas, y el objetivo, escribir algo extraordinario con ideas audaces, requiere experiencia personal. Aún así ten cuidado.
“Sin dolor no hay ganancia” Mientras trabajes duro, tus esfuerzos eventualmente serán recompensados. ¡Espero tener un resultado satisfactorio la próxima vez!
Resumen del examen del segundo mes de bachillerato 4. Tiene sentido saborear el dicho "Revisa el pasado y aprende lo nuevo".
El examen mensual que acabo de aprobar me hizo darme cuenta de que la brecha entre los mejores estudiantes y yo está ahí. Como el examen acaba de comenzar, no he aprendido mucho. Siento que el examen es difícil. Así que no me tomé el examen en serio antes del examen y no lo revisé bien. Debido a que no revisé detenidamente las cosas que aprendí antes, lo que aprendí fue en general bastante bueno, pero cuando lo miré detenidamente, estaba lleno de lagunas, por lo que perdí muchos puntos en detalles en este examen.
Debido a esto, hay una brecha entre los demás y yo.
Aunque lo que dijo en ese momento fue bastante impresionante, con el paso del tiempo se fueron perdiendo muchos detalles. Por eso creo que el aprendizaje no es sólo cognición, sino también revisión. Ahora me doy cuenta de que he perdido demasiado, pero aún no es demasiado tarde para enmendar las cosas. Aunque la tarea es ardua, todavía tenemos que mirar atrás.
Pero no hay tiempo suficiente para repasar tanto. ¿Cómo uso mi tiempo de manera efectiva? Después de una semana de práctica, descubrí que el tiempo es realmente como el agua de una esponja y se puede exprimir.
Así que ahora usaré el tiempo limitado para mejorar mi eficiencia de aprendizaje. ¡Descubra la causa de la brecha y trabaje duro para corregirla!
Resumen del examen de febrero para estudiantes de último año de quinto año A principios de este semestre, la cantidad y calidad de cada materia ha mejorado significativamente. Tal vez sea porque el último examen fue una lástima, o tal vez hemos entrado en el último año de la escuela secundaria y el "diagnóstico cero" es inminente. Afortunadamente, estaba preparado para pelear una dura batalla antes de que comenzaran las clases y luché duro. Quizás ese sea el caso. Cuando comencé la escuela, me encontraba en buen estado y me desempeñaba con normalidad.
En este mes de escuela, realmente me he dado cuenta de que el conocimiento se acumula con el tiempo y que es imposible que las personas viertan una gran cantidad de contenido de aprendizaje en sus cerebros en un corto período de tiempo. "Una comida cuando se tiene hambre y una comida cuando se está lleno" y "tres días de pesca y dos días de secar la red" sólo lograrán la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo y no son factibles. Por eso, no sólo debemos tener los pies en la tierra, sino también estudiar periódica y cuantitativamente para asegurar calidad y cantidad, dejar de ser estudiantes "marineros", y los que pasan la línea son los nuestros;
A través del análisis de este examen, descubrí algunos problemas:
Primero, algunos puntos de conocimiento no se han superado realmente y es necesario volver a comprender algunas cosas;
El segundo es que la revisión antes del examen no es lo suficientemente completa y detallada;
En tercer lugar, si se siente ambiguo acerca de algunos puntos de conocimiento, muestra si ha practicado bien;
En cuarto lugar, es necesario volver a practicar la lectura y el uso del idioma chino moderno;
En quinto lugar, la física y los idiomas extranjeros son relativamente débiles y tendremos que trabajar duro en las próximas semanas.
Aunque el progreso en el examen mensual es relativamente obvio esta vez, puede deberse a que antes ha estado en un punto bajo. Aunque todavía estoy lejos de mi punto máximo, no creo que me rinda. Quiero volver a mi propio tiempo.
Ahora, de repente recordé lo que dijo el Sr. Huang ese día: "Donde hay un lugar, hay un lugar". Lo mastiqué lentamente y gradualmente fue ganando sabor.
La semana pasada, que es la decimoquinta semana, realizamos el segundo examen mensual y el desempeño general fue bueno. A continuación, les daré un resumen del examen mensual de historia.
La puntuación más alta en la historia de este examen mensual es 98. Quizás a algunos estudiantes no les fue muy bien en el examen. En esta ocasión, estudié todas las puntuaciones y descubrí que algunos estudiantes dedujeron de seis a diez puntos en las preguntas de opción múltiple. ¡Seis menos diez! Una vez deducidos los puntos, puede ser difícil sumar más de 90 puntos, por lo que el profesor de historia dijo: "Aquellos con más opciones ganarán el mundo. Por lo tanto, es necesario respaldar más, y solo ganando la opción múltiple". Preguntas ¿Puede tener el capital para obtener las preguntas y respuestas?
Para preguntas y respuestas, su deducción de puntos no es inferior a la de las preguntas de opción múltiple, pero es similar a las preguntas de opción múltiple. Para hacerlo bien, debes confiar en memorizar el libro. Sin embargo, no basta con memorizar el libro sobre la base del respaldo, es necesario agregar algunas habilidades de respuesta y aprender a aplicar de manera flexible el conocimiento que ha aprendido. Es más, existen frases como "Zhang Qian fue a; el fuerte" y "Zhaojun conocía las regiones occidentales", respuesta sarcástica. Por eso es muy importante dominar las habilidades y responder las preguntas correctamente.
Este es mi análisis de este examen mensual. Espero que todos los estudiantes puedan reflexionar sobre él después de leerlo y trabajar duro para mejorar y ser más perfectos. ¡vamos!
El resumen de exámenes de febrero para estudiantes de secundaria finalizará en julio. Tan pronto como salieron los resultados, el profesor de la clase los publicó en la pared del aula uno por uno. Cuando miré las clasificaciones, me sentí un poco triste. Pero cuando vi los fríos números en la boleta de calificaciones blanca, inmediatamente sentí una infinita culpa por haber reprobado química, física y matemáticas.
Después de sentirme triste por un tiempo, comencé a reflexionar sobre mí mismo y descubrí que desde el inicio del año escolar, mi estado de estudios no ha sido bueno y no me he dedicado a aprender. Al mirar los nombres que solían estar clasificados detrás de mí, sentí un escalofrío en el corazón. Si lo piensas detenidamente, todo se debe a que la gente trabaja duro en sus estudios y se lo gana con su propia diligencia. Creo que este resultado realmente no es mi resultado ideal. Durante el último mes, me perdí muchas tareas. No escuché atentamente en clase y no repasé lo que había aprendido después de clase. A través de este examen mensual, estoy decidido a deshacerme de esos malos hábitos, dedicarme de todo corazón al estudio de la composición de la escuela primaria, recuperar los conocimientos que he perdido antes y captar firmemente los conocimientos que quiero aprender.
En el segundo año de secundaria, los estudios de secundaria han entrado en una etapa feroz y otros luchan constantemente por sus propios estudios. Y no sólo no hablo en serio, sino que de vez en cuando también soy holgazán. Pensé que hice un buen trabajo. Después del examen del Mes de la Almeja, descubrí mis defectos y la brecha entre yo y los demás. En comparación con ellos, todavía me queda un largo camino por recorrer. Aunque tengo una ligera ventaja en algunas materias, realmente no importa. Si otros son diligentes, tarde o temprano podrán superarlos. No puedo quedarme quieto y no puedo retroceder. Quiero ponerme al día y progresar.
Sé que no importa lo que haga, debo persistir y perseverar. No puedo estar bien durante tres minutos o media hora. En futuros estudios, me limitaré más estrictamente y mejoraré mis requisitos. Mirando al número uno, no me siento inferior en absoluto. Mientras yo trabaje duro, otros tienen que dejarme paso. Mientras persista, seré el número uno.
Es fácil hablar sobre el papel, lo sé, pero esta es mi posición y mi exigencia. Sólo con metas se puede tener motivación. Espero que el profesor pueda responder por mí en el futuro. No me refiero a diversión ni a tratar con profesores y padres. Estaba realmente decidido a ponerme al día.
¡Creo en mí y en el mañana!
¡Espero que el profesor crea en mí y me anime!
Resumen del segundo examen mensual para estudiantes de secundaria 8 El tiempo vuela como el agua y el segundo examen mensual llega en un abrir y cerrar de ojos. Entré a la sala de examen con grandes expectativas, pero me decepcioné. Frente a estos excelentes pero no nítidos trabajos, no pude evitar pensar profundamente; al mirar las cicatrices causadas por una serie de preguntas incorrectas, me sentí extremadamente culpable al mirar los puntajes rojos brillantes pero bajos me rompieron aún más el corazón; Me pone nervioso sobre futuros estudios.
Cuando me calmé y escaneé el examen con atención, me di cuenta de lo descuidado e impaciente que estaba. Lo que más me entristece son las matemáticas. Por el retraso anterior, la final simple se descontó 10 puntos. Lo que más me sorprendió fue el chino. Un ensayo de moderada profundidad me hizo devanar los sesos y me quitó 15 puntos. Lo que más me entristece es la ciencia. No sé si es por mi mala base, pero me descontaron 20 puntos en ciencias y biología. Lo que más me decepcionó fueron los ingleses. Una prueba ordinaria de comprensión lectora me quitó 8 puntos y la prueba de crucigramas fue aún más despiadada. 10 puntos se me escaparon de las manos. También traté de ocultarlo, diciendo frente a la maestra que no tenía suficiente tiempo; frente a mis compañeros, fingí que era demasiado descuidado frente a mis padres, dije que no repasé; . ¡Ahora que lo pienso siento lo ridículo e ignorante que soy!
Este examen mensual es como un espejo brillante que refleja mis defectos. He resumido muchos principios y métodos de aprendizaje de este examen mensual. Si simplemente buscas razones a ciegas o transfieres la responsabilidad a otros, seguirás encubriendo tus errores y cometiendo errores; si no aprendes lecciones, o solo tienes un poco de conocimiento, será más difícil aprender; en el futuro.
El conocimiento se acumula con el tiempo y es imposible que las personas viertan una gran cantidad de contenido de aprendizaje en sus cerebros en un corto período de tiempo. "Una comida cuando tienes hambre y otra comida cuando estás satisfecho" o "tres días de pesca y dos días de secar la red" no servirán de nada. Por eso debes estudiar cuantitativamente con regularidad. Cuando aprenda chino o inglés, no solo lo memorice, aprenda de manera comprensiva; cuando aprenda matemáticas o ciencias, no tengo que hacer nada sin saberlo, lo que solo formará un círculo vicioso y hará que mi aprendizaje se desplome; Deberíamos prestarle más atención al estudiar la sociedad. Debido a que es un examen a libro abierto, Qianqian que no entienda no debe dejarlo en blanco.
El conocimiento es un arma mágica necesaria para entrar en la sociedad en el futuro; las excusas se convertirán en un obstáculo en la vida futura.
Resumen del examen de segundo grado 9 Estimados profesores y compañeros:
¡Hola a todos!
Soy He Zijia de Clase 3, Grado 2, Grado 2. Es un honor para mí estar aquí y compartir mi experiencia de aprendizaje con todos. Creo que aprender es como escalar una montaña. Si quieres escalar la montaña del aprendizaje, debes confiar en los métodos. En segundo lugar, confíe en el interés; en tercer lugar, confíe en la perseverancia.
En cuanto al método, creo que todo el mundo ha oído la historia en la dirección opuesta. Nos dice que no importa lo que hagamos, primero debemos mirar la dirección para aprovecharla; si la dirección es incorrecta, entonces las condiciones favorables sólo tendrán el efecto contrario. Lo mismo ocurre con el aprendizaje. Los buenos métodos de aprendizaje son la mitad de la batalla. Cada uno tiene su propia forma de aprender. Aunque son diferentes, debemos hacer todo lo posible por leer libros animados. El llamado "vivir" significa que no puedes leer de memoria, pero puedes adaptarte a varios tipos de preguntas y aprender a dominarlas. Con el método de aprendizaje correcto, la eficiencia del aprendizaje aumentará. Al mismo tiempo, debes tener confianza en ti mismo, fijarte algunas pequeñas metas, alcanzarlas paso a paso y buscar la velocidad sin dejar de ser constante, para que tus resultados florezcan como semillas de sésamo y sean cada vez más altos.
En cuanto al interés, la profesora dijo que aprender es una especie de felicidad ligera. Podemos apreciar la belleza del conocimiento en el aprendizaje y crecer en comprensión. Confucio también dijo al educar a sus discípulos: "Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices. El interés es el mejor maestro". Si está interesado, estará motivado y su aprendizaje, naturalmente, será cada vez mejor.
En cuanto a la persistencia, depende de la persistencia. Una vez vi una caricatura que describía a un hombre cavando un pozo. Cavó unos metros aquí y cavó en otro lugar cuando no salía agua. El agua salió y volvió a darse por vencido. Después de hacer esto varias veces, estaba exhausto, pero el agua clara del pozo aún no salía. Esta historia nos dice que en lugar de gastar mucho tiempo y energía cavando muchos pozos poco profundos, es mejor gastar el mismo tiempo y energía cavando un pozo profundo. Lo mismo ocurre con el aprendizaje. La persistencia es clave. Wang Anshi, un famoso político y escritor chino, también expresó sentimientos similares cuando visitó Baochan: "Si pagas, te arrepentirás y no podrás disfrutar de tu viaje". Por lo tanto, la perseverancia requiere paciencia, perseverancia y espíritu de adversidad.
Estamos en la mitad de nuestro último año de secundaria. El estudio se está volviendo cada vez más intenso y la cantidad de conocimientos que se pueden aprender y memorizar en varios cursos también está aumentando rápidamente. Aquí quiero decirles a los estudiantes: "No se rindan fácilmente. No se rindan ahora. Mientras trabajen duro e inviertan, siempre serán recompensados a partir de esta semana". una revisión exhaustiva. Esta es una buena oportunidad para consolidar conocimientos previos. Creo que mientras los estudiantes comprendan estos 30 días, podrán aprobar con éxito el examen de competencia académica y sentar una base sólida para el examen de ingreso a la universidad.
Gracias, mi discurso ha terminado.
Resumen del examen de secundaria de mayo. El examen de mayo ha terminado. Tengo muchos sentimientos, incluida la alegría del éxito y las lecciones del fracaso. La buena noticia es que la puntuación general en artes liberales integrales y en el examen integral esta vez es buena, con una puntuación promedio de 69 en historia, 63 en geografía y 177 en las tres materias. La brecha de clases se está reduciendo y la razón principal se debe a este examen. Desde la perspectiva de cambiar el enfoque de la enseñanza, consideramos completamente los fundamentos de los estudiantes al hacer las preguntas y agregamos preguntas más básicas, por lo que la dificultad general del examen ha disminuido. Es preocupante que algunas clases, incluida la mía, sigan siendo pobres. Específicamente para los seis profesores del Departamento de Literatura General, en términos de la puntuación media de la asignatura política, la diferencia entre la puntuación más alta de 51,2 en la semana de clase y la puntuación más baja de 44,8 en la Clase 5 es de 6,4 puntos. 2 y Clase 4 en mi materia es de 6,3 puntos. La diferencia entre Huang y el líder de tercera clase es de 7 puntos. En general, los seis profesores de Wenzong necesitan mejorar su enseñanza. Lo que quiero decir aquí es que no importa si eres un maestro viejo o un maestro joven, incluyéndome a mí, no tomes esta situación de enseñanza a la ligera. Deben reflexionar profundamente sobre su enseñanza habitual, si realmente han cambiado su enfoque durante el proceso de enseñanza y si han prestado atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y dificultades psicológicas. Esto debería despertar nuestra gran atención.
Los dos profesores de política pueden preparar las lecciones cuidadosamente y prepararse mucho antes de la clase, pero todavía hay margen de mejora en la calidad de una construcción de aulas verdaderamente eficaz. Al escuchar la clase del profesor de política, me di cuenta de que en la clase de política, primero debemos explicar los conceptos a fondo, sin dejar callejones sin salida ni espacios en blanco, y comprender a fondo y profundizar nuestra comprensión moviendo los oídos, las manos y los ojos. En las lecciones que escuché, los estudiantes realmente no se movían. En el aula, los estudiantes deben estar en un estado de pensamiento positivo para dar rienda suelta a su subjetividad. Durante el proceso de conferencia, descubrí que el proceso en el aula no era lo suficientemente perfecto, los estudiantes no podían experimentar una sensación de logro y la introducción no podía estimular el interés de los estudiantes. Por lo tanto, en la enseñanza de revisión, debemos basarnos en los fundamentos y las condiciones existentes de los estudiantes, y centrarnos en aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes. Debe motivar a los estudiantes, especialmente a los que tienen dificultades de aprendizaje, enseñarles métodos de aprendizaje, profundizar más en su mundo interior y ser amigos cercanos de los estudiantes, para que los estudiantes realmente puedan aceptarlo desde el fondo de sus corazones. Como dice el refrán, sigue a tu maestro y cree en sus enseñanzas.
Los dos profesores de geografía pueden insistir en la cooperación grupal y el aprendizaje mediante investigación en su enseñanza diaria, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender, pero puede ser una mera formalidad y no realmente efectivo. Al escuchar las conferencias, descubrimos que el aprendizaje cooperativo grupal tiene problemas como objetivos de aprendizaje poco claros, métodos de aprendizaje poco claros y efectos de aprendizaje insignificantes. En el modelo de enseñanza presencial de aprendizaje cooperativo grupal, la cooperación y comunicación entre los miembros del grupo y la comunicación de logros y comunicación entre grupos tienen diferentes funciones y son esenciales. Es un fenómeno común en nuestras aulas tener intercambios colaborativos pero no se reportan resultados. De hecho, sólo a través del enlace de informe de desempeño los estudiantes pueden experimentar la alegría del éxito y estar en un estado mental entusiasmado, alegre y positivo. En este estado, las preguntas clave y difíciles preestablecidas e implementadas por los profesores pueden pensarse y responderse de forma activa y profunda.
Finalmente, permítanme compartir mis reflexiones sobre mi propia disciplina histórica. En lo que respecta a Wu Zhifu y a mí, tenemos un entendimiento tácito de cooperación desde que nos asociamos con él. Ordenación del progreso docente, diseño de contenidos didácticos, impresión de exámenes, etc. Nunca somos diferentes unos de otros, ni tú ni yo. Después de un año de cooperación, ambas partes pueden enojarse por un tema determinado, pero siempre pueden llegar a un consenso. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, podemos intercambiar ideas y mejorar juntos. Esto se confirmó la última vez que el profesor de historia de la Escuela Secundaria No. 1 vino a la escuela para realizar intercambios. Pero a través de los dos exámenes mensuales de este semestre, me di cuenta profundamente de que el proceso de enseñanza radica en la implementación del aprendizaje de los estudiantes y que el movimiento de los estudiantes es la última palabra. Francamente, hay grandes problemas en la implementación de mi enseñanza habitual y no presto suficiente atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Por lo tanto, la brecha entre determinadas clases y otras clases en este examen mensual es relativamente grande. La razón principal es que el alerón trasero es demasiado grande, lo que afecta el rendimiento. Dicen: pisar una piedra deja huella, y agarrar un hierro deja huella. Por muy bueno que sea el diseño de la enseñanza, éste debe centrarse en el aprendizaje de los estudiantes. Centrarse en los estudiantes. Movilizar a los estudiantes es la primera prioridad. Especialmente en el proceso de repaso que hemos trasladado al curso obligatorio, deberíamos adoptar un modelo diferente al de la nueva enseñanza, utilizando un método que combine hablar, memorizar y practicar. Primero, hablemos de ello en detalle. De acuerdo con los estándares del plan de estudios, estudie los estándares del plan de estudios, convierta los estándares del plan de estudios en problemas y diseñe ideas de enseñanza en torno a los estándares del plan de estudios. Este proceso generalmente no puede tardar más de 15 minutos. En segundo lugar, debemos prestar atención a fortalecer la memoria, consolidarla en clase e implementarla uno a uno. Esta sesión dura 20 minutos. 3. Consolide la práctica y concéntrese en el entrenamiento de variación durante aproximadamente 10 minutos, enfocándose principalmente en el entrenamiento de variación de las preguntas del examen de ingreso a la universidad en los últimos dos años. La clase de repaso se centra en pensar y guiar a los estudiantes. Debe ser un proceso de alto nivel, es decir, para poder aprobar el examen de ingreso a la universidad no solo debe completarse en 45 minutos, sino que también debe despertar la memoria y el descubrimiento de los estudiantes. avances. Por lo tanto, la tarea de preparación de la lección es relativamente pesada y se deben hacer esfuerzos para resolver las dudas y ambigüedades de los estudiantes sobre los puntos de conocimiento. Por lo tanto, debemos prestar atención a los conceptos básicos de fundamento e historia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan dominar los conceptos básicos uno por uno, formar un sistema de conocimiento y construir su propia estructura de conocimiento. Los estudiantes obtienen una visión holística del proceso histórico y su pensamiento y expresión convergen libremente. Sólo así podrán afrontar con calma el examen de ingreso a la universidad, lo que también ayudará a mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender conocimientos y utilizarlos para resolver problemas, cultivar la conciencia histórica de los estudiantes y promover su desarrollo.
；