Reunión de clase temática para la primera lección de la escuela secundaria (6 artículos generales)
En la vida de estudio ordinaria, muchas personas han participado en la reunión de clase temática con algunos temas clásicos, ¿verdad? Las reuniones de clase temáticas son reuniones de miembros de la clase que se llevan a cabo en torno a un tema determinado. Entonces, ¿qué tipos de clases temáticas existen? La siguiente es la reunión de clase temática de la primera lección de la escuela secundaria que compilé para usted (6 artículos generales) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan.
La primera reunión de clase temática del semestre 1 de secundaria
1. Hora:
2. Ubicación:
3. Tema de la reunión de clase: Nuevo El punto de partida
4. Antecedentes de la reunión de clase:
Desde el comienzo de la escuela durante dos meses, los estudiantes inicialmente sintieron la tensión y el ritmo rápido de la vida en la escuela secundaria. La mayoría de los estudiantes han mostrado insatisfacción con la vida en la escuela secundaria. Sin embargo, todos los estudiantes no están dispuestos a quedarse atrás en un nuevo comienzo. Los estudiantes están trabajando duro y la clase ha formado una atmósfera positiva. Los que son admitidos en nuestra escuela generalmente tienen una base débil y sus hábitos no son muy buenos, por lo que necesito especialmente la guía del maestro.
5. Propósito de la reunión de clase:
1. A través de la reunión de clase temática "Nuevo punto de partida", hacer que los estudiantes comprendan que el primer paso en la escuela secundaria es cumplir estrictamente con normas, estudiar eficientemente e integrarse en el grupo Estos tres puntos también permiten a los estudiantes comprender inicialmente sus propios problemas, para mejorar continuamente y sentar una buena base para la vida en la escuela secundaria.
2. Al permitir que todos los estudiantes participen activamente, los estudiantes pueden comprender profundamente la "dificultad al principio" de la vida en la escuela secundaria, y la clave de oro para resolver la dificultad al principio es "el rigor al principio". ", ya sea estandarizando la vida, aprendiendo, también debemos exigirnos estrictamente en términos de integración en el grupo y otros aspectos.
3. A través de las clases temáticas, los estudiantes comprenderán que el nuevo punto de partida de la vida en la escuela secundaria es también un nuevo punto de partida de la vida, y deben comprenderlo bien.
6. Preparación de la reunión de clase:
1. Organice a los estudiantes para que estudien el "Manual de gestión educativa" y el "Manual de conducta moral de los estudiantes de secundaria". Con base en esto, toda la clase formulará las reglas de la clase y las discutirá y aprobará. .
2. Después del primer examen mensual, cada estudiante analizó el examen con sus padres y organizó a los estudiantes en la clase con mejores puntajes en este examen para resumir sus métodos de aprendizaje en los últimos dos meses.
3. Invita a toda la clase a participar. Cada alumno completará un trabajo con el tema "Nuevo Punto de Partida" y lo compartirá con toda la clase.
4. Se formará un nuevo comité de clase a través de la elección, y el nuevo comité de clase discutirá y adoptará nuevas reglas y regulaciones con toda la clase y preparará un mensaje para toda la clase; .
7. Proceso de la reunión de clase:
1. El anfitrión da un discurso y comienza la reunión de clase
2. Habla el comité de clase (miembros del comité de vida, representantes de departamento, rama de la Liga Juvenil, miembro del Comité de Deportes)
3. Intercambio de métodos de aprendizaje, experiencias y lecciones
4. Los representantes estudiantiles hablaron y mostraron el trabajo del "Nuevo punto de partida" , y animó a toda la clase
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5. Discurso del director de turno
6. Discurso del director
7 Juramento
8. Respecto al tema de la reunión de clase "Nuevo punto de partida" Resumen
En primer lugar, a juzgar por los antecedentes y el diseño de la reunión de clase, el tema de educación moral de la. El primer año de la escuela secundaria debe basarse en la "adaptación" como punto de apoyo para proporcionar a los estudiantes diversas adaptaciones psicológicas para el "giro" y la "ascensión" de la escuela secundaria a la escuela secundaria. Desde el comienzo de la escuela hace dos meses, los estudiantes de mi clase regular inicialmente sintieron la tensión y el ritmo acelerado de la vida en la escuela secundaria. La mayoría de los estudiantes no se adaptan a la vida en la escuela secundaria: debido a la falta de suficiente preparación mental para la secundaria. En la escuela, algunos estudiantes siempre están nerviosos y relajados, quieren aprender pero no pueden hacerlo; algunos estudiantes no pueden adaptarse al nuevo grupo lo más rápido posible y no pueden integrarse al grupo debido a la falta de horarios razonables y métodos de aprendizaje científico; algunos estudiantes estudian mucho, pero los resultados no han mejorado, reprobé el primer examen mensual, e incluso reprobé varias materias, mostrando confusión y confusión por la falta de buenos hábitos de estudio y el desarrollo de una mentalidad de dependencia, la tarea en el; La clase no fue entregada y me olvidé de escribir y olvidar. Es común que los estudiantes tomen o incluso copien la tarea y se queden dormidos en clase.
Para comprender mejor a los estudiantes y hacer que mi trabajo educativo sea más específico, realicé una encuesta entre padres y estudiantes.
No queriendo quedarse atrás en un comienzo tan nuevo, los estudiantes trabajaron muy duro, tanto padres como estudiantes, la clase ha formado una atmósfera psicológica positiva, pero la mayoría de ellos no saben mucho sobre la diferencia entre la escuela secundaria. y secundaria básica. Ante el fracaso del primer examen mensual, muchos padres y estudiantes estaban perdidos. En este contexto, decidí realizar una reunión de clase con el tema "Nuevos puntos de partida". Hágales saber a los estudiantes cómo dar el primer paso en la escuela secundaria.
A través de la práctica de liderar a los estudiantes de secundaria durante varios años consecutivos y la exploración de las reglas de la escuela secundaria, sé profundamente que el primer paso en la escuela secundaria no es ir derecho, sino no girar; tomar un camino llano, pero subir altas colinas. Los puntos de conocimiento de aprendizaje en la escuela secundaria son densos, el conocimiento es difícil y el progreso del curso es rápido. Hay muchas actividades sociales en la escuela secundaria que requieren que los estudiantes asuman más responsabilidades sociales; La razón por la que los estudiantes admitidos en nuestra escuela tienen puntajes bajos no es por sus problemas de coeficiente intelectual, sino principalmente por su inteligencia emocional. Por lo tanto, creo que el primer paso para guiar a nuestros estudiantes a tomar la escuela secundaria con éxito debe centrarse en tres puntos:
1. Permitir que los estudiantes pongan en primer lugar aprender a ser un ser humano y ser un ser humano. comienza con reglas. Debemos prestar mucha atención a la educación de desarrollo estandarizada, prestarle atención una y otra vez y nunca relajarnos en absoluto.
2. Guiar a los estudiantes para que comprendan las características del estudio de la escuela secundaria y; Dominar los métodos de aprendizaje del estudio de la escuela secundaria y cultivarse para ser rigurosos en sus estudios y tener los pies en la tierra.
3. Guiar a los estudiantes para que se integren al nuevo grupo lo antes posible y cultiven su multiplicidad. -habilidades facetadas, participar en actividades grupales, desarrollar sus propias especialidades, demostrar sus talentos y establecerse en el lugar que le corresponde a la clase en el grupo. Finalmente, al permitir que todos los estudiantes participen activamente en las actividades de clase, los estudiantes pueden tener una comprensión profunda de las "dificultades al principio" de la vida en la escuela secundaria, y la clave de oro para resolver las dificultades al principio es "el rigor al principio". , ya sea estandarizando la vida, aprendiendo o integrando, debemos exigirnos estrictamente en los aspectos colectivos y otros.
En segundo lugar, para llevar a cabo una buena reunión de clase, se deben hacer suficientes preparativos en torno al tema, y muchos preparativos no son deliberados. No se trata de prepararse para una reunión de clase, sino de implementar comportamientos educativos para. Lograr los objetivos educativos, paso a paso, todo encajará. La reunión de clase es sólo un resumen de una etapa en este proceso educativo. La orientación y el trabajo organizativo de los profesores son muy importantes. He hecho los siguientes preparativos:
1. Para que los estudiantes cumplan con las normas, primero deben saber cuáles son las normas. Con este fin, utilicé dos reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudiaran el "Manual de gestión de la educación de la escuela secundaria" y el "Manual de conducta moral de los estudiantes de la escuela secundaria del distrito de Dongcheng" en forma principalmente de explicaciones complementadas con discusiones. En consecuencia, formuló el maestro de la clase. Varias reglas y regulaciones de la clase fueron revisadas y aprobadas por toda la clase después de una discusión. E implementarlo estrictamente en la práctica, con recompensas y castigos claros.
2. Se realizó previamente una encuesta entre padres y estudiantes.
3. Después del primer examen mensual, diseñar un aviso de puntuación detallado. Se requiere que cada estudiante analice el examen con sus padres, analice las fortalezas y debilidades de los estudiantes en su estudio de un mes en la escuela secundaria y formule un plan para el siguiente paso de estudio. Además, organicé a los estudiantes de la clase que obtuvieron mejores puntajes en una sola materia y un desarrollo equilibrado en este examen para resumir sus métodos de aprendizaje en los últimos dos meses. Se requiere que los estudiantes combinen su propia experiencia práctica, pregunten a los profesores de diversas materias y a los padres, y consulten algunos libros que guían los métodos de aprendizaje para escribir el artículo.
4. Aprovechar la oportunidad de las actividades educativas escolares y orientar a los alumnos para que se integren en el grupo: Aprovechar la oportunidad del encuentro deportivo escolar para pedir a cada alumno que diseñe un distintivo de clase para la clase y piense en ello. una frase para la ceremonia de ingreso a la clase Lema: Todos los estudiantes de la clase están invitados a participar. Cada estudiante completará un trabajo con el tema "Nuevo Punto de Partida" y lo compartirá con la clase (artículos, poemas, caligrafía, pinturas, fotografía). son todos aceptables, al igual que los programas).
5. Reclute anfitriones, fotógrafos, jefes de planificación y recepcionistas de etiqueta para la reunión de clase.
6. Se formará un nuevo comité de clase mediante elección, y el nuevo comité de clase adoptará nuevas reglas y regulaciones (incluidos miembros del comité de vida, miembros del comité de estudio, miembros del comité de deportes y representantes de las materias) a través de discusiones. con toda la clase; La filial de la Liga Juvenil se está preparando para enviar un mensaje a toda la clase.
Finalmente, aprendí mucho de esta reunión de clase de demostración.
Primero, cuando se tomó el juramento en la reunión de clase, cada estudiante sostuvo su puño derecho y juró solemnemente. Sentí que la voz clara y poderosa hizo temblar el corazón de todos los estudiantes, incluso aquellos que normalmente lo estaban. Bromeando, los estudiantes, los estudiantes "sin estilo", estaban todos tan serios y serios que me conmovieron profundamente.
Además, me di cuenta de que las puntuaciones no son el único criterio para evaluar a los estudiantes. Los estudiantes deben ser fuertes y tener aspiraciones positivas. Y los estudiantes están en constante evolución. Mientras los maestros respeten plenamente las diferencias individuales de los estudiantes, los miren desde una perspectiva de desarrollo, los amen verdaderamente y trabajen duro para aprovechar su potencial, descubrirán que cada estudiante es maravilloso y encantador. Cuando los estudiantes reconocen su propia existencia desde el respeto, maximizarán su participación en la materia y completarán de manera excelente las tareas asignadas por el docente. En el proceso de preparación para la reunión de clase, todo lo que utilicé fueron métodos de motivación. Agradezco y felicito a todos los estudiantes por todo el trabajo que han realizado, felicito a los estudiantes por su sentido de responsabilidad, agradezco a los estudiantes por su dedicación a nuestro colectivo, animo a los estudiantes a crear por primera vez y animo a los estudiantes a mostrar ellos mismos al contenido de su corazón. También animamos a los estudiantes que son muy vagos y no se preocupan por la clase: "Creo que a ti también te encanta esta clase. Si dedicas algo de tiempo, puedes hacer un buen trabajo"; se debe alentar a los estudiantes que no tienen confianza; aún más. Porque me enteré de que muchos estudiantes de otras escuelas que fueron admitidos en nuestra escuela no tuvieron una reunión de clase en tres años de la escuela secundaria, y un cuadro destacado en Beijing no formuló reglas ni regulaciones. Los animo a desarrollar la confianza en sí mismos y a hacerlo ellos mismos. Creo que definitivamente descubrirán un lado de ellos mismos que nunca antes habían conocido. Por supuesto, también les di a los estudiantes la mayor ayuda de manera oportuna. Por ejemplo, ayudé al comité de vida a revisar la rutina cuatro veces. Como resultado, los estudiantes mostraron un entusiasmo sin precedentes y la reunión de clase se completó sin problemas y con éxito. A diferencia de mis reuniones de clase anteriores, algunos estudiantes consideraban los preparativos para las reuniones de clase como tareas adicionales y no estaban dispuestos a completarlas. La culpa del maestro hará que las actividades de la reunión de clase sean más desagradables, reduciendo así en gran medida la eficacia de la reunión de clase.
En segundo lugar, a través de esta clase se reforzará la cohesión de la clase.
A través de la encuesta después de la reunión de clase, aprendí que a la mayoría de los estudiantes les gusta más su clase debido a sus experiencias exitosas. Han mejorado su comprensión mutua a través de actividades y han adquirido una nueva comprensión de sí mismos. y a través del estímulo del maestro, me di cuenta de que cada estudiante que forma parte de la clase se preocupa por este grupo, formando así un conjunto mental de amor al grupo que doy profundiza aún más esta experiencia mental. La clase forma una atmósfera armoniosa y armoniosa.
En tercer lugar, los recursos de los padres deben movilizarse plenamente y los padres deben tener un entendimiento unificado para formar una sinergia en la educación, que logrará mejores resultados educativos.
En esta reunión de clase, organicé que los padres de los alumnos analizaran los resultados de los exámenes mensuales con los alumnos. También invitamos a los padres de un compañero de clase no solo a asistir a nuestra reunión de clase, sino también a preparar cuidadosamente un discurso. Estos han conmovido mucho a los estudiantes. Los estudiantes se dan cuenta de que los padres y maestros son personas en las que pueden confiar a medida que crecen y, por lo tanto, se sienten seguros en su vida en la escuela secundaria. La confianza hace que los estudiantes estén dispuestos a comunicarse con nosotros, lo que nos permite captar las tendencias ideológicas de los estudiantes a tiempo y brindarles una educación oportuna. Reunión de clase temática 2 de la primera lección de secundaria
Objetivos de enseñanza
1. A través de la explicación, los estudiantes pueden comprender correctamente su propia estructura corporal.
2. Profundizar la memoria de los estudiantes y estimular su interés a través de ejemplos típicos.
Enfoque docente: la estructura y función básica de los huesos y las articulaciones;
En el deporte se denomina ejercicio al daño anatómico o trastorno fisiológico de los tejidos u órganos humanos.
Dificultades de enseñanza:
Cómo se coordinan entre sí los huesos, las articulaciones y los músculos para completar el proceso de movimiento.
Material didáctico:
Esqueleto humano, modelos musculares y gráficos murales, material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza
1. Introducción:
Ahora que estamos hablando de ejercicio, necesitamos estudiar el sistema de movimiento del cuerpo humano. Introduzca esta lección preguntando en qué partes consta el sistema de movimiento del cuerpo humano.
[Al presentar material didáctico multimedia, reproducir dibujos animados y hacer preguntas y debates en grupo]
2. Enseñanza:
[Resumen de los debates de los estudiantes, los profesores combinan multimedia explicaciones ]
(1) Comprender los huesos y las articulaciones [Proyecto para mostrar imágenes de huesos de todo el cuerpo]
Pregunte a los estudiantes de cuántas piezas está compuesto el esqueleto humano (estimule la sed de los estudiantes). para conocimiento)
Presente brevemente el esqueleto humano a través de modelos de esqueleto y músculos humanos.
Introducción a las articulaciones: articulaciones esféricas (articulaciones del hombro) articulaciones trocleares (articulaciones del codo) articulaciones planas (columna vertebral)
Hágalo usted mismo y discuta: ¿Cuáles son las articulaciones esféricas y que son las articulaciones trocleares y las articulaciones de fricción.
(2) Músculos: [Muestre imágenes de músculos positivos y negativos de todo el cuerpo y tipos de músculos]
Los músculos se dividen en tres categorías: músculos esqueléticos (unidos a los huesos)
Músculo liso (esófago, pared del estómago)
El miocardio (corazón) tiene propiedades rítmicas
Centrándonos en los músculos esqueléticos: el cuerpo humano es muy complejo, incluso muy El movimiento simple requiere mucha coordinación muscular. Por lo tanto, en fisiología del ejercicio, dividimos los músculos en las siguientes categorías: motor principal (un músculo o grupo de músculos que hace que los huesos se muevan) músculo antagonista (un músculo o grupo de músculos que desempeña un papel opuesto al del motor principal en el misma acción) ) Músculos fijadores (comprender)
Músculos neutralizadores (comprender)
Utilice la flexión del codo para explicar en detalle los músculos principales y antagonistas. Cuando flexionamos el codo, el bíceps se contrae y el tríceps se relaja. Resultan ser un par de grupos de músculos que trabajan en direcciones opuestas. Por lo tanto, en este momento llamamos al bíceps braquial el músculo principal impulsor de este movimiento, y al tríceps braquial el músculo antagonista.
(3) La relación entre huesos, articulaciones, músculos y movimiento [El profesor utiliza multimedia para mostrar el diagrama anatómico del movimiento de la estructura de la parte superior del brazo]
Hazlo tú mismo y discute: huesos, articulaciones, músculos y ¿Cuál es la relación entre el ejercicio?
(4) Resumen:
A Decimos que el miocardio tiene ritmo. Supongamos que el miocardio late 60 veces por minuto. , Calculémoslo en una hora, un día y un año. ¿Cuántas veces puede ganar cada uno?
B. ¡La relación entre huesos, articulaciones, músculos y movimiento a la hora de jugar al fútbol! ? La primera reunión de clase temática de la escuela secundaria 3
Para garantizar que los profesores y los estudiantes puedan regresar rápidamente a su estado de aprendizaje, estimular el interés de los estudiantes en aprender, mejorar la disciplina y la conciencia de seguridad de los profesores y los estudiantes. Para reducir la ocurrencia de varios accidentes de seguridad, el comité administrativo de la escuela decidió determinar la "primera lección del semestre" este otoño como la "Clase de Educación sobre Disciplina y Seguridad", y la educación se lleva a cabo de manera intensiva en cada clase. Ahora se establecen los siguientes requisitos en relación con asuntos relevantes:
1. Organización de la actividad
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros :
2. Contenido de la actividad
1. Educación disciplinaria: aprenda "Rutinas de un día para estudiantes de la escuela secundaria Hexian No. 2", "Reglas de apariencia y comportamiento para estudiantes de Escuela secundaria Hexian No. 2", "Rutinas de disciplina para estudiantes en la escuela secundaria Hexian No. 2" 》 y "Diez cosas que no se deben hacer" sobre las precauciones de seguridad en la escuela secundaria Hexian No. 2
2. Educación sobre seguridad : educación anti ahogamiento, educación sobre protección contra rayos, educación anti pisoteo, seguridad en actividades, seguridad contra incendios, salud mental, seguridad en el recreo e higiene y seguridad alimentaria
3. Formato educativo:
Reuniones de clases temáticas y conferencias.
IV. Hora de la actividad: 1 de septiembre del XX
V. Requisitos de la actividad
1. Al inicio del nuevo semestre, tanto el profesor como el estudiante disciplinan y seguridad La escasa conciencia sobre la disciplina escolar y la gestión de la seguridad también es una oportunidad favorable para fortalecer la educación sobre la disciplina y la seguridad y fortalecer la gestión de la disciplina y la seguridad. Todos los maestros de clase deben comprender completamente la necesidad y la importancia de aprovechar esta oportunidad para fortalecer la educación sobre seguridad, aprovechar la oportunidad, hacer arreglos cuidadosos y organizarse estrechamente para enseñar de manera efectiva la "Primera lección de la escuela: educación sobre disciplina y seguridad" para estimular el interés en aprender. El propósito es sentar una base sólida para ingresar rápidamente al estado normal en el nuevo semestre.
2. Organícese con cuidado. Cada clase hizo arreglos cuidadosos para el tiempo, el contenido, la forma, la organización y la gestión específicos de la "primera lección del semestre" y formuló un plan de organización de actividades de clase específico y factible para garantizar que las actividades cubran a todos los estudiantes y aseguren que todo el La actividad es una conducta ordenada.
3. Fortalecer la supervisión. El Departamento Político y de Educación debe inspeccionar la implementación de las actividades de la "Primera Lección Escolar - Educación sobre Disciplina y Seguridad" en cada clase e informar la implementación de las actividades al Departamento de Educación de la Oficina de Educación del Condado de manera oportuna.
4. Cada docente de clase deberá presentar el "Plan de Organización para la Primera Lección de la Clase xxx" o el "Plan de Enseñanza para la Clase de Disciplina y Seguridad de la Clase xxx" al Departamento de Política y Educación antes del 7 de septiembre. . La primera reunión de clase temática del trimestre 4 de la escuela secundaria
1. Objetivos de enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes ingresen al estado de aprendizaje lo antes posible y tengan un buen comienzo.
2. Revisar los "Requisitos y preparativos del aula" y realizar una capacitación intensiva para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento.
2. Enfoque y dificultades de la enseñanza: revisar los "Requisitos y preparativos del aula" y realizar una capacitación intensiva para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento.
3. Preparación para la enseñanza: Cursos multimedia
4. Proceso de enseñanza:
Palabra clave 1: Feliz
El primer día del nuevo semestre La maestra estuvo muy feliz durante la clase.
¿Entiendes por qué?
Acabamos de pasar unas felices vacaciones. Al verte sentado en el aula lleno de energía, ¡la profesora está extremadamente feliz! Este es el mejor regalo de Año Nuevo que les puedes dar a los profesores. ¡Acaba de pasar el Año Nuevo y la maestra también quiere darles a todos un pequeño obsequio!
Palabra clave 2: Preocupación
1. Si bien el profesor está contento, también está un poco preocupado. ¿Adivina por qué? (Libertad de decir)
2. Mucha gente simplemente lo dijo bien. Después de unas vacaciones gratuitas de invierno, los profesores temen no poder adaptarse a la vida escolar. Repase 3 preguntas: el mensaje que se les dio a todos el semestre pasado, los estándares del aula y los preparativos.
Mensaje:
La vida no es fácil para nadie. Debemos tener perseverancia. Lo más importante es que debemos tener confianza en nosotros mismos. Debemos creer que tenemos talento en todo lo que hacemos y hacerlo sin importar el costo. Cuando termine el asunto, debes poder decir con la conciencia tranquila; "He hecho lo mejor que pude. ————Marie Curie
Normas del aula:
1. Persistencia Trabaja incansablemente y no seas soberbio ni arrogante.
2. Sé puntual y autodisciplinado.
3. Sé oportuno y preciso.
4. y tener alta calidad
Preparación:
Tres libros: libro de tareas y libro de acumulación de cuadernos de clase (preguntas incorrectas + ensayos hermosos)
Un libro: diccionario.
Cinco pasos: obtener una vista previa de la nueva lección, leer el texto detenidamente, memorizar vocabulario, repasar conocimientos y dar comentarios serios.
Palabra clave 3: Confianza
1. Un nuevo semestre trae una nueva lucha. Con nuevas metas, tendrás la motivación para seguir adelante.
Aprecia varias imágenes del proceso de crecimiento de las flores y deja que los estudiantes discutan sus sentimientos y sublimen aún más su comprensión. !
Mensaje de los docentes en el nuevo semestre:
Con la llegada del nuevo semestre, nos encontramos en un nuevo punto de partida y enfrentamos mayores desafíos. Sabemos que este camino no es fácil. caminar, pero una vez que sudamos, lo que nos espera es un mañana maravilloso y perfecto. Debemos tener confianza en uno mismo es el primer secreto del éxito. Ya sea en la vida o en el estudio, la confianza en uno mismo es crucial. No importa lo que sea el mañana, hoy ya pasó. Ven, aprovechar el hoy es la elección más sabia. No importa cuán grande sea la brecha entre tú y los demás, hoy es un nuevo comienzo.
Mensaje para el nuevo semestre:
"Siembra una creencia y cosecha una acción; siembra una acción y cosecha un hábito; siembra un hábito y cosecha un carácter; siembra un carácter y cosecha un destino. "¡El destino está en tus propias manos, siembra las semillas de la fe ahora y cosecha el éxito! La primera reunión temática de la clase de la escuela secundaria 5
1. Antecedentes:
En el trabajo de la Maestro de clase, la educación sobre seguridad no se puede ignorar. Algunos expertos señalaron que a través de la educación sobre seguridad, el 80% de las lesiones accidentales se pueden evitar mejorando la capacidad de autoprotección de nuestros estudiantes de primaria. Por lo tanto, organicé especialmente. esta reunión de clase temática.
2. Objetivos de enseñanza:
A través de esta actividad, los estudiantes pueden aprender sobre transporte, actividades y accidentes. Adquirir los conocimientos necesarios sobre seguridad y comprender la importancia de la seguridad. , sepa prestar atención a la seguridad en todo momento, cultive la conciencia de autoprotección y transmita los conocimientos de seguridad que ha aprendido a las personas que lo rodean, y sea un pequeño propagandista de la educación en seguridad.
3. Preparación de la reunión de clase:
Enseñanza de información sobre accidentes de seguridad del material didáctico
4. Proceso de enseñanza:
(1) Introducción
La vida es preciosa y todos solo la tienen una vez. No es como la riqueza que se puede perder y recuperar, ni como la hierba sobre la hierba original que regresa una y otra vez. Quien pierde la vida no sólo lo pierde todo él mismo, sino que también deja un trauma psicológico a sus familiares vivos. (Mire el material didáctico: Escena del accidente automovilístico)
Presente el tema: Aprecia la vida y crece saludablemente
(2) Guía sabiamente
1. Este pequeño y lindo Una niña de sólo 7 años nos dejó así. Hay muchísimas tragedias como la de ella en nuestras vidas: muestra información.
2. En tu vida, ¿conoces otras tragedias como la de Gewei?
(1) Discusión e introducción de los estudiantes
(2) Resumen y transición: vamos y venimos de la escuela todos los días, que es el momento más concurrido en el camino si estamos. No tenga cuidado, pueden ocurrir accidentes. Por tanto, debemos prestar atención a la seguridad vial. Ahora, aprendamos algo de sentido común sobre el transporte.
3. Cruzar la calle de forma segura
(1) Entender los semáforos
Escrito en la pizarra: Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde, espere. luz amarilla
(2) Discusión: ¿Cómo cruzar una calle o autopista sin semáforo?
Escribir en la pizarra: Mirar primero a la izquierda, luego a la derecha y mantenerse a la derecha.
(3) Juego " "Cruzando la calle"
Un estudiante actuó como un automóvil. Durante la actuación, intentó conducir un automóvil con las manos e hizo el sonido de un coche arrancando con la boca Varios estudiantes actuaron como niños cruzando la calle.
4. También debemos prestar atención a la seguridad cuando estamos en la escuela, saliendo a realizar actividades o viajando a casa. De lo contrario, las consecuencias serán desastrosas.
Hable sobre a qué comportamientos inseguros debe prestar atención
(como: subir pasamanos de escaleras, subir barandillas, perseguir autos, amontonarse al subir y bajar escaleras)
5. Conozca los números de teléfono especiales
Déjenme probarlos a todos, ¿qué números de teléfono especiales conocen? ¿Cuáles son sus beneficios? Mostrar: 120, 110, 114, 119
6. Entender cómo protegerse en casa y fuera de la escuela
No sólo debemos prestar atención a la seguridad del tráfico y la seguridad de las actividades, sino que también debemos permanecer atentos a las personas y las cosas que nos rodean. Hable sobre lo que haría si se encontrara con la siguiente situación.
R. Alguien llamó a la puerta y dijo que tu madre estaba herida y le pidió que te recogiera y te llevara al hospital.
B. Cuando sale a realizar actividades, está oscuro y las carreteras son remotas, Xiao Ming no sabe qué hacer.
C. los extraños te piden que los sigas;
D. Cuando estaba realizando una actividad, me separé de todos y me perdí.
E. En las tormentas, escóndete debajo de un gran árbol.
(3) Resumen
1. Hable sobre sus sentimientos después de aprender esta lección de seguridad
2. En las palabras "Aprecia la vida y crece saludablemente" " La iniciativa fue firmada colectivamente. Reunión de clase número 6 del tema de la primera lección de la escuela secundaria
Hora:
1 de septiembre de 20xx
Ubicación:
Aula xx
p>Asistentes:
Todos los compañeros
Moderador:
Profesor de clase
Tema de la reunión de clase:
"Reunión de clase temática sobre seguridad vial"
1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad en el campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Enfoque de la enseñanza:
Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Proceso docente:
1. Posibles peligros para la seguridad en el campus. (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)
2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?
En las actividades colectivas todas las acciones deben ir seguidas de instrucciones, el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje deben ser civilizados.
¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
3. Precauciones de seguridad en la alimentación y alimentación de los estudiantes.
No comas alimentos caducados o podridos, y guarda los medicamentos tóxicos (como pesticidas, veneno para ratas, etc.) en un lugar seguro.
Está prohibido comprar alimentos ensartados con palos de bambú: el aceite se usa repetidamente, los palos de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, no se puede garantizar la higiene de los alimentos y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
IV.Precauciones de seguridad vial
Los peatones deben mantenerse a la derecha, caminar por los pasos de cebra al cruzar la calle, prestar atención a los vehículos que pasan, detenerse en los semáforos en rojo, avanzar en los semáforos en verde. y obedecer las reglas de tránsito.
Cosas a tener en cuenta al coger el autobús
Cosas a tener en cuenta al andar en bicicleta
¿Cómo afrontar correctamente las críticas o incluso los malentendidos de los profesores?
Atrévete a autorreflexionar y reflexionar seriamente. Si el maestro realmente entendió mal, debe comunicarse con él cuidadosamente. No seas extremo ni tomes medidas drásticas.
1. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con tus compañeros?
También debes ser consciente de la seguridad en todo lo que hagas. Los adolescentes son fáciles de ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando encuentres conflictos entre compañeros, debes estar tranquilo y racional, no utilices los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá consecuencias adversas para ti y tus compañeros.
2. Cómo mejorar la seguridad en el aula.
Presta atención a la seguridad en el aula. Los estudiantes deben cerrar las puertas y ventanas al salir del salón de clases durante la clase, y llevar consigo dinero y objetos de valor para evitar dar oportunidades a los ladrones; no traer la pelota al edificio de enseñanza y patearla en los pasillos del edificio del salón de clases; No solo es una violación de las reglas de la escuela, sino también un gran peligro para la seguridad. Solo piénselo, si la ventana de vidrio es destrozada y los fragmentos de vidrio vuelan hacia los ojos de cualquiera de los estudiantes, las consecuencias serán desastrosas.
3. ¿Por qué no puedo llegar a la escuela con antelación?
La puerta de la escuela no está abierta y algunos estudiantes tienen conflictos en la puerta de la escuela. Si no hay nadie que medie, se causarán daños innecesarios.
La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.
4. ¿Qué debes hacer cuando te sientes mal?
Informar con tiempo al director o profesor y ponerse en contacto con los padres.
5. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte ¿Qué debes hacer?
Deja que el director se ponga primero en contacto con la familia y luego decida en función de la situación.
6. Consejos de seguridad
Principios básicos para escapar del peligro:
Mantener la calma, buscar ventajas y evitar desventajas, aprender a salvarse y protegerse; formas de seguir pidiendo ayuda; recuerde el número de teléfono y solicite ayuda en cualquier momento: al llamar, indique la ubicación, las circunstancias relevantes y las características destacadas.
6. Resumen
La vida es bella y colorida, pero el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer la conciencia de seguridad, esforzarnos por mejorar las capacidades de autoprevención y mantener la alarma sonando. ;